Észak-Magyarország, 1996. március (52. évfolyam, 52-76. szám)
1996-03-23 / 70. szám
1996, Március 23., Szombat Kultúra ÉSZAK-MAGYARORSZÁG 5 Teológusnap Miskolc (ÉM) - Teológusnap lesz március 24-én, vasárnap délelőtt 10 órától Diósgyőrben a Táncsics téri református templomban. A gömöri, tornai és kassai egyházmegyékből a Sárospataki Református Teológiai Akadémián tanuló lelkészjelöltek igehirdetéssel, énekkel, gyülekezeti tájékoztatókkal szolgálnak. Ez az alkalom részletes betekintést nyújt a szlovákiai református gyülekezetek életébe, az ifjúsági munkába, és az egyházi sajtó szolgálatába. Pesti manufaktúra Budapest (ÉM) - A Miskolci Multimédia Manufaktúra (a Miskolci Galéria és a Miskolci Egyetem Kulturális és Vizuális Antropológia Tanszékének nemrégiben megtartott elektronikus művésztelepe) bemutatkozik be a március 24-ig látható Budapest Art Expón (Budapest Vásárközpont, F. pavilon). A részt vevő művészek: Faa Balázs, Hegyi Csaba, Koronczi Endre, Leitner Barna, Lévay Jenő, Tóth Károly, Zalka Zsolt. A kiállítást Bán András és Szakái László rendezte. Kispál és a Borz Az Ül című lemezét mutatja be a Kispál és a Borz együttes március 26- án, kedden este 7 órától Miskolcon az Ady Endre Művelődési Házban. Vay családtagok Vaja (ÉM) - Vaja község önkormányzata a helyi múzeummal a millecentenárium alkalmából ünnepséget rendez július 6-án és 7-én, melyre szeretnék meghívni a Vay család tagjait is. Kérik, hogy az utódok, vagy akik tudnak róluk, telefonon vagy levélben keressék meg az intézményt. (4526 Vaja, Damjanich u. 75., tel.: 44/385-297.)-JCÉPKÖZELBEN Dobos Klára Miskolc (ÉM) - Képekről beszélgetni nem könnyű. Mégis jellemző a huszadik század emberére, hogy mindent szavakkal (is) meg akar magyarázni önmaga számára. Dobrik István művészettörténésszel egyes képekről (a májusi grafikai biennálén látható néhány alkotásról) próbáltunk beszélgetni. De igazából a képek csak apropóként szolgálnak ahhoz, hogy a szakember általános segítséget adjon a művekhez való közelítéséhez. □ Vén Zoltán képének címe: Noli turbare circulos meos! Amikor először ránéztem, egy Szilágyi Domo- kos-idézet jutott az eszembe: „Hagyjatok békét a logikámnak!”... • Az a szép a művészetben, hogy egy jó mű többféleképpen értelmezhető. Hiszen egy művész, mikor létrehoz valamit, olyan dolgainkról tud beszélni, olyan érzéseinket, gondolatainkat tudja felszínre hozni, amelyek bennünket egy adott korban, egy adott földrajzi környezetben vagy a világban foglalkoztatnak. Minél kép- szerűbb egy grafika, vagyis minél jobban a látott világot próbálja visszaadni, annál könnyebben juthat az átlagnéző a kép közelébe. De a grafikus olyan jeleket is alkot; amelyek már egyéni mítoszokhoz, szubjektív világokhoz kötődnek... Ezen a képen az alkotó az általa kreált „valaminek” a paramétereit, mértani rajzát adja meg. És erre a lapra ráhelyez még egy szoborfejet is. ü És azt mondja: „ne zavarjátok köreimet”... • Te azt mondod, az emberi logika... Én azt mondom, a világ elsajátításának két sajátos lehetősége: Ötven év, nyolc név, négy jelvény Ünnepel a Széchenyi István Közgazdasági Szakközépiskola Ózd (ÉM - FG) - A cég dolgozói még nem érkeztek meg a munkahelyükre. De minden feltétel adott ahhoz, hogy megkezdjék a munkát - mégpedig a lehető legmodernebb irodákban. A telefonok most még némák, üresek az iktatókönyvek, egyetlen bejegyzés sincs a határidőnaplókban, a számítógépek is érintetlenül várják az első programot.