Észak-Magyarország, 1994. július (50. évfolyam, 153-178. szám)
1994-07-25 / 173. szám
1994. Július 26., Kedd 4 A Itt-Hon-------- FABULA K ulturális ajánlat Gönc - A Nagyközségi Könyvtár nyitvatartási ideje: hétfő 8-12 és 12.30- 17.30-ig, kedd 8-12 és 12.30- 17.30-ig, szerda: zárva, csütörtök: 8-12 és 12.30—17-ig, péntek: 8-12 és 12.30-17 óráig, szombat, vasárnap: zárva. Gönc - A Huszita-ház, vagy ahogy mások nevezik, a Cseh-ház állandó kiállítása nyitvatartási ideje: a turisták igényeihez alkalmazkodóan, de általában hétköznap reggel 8-tól délután ötig. Forró - A nagyközségben, a hajdani fogadó, ma étterem patinás műemlék- épületének emeletén található Abaúj Múzeum megtekinthető hétköznap délelőtt 10-től este 6-ig. Csobád - A Tájház nyitvatartási ideje: hétfő-kedd: szabad, szerda: reggel 8-tól délután 5-ig, csütörtök: 8-tól 17 óráig, péntek: reggel 8-tól este 7-ig, szombat: reggel 8-tól déli 12-ig. A Tájház előtt autóparkolót alakítottak ki a helybéliek, a kertben pedig szabadtéri kiállítást régi mesterségek használati tárgyaiból. De van a kertben fedett pihenő, a gyerekeknek hinta, valamint étkezési lehetőség is. Encs - a József Attila Városi Könyvtár nyitvatartási ideje: hétfő reggel 8- tól 12-ig, 13 órától délután 4-ig, kedden: 7.30-tól 12-ig, 13-tól 16-ig, szerda: szünet, csütörtök 7.30-tól 12-ig, 13- tól délután 4-ig, pénteken 7.30-tól 12- ig, illetve 13-tól délután fél 4-ig. Szombaton zárva. A beiratkozási díj felnőtteknek 50 fír int, diákoknak 20 forint. Videó-kölcsönzés kedden és pénteken. Telefon: 385-656. Szikszó - A Városi Könyvtár nyitvatartási ideje, hétfő zárva, kedd: 10 órától délután háromnegyed 6-ig. Szerda: délelőtt 10-tól 17.45-ig. Csütörtök: délelőtt tíztől 17.45-ig, pénteken zárva. Szombat reggel 8-tól déli 12-ig. Vasárnap zárva. Telkibánya - Az Encsi Közművelődési Intézmények tizenegyedik alkalommal rendezi meg a Cigánygyerekek Életmódtáborát augusztus 5-12. között, valamint a felső tagozatos tanulók hagyományos olvasótáborát a telkibányai Gyermek és Iijúsági Táborban. Az olvasótáborban 50, a cigány életmódtáborban pedig 40 gyerek vesz részt. Nevelési alternatívák Abaújban VI. Az intenzív-integrált anyanyelv tanításról A rásonysópberencsi kastély ad otthont július 22-től a Szikszói Központi Óvoda egy csoportjának, akik Juhász Szilvia óvónő vezetésével bizonyára jól érzik majd magukat a rásonysópberencsi nyári foglalkozáson is Fotó: Knyizsák Ferenc Az 1993/94 tanévben a 1 b. osztályban az olvasás-írás tanítása „Lovász” módszerrel történik. Ezzel a módszerrel még nem tanítottam, már a korábbi években is az elsősökkel - másodikosokkal foglalkoztam. Először a Romankovics féle analizáló - szintetizáló módszerrel, majd a Kutiné féle globális olvasás tanítással dolgoztam. Az utóbbi években egyre több módszer látott napvilágot, s ezekből elsősorban az érdekelt, amely megítélésem szerint egyszerűsített az elsős gyerek tanulásán, vagy valamilyen könnyítést hozott. Dr. Lovász Gabriella 8 éve tanít módszerével, melynek az „Intenzív-integrált olvasás és írás tanítás” elnevezést adta. Az elnevezést azzal egészíti ki, hogy célja az olvasás- és írástechnika gyors eszközzé válásának kialakítása, mely a tanulás megkönnyítését eredményezné. A továbbképzésen, mely megelőzte a tanítást, megismertem a tankönyvet, mely olvasás - írás mf-ként is használandó. Egy kötetben fogott össze mindent, s ez megkönnyíti a tanulók tájékozódását, a feladatok között. Minden olvasmányhoz 6-8 feladat tartozik, mely megoldása 1 hónapon belül feltételez egy bizonyos szintű szövegértést. A feladatok nehézségi foka természetesen nő, ahogyan az olvasás tudás is fejlődik. Eddigi tapasztalataim jók. Megemlíteném, hogy számomra nagyon fontos módszerről mit ígér a szerző. Vannak akik azt mondják (sajnos elég gyakori) ezzel a módszerrel minden