Észak-Magyarország, 1997. június (53. évfolyam, 126-150. szám)
1997-06-24 / 145. szám
Itt-Hon Interjú Itt-Hon Szinyei Merse Anna emlékezik dédapja besenyői kötődéseire. Háttérben Szinyei-éietképek. Portré olyan történésekbe, adalékokba a jelenlévőket, amelyek kevésbé ismertek az utókor előtt. Beszédében különösen a szirmabese- nyói kötődést hangsúlyozta, ami a névfelvétellel most tovább erősödhet. Meglepetésként lépett a színpadra az Anton Mészárossal együtt érkező szlovák népmüyész, aki nyolcféle népi hangszeren szólaltatott meg szebbnél szebb népdalokat, s bűvölve el rutinos játékával a közönséget. Az ünnepség további részében a Szinyei-versenyek legjobbjai vették át a diEredeti Szinyei-festmények az iskoiakiállításon Fotók: Jármy Loretta Szirmabesenyő (ÉM - BO) - A római katolikus, az állami elemi népiskola, az állami általános iskola, végül az általános iskola elnevezés és mintegy másfél évszázad eltelte után a közelmúltban egyedi nevet választott Szirmabesenyő egyetlen iskolája. A névválasztás nem véletlen, hiszen Szinyei Merse Pált rokoni szálak fűzték a településhez, ahova gyakorta el is látogatott s ahol néhány témáját megfestette. Az országban másodikként Szinyei nevet választó tanintézmény közelmúltbeli névadóünnepségén az ünneplő szülőkkel, gyermekekkel, nevelőkkel együtt emlékezett a nagy festőre 4 Szinyei dédunoka is. Az ünnepi rendezvénysorozat mindössze néhány órán át tartott, ám a jeles eseményre, a név méltó viselésére több hónapig készültek az iskola nevelői és diákjai. Októberben ugyanis egy hat fordulós vetélkedőt indított útjára az intézmény, amit a felkészülés, a kutatás, a festő életének, munkásságának mind tökéletesebb megismerése jegyében hirdetett meg. Az iskola szinte valamennyi tanulója részt vett a megmérettetésben. Voltak, akik színvázlatokban, élőképek megjelenítésében, míg masok szavalatokban, életrajzi és történelmi vetélkedőkben bizonyították felkészültségüket. Mindeközben az iskola vezetése pályázatot írt ki egy dombormű elkészítésére, s felvette a kapcsolatot egyetlen névrokonával, a budapesti Szinyei Merse Pál Általános és Középiskolával és a Szinyei család tagjaival. Ilyen előzmények után került sor a május 30-i névadóra, amelyre a festő kései leszármazottam kívül meghívást kapott Anton Mészáros Szlovákiában élő nyugdíjas pedagógus is, aki a Jernyében eltemetett művész hagyatékait és sírját gondozza, s aki most készül szlovák nyelven könyvet kiadni a festőművész életéről. A rendezvénjd Kovács János iskolaigazgató nyitotta meg, köszöntve az ünnepség résztvevőit, majd a diákok emlékező műsora következett. Miközben a művészettörténész dédunoka, Szinyei Merse Anna könyveiből összeállított műsor nyomán a hallgatóság betekintést nyerhetett a művész életébe és műveinek születésébe, a háttérben megelevenedtek a festő legszebb és legismertebb alkotásai élőképek formájában. Majd Szinyei Merse Anna lépett a közönség elé és avatta be Az országban másodikként vette fel Szinyei Merse Pál nevét a szirmabesenyői általános iskola Jószai Zsolt alkotását Fedor Vilmos országgyűlési képviselő és Fedor Vince polgár- mester leplezi le jakat és az ajándékokat Kovács János iskolaigazgatótól, aki ezután a miskolci múzeumtól kölcsönkapott eredeti Szinyei képekből és a tanulók munkáiból megnyílt kiállítás megtekintésére és Jó- szai Zsolt miskolci művész-tanár által megmintázott dombormű felavatására invitálta a vendégeket. A műalkotás előtt Lénárt Béla történész mondott avatóbeszédet, majd Fedor Vilmos országgyűlési képviselő és Fedor Vince polgármester leleplezte a fehér márvány lapról kiemelkedő bronzszobrot. Az iskolai jelképet a görög és a római katolikus egyházak képviselői szentelték meg, akik szintén megtisztelték jelenlétükkel a jeles eseményt. A szertartást követően az iskola volt igazgatói - Pásztor Béla, Bossánvi Gyula, Sznagyik Sán- dorné - koszorút helyeztek el a bronz képmás előtt, majd a meghívott vendégek és az osztályok képviselői egy-egy szál rózsával adóztak a nagy művész emlékének. Szilágyi Anita Miskolc (ÉM) - Idén második alkalommal rendezték meg Budapesten a Waldorf- Olympiát, melyen az ország valamennyi Waldorf-iskolájában tanuló ötödik osztályos részt vett. Megyénkből, a Hámori Waldorf Iskolából 21 diák jeleskedett. A görög olimpiát idéző rendezvény során a gyerekek átélhették a korábban tanult történelmet és egy időre valódi olimpikonokká válthattak. Tolnai Antal, a Hámori Waldorf Iskola tanára - aki egyben a tanári konferencia soros elnöke - éppen a bizonyítványokat írja, amikor megérkezem.