- Ebben a tanirodában, a mosolytól a számítógépig, mindent megtanulhatnak a diákjaink - mutatja büszkén az új létesítményt Benkő- né Fehér Éva, az ózdi Általános Művelődési Központban működő Széchenyi István Közgazdasági Szakközépiskola igazgatója. - Közel 6 millió forintot vett igénybe az átalakítás és a berendezés, de ehhez egyetlen fillér támogatást nem kellett az önkormányzattól kérnünk, különböző pályázatokkal gyűjtöttük össze a szükséges pénzt. Itt a tanulók a saját üzleti terveik alapján fiktív vállalkozásokat hozhatnak létre, a különböző munkaköröket megpályáztatják... Szóval minden úgy működhet, mint egy igazi vállalkozásnál. A legmodernebb irodai eszközöket használhatják, van itt minden: fax, fénymásoló, számítógép, telefon... Az új tanirodát, a jövő számviteli, pénzügyi szakembereinek, menedzser-titkárainak első „munkahelyét” a tegnap megkezdődött ünnepségsorozat keretében avatták fel. De az esemény apropóját nem a jövő, hanem a múlt adta. Az idén ötvenéves az ózdi SZIKSZI, vagy ahogyan az idősebbek ismerik, a Kéri. Az elmúlt fél évszázad során nyolcszor adtak nevet az iskolának. Kezdetben volt az Ózdi Római Katolikus Kereskedelmi Középiskolai Előkészítő Tanfolyam, majd kereskedelmi középiskola lett, ’48-ban államosították az intézményt, az ’50-es évektől közgazdasági gimnáziumnak hívták, majd középiskolának, technikumnak, szakközépiskolának, és ’91-ben felvették Széchenyi István nevét. Az évfordulóra megjelent kiadvány címében még Keri- ként nevezik meg az iskolát, de az új jelvényen - az iskola történetében a negyediken - a SZIKSZI-fel- irat olvasható. Nemcsak a névváltozás, de az iskolatörténeti kiállításon bemutatott a tudomány és a művészet. Vagyis engem ennél a grafikánál az a kettősség foglalkoztat, amely a világnak logikai absztrakció által való elsajátítása, illetve az érzések, megérzések és a művészet útján történő elsajátításából fakad. És hogy az emberi szubjektum, az én mennyire egyedül maradt ma a saját világával. □ Egyedül akar maradni ? Ne zavarjatok!... hagyjatok békét!... • Az is lehet. Ä cím mindenképpen arról szól, hogy én felépítettem magamnak a világról egy képet, ebbe most már ti ne szóljatok bele! Ha valaki hipotéziseket alkot és próbál rendet rakni a világban, önmagában, abba a hétköznapi élet mindig belerondít. A gondolkodó embernek felül kell emelkednie a hétköznapok apró dolgain. De a befogadásnál is van ilyen mozzanat. Amikor könyvet olvasunk, építkezünk egy mű kapcsán, újrateremtünk, mi is kizárjuk a világot... Az új tanirodában Benkőné Fehér Éva iskolaigazgató pecsétek, a taneszközök is dokumentálják ezt az állandó változást.