gyerek megtanítható. Mi- < vei a gyerekek képessége különböző, nem lehet ilyet kijelenteni, hiszen a legtöbb kisgyerek normál általános iskolában kezd, s ha a fejlődése nehezebb, csak akkor kerül speciális, vagy dislexiapreventiós csoportba, ahol nem kell kínlódni a normál gyermekek számára előírt követelményekkel. Dr. Lovász Gabriella nagyon is a földön jár. Nem ígéri, hogy minden gyerek megtanul olvasni, hanem azt, hogy képessége szerint jut el valamilyen szintre, ennek megfelelően fogja elvégezni a feladatok egy részét. Osztályomban határozottan jobb a feladatmegoldás, mint a korábbi években. Nyelvtani ismereteket is tanítok, de értékelni nem szabad, hiszen csak a következő év követelménye, de szóváteszem, s a tanulók egy része megjegyzi, legközelebb felismeri. Ezekkel játszani is szoktunk. így félévtől egészen komolyan szótagolnak, szóban is, írásban is, ezzel az elválasztás nehézségeit szeretnénk könnyíteni. A szófajtákat kérdések alapján rögzítjük, pl.: Gyújts szavakat, vagy cselekvéseket, - mit csinál? - kérdésre. A gyerekek számára ez nem okoz problémát, hibázni is lehet. Az olvasásnál fontos a mechanikus gyakorlás. Van egy szógyűjtemény is, amely a gyors olvasás fejlesztését segíti elő, a rendszeresen ismételt szóolvasással. A beszédfejlesztésre is sok alkalom nyílik. Az olvasmányok tartalma magában foglalja az elsős évfolyam környezetismeret anyagát is. Sokkal mélyebben foglalkozik vele, mint az előző években maga a könyv.ism. tantárgy. Az írás tanítása könnyebb, mert négy különböző nagyságban tanítja a betűk elemeit, majd a betűt egészében. Viszonylag gyorsan tér rá a nyomtatottról írottra másolásra, ami tudvalévőén elég nagy probléma. Sokat frnak diktálás után, emlékezetből, vagy önállóan alkotnak mondatokat. Az olvasmányok olyan nevelési problémákat tartalmaznak, amelyek a tanulók erkölcsi — érzelmi fejlődését segítik. Egy- egy témáról beszélgetve sok dolog kerül szóba, pl.: viselkedési formák, a család tagjainak egymáshoz való viszonya, állatok, természet szere- tete, védelme. Mindent összevetve s hozzáteszem, csak érintőlegesen ismertetve ezt a módszert - szívesen tanítok vele, nagyon várom a második évfolyam segédleteit (tanítói kézikönyv, tankönyvek) hiszen a két év együtt zár le bizonyos fejlődési szakaszt. Biztos vagyok benne, hogy tanulóim szeretnek iskolába járni, és szívesen tanulnak olvasni - írni, ezzel a módszerrel is. Dr. Protivinszky Petemé Móricz Zsigmond Általános Iskola Szikszó 1994- Július 26., Kedd Itt-Hon A 5 50 éves polgáriskolai találkozó az abaúj szántói alma materban Bakonyi Béla Abaújszántó (ÉM) - Fél évszázada megszűnt ez az iskolatípus - akkor, amikor a törvény életbe léptette a nyolcosztályos általános iskolát. Abaújszántón 1927-ben alakult a Szent Imre Római Katolikus Polgári Fiú- és Leányiskola 87 tanulóval. Évek alatt nagyon megbecsült iskolája lett Szántó régiójának Hidasnémetitől Szerencsig, mivel 1944-ben már 476 növendéke volt. Ezt az iskolatípust dolgos polgároknak, kis embereknek szánta a magyar kultúrpolitika éspedig elsősorban a mezővárosok, járási székhelyek kulturális műveltsége alapiskolájának. Az utolsó fiú- és leányosztály 1944-ben, a háborús idők alatt november elsején kezdte a tanévet és 1945. április 5-én fejezte be. Ez a páros osztály a háború rendkívüli körülményeinek időszakában annyira összekovácsolódott, hogy családként élte az iskola utolsó osztályközösségeinek hattyúdalát, s most 50 év után a még élő, volt szántói polgáristák egyértelműen azt igényelték: ...rendezzük meg az 50 éves találkozót! Nagyon gondos, körültekintő munkával A tanulók lakóhelyének felkutatása egy évet vett igénybe, s mindezt az osztály egyik tanulója: Horász Lajosné Bényei Mancika végezte, aki nagyközösségünk iskola és osztálytalálkozóinak lelkes szervezője, hiszen már sok