- Nálunk az osztályozás nem olyan egyszerű, mint a normál tantervű iskolákban, ugyanis év végén a tanulók nem érdemjegyeket, hanem minden egyes tantárgyból szöveges értékelést kapnak. Az igényes munkához pedig idő kell - mondja. Majd az olimpiát megjárt ötödik osztályra terelődik a szó.- Ok az én osztályom. Mivel ebben az évben tanultuk a görög történelmet, egy percig sem volt kérdéses, hogy elfogadjuk-e a pesthidegkúti testvériskola olimpiai meghívását. Ez a verseny nem a modern értelemben vett olimpiát, sokkal inkább annak görög változatát igyekezett felidézni. Erről tanúskodnak a versenyszámok is, melyek között szerepelt táOlimpikonok voltak a miskolci waldorfosok vol-és magasugrás, diszkoszvetés, gerelyhajítás, váltófutás, maraton, valamint birkózás. A sporteszközök méretét a gyermekek magasságához méretezték. Derekasan küzdöttek A kétnapos rendezvény első napja edzéssel telt - a miskolciak itthon a Csanyikban gyakoroltak de ekkor készítették el versenyszerelésüket is, mely a kornak megfelelő öltözetet, a tógát jelentette. Az ismerkedési esten a miskolci waldorfosok, a Tolnai Antal által írt Odüsszeusz hazatérése című darabot adták elő.- Az olimpián hét iskola ötödik osztályosai - mintegy 200 diák - versengtek, de a magyarokon kívül volt még egy szlovén, egy román és egy osztrák csoport is. Több barátság is köttetett, így amióta hazajöttünk, a német nyelv iránt igencsak megnőtt az érdeklődés. Érdemes megemlíteni a verseny felállását is. A gyerekek ugyanis nem saját osztályuk, hanem poliszuk (városuk) dicsőségére küzdöttek. Az olimpikonok komolyan vették a vetélkedést, mivel esküt tettek arra, hogy derekasan és sportszerűen fognak játszani egymással. A görögös hangulathoz nagyban hozzájárultak a „papok” is, akik meggyújtották az olimpiai lángot, melyre kötényből búzamagot hintettek. No meg a zászlók, amelyekre a A hűvösvölgyi Waldorf-Olympián diszkoszt is vetettek az ötödikesek résztvevő poliszok görög betűkkel írták fel városuk nevét. Mindenki nyert- Ennek az olimpiának az elsődleges célja az volt, hogy a Waldorf-iskolába járó ötödikesek, akik egy fél éven keresztül ismerkedtek a görög történelemmel, teljes mértékben azonosulhassanak a korral. Azzal az érával, melynek kultúrája az európai kultúra alappillére, és amelyhez már oly sokszor visszanyúltak elődeink is. Továbbá az is, hogy az elméletet a gyakorlatban is megerősítsük, hiszen így jóval több emlékkép ülepedhet le a gyermekekben. Ebben a versenyben egyébként nem az eredmények domináltak, mert bár a tanárok figyelemmel kísérték, hogy ki, melyik versenyszámban nyújtott kimagasló teljesítményt, illetve viselkedett nagyon sportszerűen, ettől függetlenül érmet kivétel nélkül mindenki kapott. Mert itt valójában a részvétel volt a fontos. Odüsszeusz hazatérése című darabbal mutatkoztak be a miskolciak Fotó: magánarchívum Püspöki Péter Miskolc (ÉM - SZV) - Püspöki Péter második éve az A vasi Gimnázium magyar-történelem szakos tanára. Az ottani színjátszókor vezetője, de részt vesz az iskolai DSK természetjáró csoportjának irányításában is. A napokban kapta meg diplomáját a Színház- és Filmművészeti Főiskola színházelmélet-drámapedagógia szakán.- Kezdettől fogva éreztem, nem tudom vállalni a megszokott tanárszerepet. Nekem az a fontos, hogy a tanulás problémamegoldás legyen. Ezen keresztül kell eljutni önmagunk megismeréséhez. Kerestem az utat elképzeléseim megvalósításához, ezért három évvel ezelőtt felvételiztem a Színházművészeti Főiskola levelező tagozatának színházelmélet-drámapedagógia szakára. Rövid idő alatt rájöttem, ez az az út, amit mindig kerestem. A drámapedagógia egy olyan módszer, amely segíthet egy gyerekközösségnek az önmagára találásban. Abban, hogy megtanuljanak önállóan gondolkodni. Ez az együttgondolkodás az igazi öröm számomra - vallja Püspöki Péter. Az iskolai DSK-n belül havonta egyszer kétnapos kirándulást szervez, amely gyakran egybeesik egy-egy országos szervezésű teljesítménytúrával. Mint mondja, az ilyen megmérettetéseknek az a célja, hogy jól érezzék magunkat azok, akik abban részt vesznek, és ráadásként hozzáadódhat a kitartás, győzelem örömébe való belekóstolás is. Az iskolai színjátszókőrben nemcsak színjátszással, hanem színházi neveléssel is foglalkozik. Véleménye szerint a színház lényege az igazság, amit megpróbálnak közvetíteni a nézőknek. Idén az iskolai színjátszócsoport híva- talosan is sikert könyvelhetett el, hiszen bejutott a Diákszínjátszó Fesztivál országos döntőjébe. A tanár úr végezetül így fogalmazza meg tanári hitvallását: - Számomra a tanítás akkor izgalmas, ha közös kaland, felfedezés”. Szinyei-képek eredetiben és jelmezben