- így volt ez korábban is, de most különösen szükség van az állandó megújulásra. Minden tantárgyra vonatkozik ez, bár a közgazdaság- tan esetében valóban egyik napról a másikra változnak a dolgok. Mire a tankönyvek elkészülnek, már elavultnak tekinthetők. A kollégák a közlönyökből készülnek az órákra - mondja az igazgatónő. □ Vajon van a képnek valamelyik tudományághoz köthető, konkrétan értelmezhető rendszere? Egyáltalán fontos ez? • Nem tudom, de úgy vélem, nem fontos. Előfordul, hogy a művész a valóság egy darabját beemeli a képbe. De legtöbbször úgy csinál, „mintha”. És ez az „olyan, mintha” sokkal több, mint a konkrét. Mert ez sok kis konkrét dologból áll ösz- sze. A jó portrénál sem arról van szó, hogy ez X.Y., hanem, hogy egy ember, akinek karaktere van, érzései vannak, beszél a szemével hozzád... Éppen az az érdekes, hogy ez a képi rendszer bármi lehet. De a lényege, hogy az ember ily módon is próbálja birtokba venni a világot, megmérni a végtelent, a lehetőségeket. □ A képeket engedni kell hatni magunkra. Ha valaki mindenféle háttérismeret nélkül bemegy mondjuk a grafikai biennáléra, megáll egy kép előtt, el tudja engedni magát? Hathat rá a kép? Fotók: Vajda lános Ezt a folyamatos megújulást bizonyítja az is, hogy a hagyományos közgazdasági szakok mellett harmadik éve hirdették meg a menedzser-titkári képzést. S a szakma átalakulását mutatja, hogy egyre több fiú választja ezt az iskolát.- A legtöbb szülő úgy gondolja, hogy érettségizzen a gyerek, de legyen szakmája is. Az idei jelentkezők közül az első menetben 27 tanulót kénytelenek voltunk elutasítani. Szívesen jönnek hozzánk a nyolcadikosok, mert hasznosítható tudást kapnak, és a továbbtanulási statisztikák azt bizonyítják, hogy az egykori növendékeink megállják helyüket más típusú felsőoktatási intézményekben is. Most ahogy az évkönyvet készítettük, sorra vettük, ki mindenki indult ebből az iskolából: egyetemi oktatók, tanárok, művészek, teológusok, és persze jeles közgazdászok is. De a tanárok, sőt az adminisztrációban dolgozó kollégák egy része is itt tanult. Pontosabban többségük nem itt, hanem még a régi épületben. Az iskola csak ’87 szeptemberében költözött az Általános Művelődési Központba. A korszerű intézménynek köszönhetően itt valóban minden feltétel adott. De a tegnapi ünnepséget mégis a régi iskolában kezdték: emlékezve az alapítókra, az elődökre, a múltra. • Azt hiszem, igen. Régi vita, hogy a műélvezetben a tudás mit jelent. Azt mondják, hogy igenis felkészülést, kellő intellektualitást igényel az ember részéről, hogy egy bonyolultabb mű közelébe férkőzzön. Való igaz, hogy minél gazdagabb belülről az ember tudásban, érzelemben, annál könnyebben eljuthat a mélyebb rétegekhez. De valamit mindannyiunkban felidéz a kép. Mivel különböző helyen, különböző adottságokkal, különböző érzékenységgel élünk a világban, mást és mást érezhetünk. Lehet, hogy a művész által üzent, a világról alkotott fájdalmas közlést nem érzi meg valaki, de hogy valamiféle hangulatot kap, az biztos. Mint ahogy a zenei hangok szerveződésének hogyanját sem kell tudnunk ahhoz, hogy megérezzük a hang- zatot. A színeknek is vannak különböző hangzatai. Nem véletlen, hogy sok festő a zene által inspiráltán fest. Ez azért van, mert igenis köze van a formáknak, a színeknek, a festészetnek a zenéhez. Viszont a zenét nem is nagyon akaijuk megmagyarázni. Ott nem kérdezzük, mi mit jelent. □ Vannak olyan festmények is, ahol nem kérdezünk, ezek többnyire nonfiguratív képek, ahol elsősorban a színkompozíció a lényeg. Ezek közelebb állnak a zenéhez? • Úgy van közelebb, hogy egyiket sem akarod mindenáron „megfejteni”. De egy Munkácsy- képnek, amire azt mondom, hogy értem, gyönyörű, romantikus zenéje van. Pedig ott előtérbe kerül a megismerés, elkezdjük értelmezni a helyzetet. Egy nonfiguratív kép, amelyik nem ábrázol sem állatot sem embert, hanem tisztán a formák harmóniájára épül, kevésbé igényli a magyarázatot. De a kettő nem mond ellent egymásnak. bű ’ ri >*. •• .■■■;; \ , ■ ' • r: '• •*>'->-' v , í a . Vén Zoltán: Noli turbare circulos meos! _ Tárlat Akvarellek Miskolc (ÉM) - Koncz József festőművész alkotásaiból nyílik kiállítás Miskolcon a Mini Galériában (Kossuth u. 11.) március 25-én, hétfőn délután 4 órakor. A tárlatot Dobrik István művészettörténész nyitja meg. Koncz József 1922. április 22-én született Belsőbőcs községben. Középiskolai tanulmányait Miskolcon a Lévay Református Gimnáziumban végezte. Tanárai felfigyeltek rajzi készségére és benevezték az Országos Középiskolai Rajz Tanulmányi Versenyre, ahol kiemelkedő helyezést ért el. Ezután sikeresen felvételizett a Budapesti Képzőművészeti Akadémiára. A tanulmányait meg kellett szakítania, ’43-45 között katona volt. Visszatértekor ismét tanulni kezdett, Berény Róbert és Bencze László voltak a mesterei, de időnként Szőnyi István és Kmetty János is tanította. Tanulmányai befejezése után tanítani kezdett, először Győrben, majd Sátoraljaújhelyen, s később - egészen a nyugdíjig - Miskolcon a Éöldes Ferenc Gimnáziumban. Közben rendszeresen szerepelt a megyei és országos kiállításokon. Koncz József: A Hernád Bőcsnél A festő kohász Izsófalva (ÉM) - Poczok Gábor izsófalvi születésű amatőr képzőművész alkotásaiból nyílik kiállítás március 25-én, hétfőn délután 4 órakor Izsófalván az Izsó Miklós Művelődési Házban. A tárlatot Hadobás Sándor ajánlja az érdeklődők figyelmébe. A jelenleg Parasznyán élő alkotó kohásztechnikusként dolgozik. Tagja a sajószentpé- teri Paál László Képzőművészeti Körnek. Mint úja: „A festő a színes anyagok természetét, a festékek keverési arányát, lehetőségét vizsgálja végig munkája során. A színek telített és tört volta, fedőereje vagy lazúros jellege, áttetszősége, ragyogása fokozza fel azt a mással nem hasonlítható örömöt, amit az ecsetet kezünkbe véve érzünk festés közben.” Tanári hangverseny Tiszaújváros (ÉM) - A tiszaújvárosi Vándor Sándor Zeneiskola tanárai adnak hangverseny a Derkovits Művelődési Központban március 26-án, kedden este 6 órától. A műsorban többek között Schumann, Gershwin, Chopin, Dvorak, Brahms és Kerek Gábor művei szerepelnek. Avasi versenyzők Miskolc (ÉM) - Az idén első alkalommal megrendezett Kalmár László Országos Alkalmazói Számítástechnikai Verseny döntőjének Szeged adott otthont. Megyénket a miskolci Avasi Gimnázium tanulói képviselték, mégpedig kitűnően. Doma Péter 5., Marhefka István 11., Ficsor Attila pedig 20. lett az országos versenyen. Nagy György felkészítő tanár tájékoztatása szerint az országból 600 tanuló indult a versenyen, ennyien töltötték ki iskolájukban a szegediek által elküldött feladatlapot . Az indulók közül 164 tanuló ért el megfelelő pontszámot, ezek a dolgozatok kerültek tovább. Végül a döntőben 30 mérte összetudását. A díjak között értékes számítástechnikai könyvek, CD-k szerepeltek. Jutott belőlük a miskolciaknak is, akik egyébként egy' osztályba járnak, a hatosztályos gimnázium negyedikesei. .1