általa rendezett találkozón vettem részt, amiket a volt kereskedelmi iskola diákjainak nagyon gondos, körültekintő munkával hozott össze. Ez a találkozó különös volt: ketten maradtunk tanárok a tanári karból, Móré Józsefné Demeter Ernával. Május 29-én 10 órakor a gyülekezés időpontjában csak álltam a II. Számú Általános Iskola (mely polgári iskolának épült) kútkeresztje előtt, s figyeltem, hogyan is- mergetik egymást az ötven éve végzett diákok. A$óta a legtöbben nem látták egymást. Megható percek voltak ezek, szemeink nem maradtak szárazon. Mint volt tanáruk, visszagondoltam az elmúlt fél évszázad távlatára, s a költő szavai jutottak eszembe: „Úgy mentem el innen, mint kis gyermek, És mint meglett ember, úgy jöttem meg. ” Nyugdíjasok, nagyapák és nagymamák Ehhez hozzátenném: valamennyien nyugdíjasok, nagyapák és nagymamák. Bényei Mancika megállapította, akik jelezték, valamennyien megérkeztek: 12 fiú és 12 leány, majd felolvasta a nap programját. Első utunk a temetőbe vezetett, ahol megkoszorúztuk és virágot helyeztünk a 12 elhunyt tanár és két helyben lakó osztálytársunk sírjára. A temetőből visszatérve szent misén vettünk részt, melyet Makranczi Géza sátoraljaújhelyi plébános kanonok úr végzett, aki szintén szántói polgáriskolai növendék volt. Mint volt polgárista, ékes szavakkal emlékezett meg az iskola életéről és a környéken betöltött szerepéről. Az Abaúj- szántói Római Katolikus Szent Imre Polgáriskola nagy megbecsülést vívott ki magának a vallásos és hazafias neveléséről. Az iskola tanulóinak létszáma évről évre növekedett: ...1927-ben 87-el indult, megszűnésekor 476 tanulója volt. Elmondta, hogy gimnáziumi és teológiai tanulmányai alatt nagyon sokat táplálkozott a szántói polgáriiskolában szerzett ismeretekből. Mise után pár perc pihenőre, frissítők fogyasztására került sor, majd megszólalt a csengő, s mind a 24 találkozóra jött tanuló hozzátartozóival elfoglalta helyét egy szépen feldíszített tanteremben. Üdvözlő beszédemben kihangsúlyoztam a ritka, öt évtized utáni viszontlátást, mely eseményt az egymás iránti szeretet és megbecsülés szálai érleltek valósággá. Országos viszonylatban is ritkaság számba menő azon osztály- közösség, mely 50 év után első alkalommal találkozót szervez magának. Egy tért vissza Érdekes, hogy 50 éves találkozón 50 fővel kevesebb a létszám a névsorolvasás alapján. Az elhunytak száma 20 fő, betegség miatt távol van 9 fő, a többi nem volt feltalálható. Üdvözlő beszédemben beszámoltam az elhunyt igazgatókról és 10 tanárról. A második világháború fasiszta rémségei az abaújszántói polgáriiskolában is áldozatokat követeltek. Hat, virágjában élő zsidó származású kislányt hurcoltak el, akik valamennyien tanítványaim voltak: Engel Judit, Forgács Erzsébet, Friedman Erzsébet, Glück Katalin, Schwarcz Magda és Schwarcz Kató. Tudomásunk szerint egy tért vissza Budapestre. Az elhunyt igazgatók, tanárok, növendékek emlékére egy perces néma felállással adóztunk. Ezután a 24 ötven évvel ezelőtt végzett polgárista elmondta, fél évszázados életüket, történeteiket. Mindegyik a szavak őszinte áradatában kitárulkozott emberi sorsok nyitott képeskönyveként számolt be saját életéről, az átélt fél évszázadról. Nagy élmény volt hallgatni ezeket az őszinte emberi sorsokat, összes vidámságaival és szomorúságaival, a kiteljesedett, foglakozásbeli hivatások szenvedélyességeivel. Hozzátartozik ez további életükhöz Valamennyien méltatták a találkozó gondolatának nagyszerűségét, Bényei Mancika osztálytársuk odaadó, egyéves- munkáját, s azt kérték, hogy 5 év múlva újra találkozhassanak, ez a találkozás hozzátartozik további életükhöz. Ezután az iskolából elvonultunk a hősök emlékművéhez, s ott a Himnusz eléneklése után a második világháború hőseinek, s a holocaust áldozatainak márványtáblájánál rótták le tiszteletüket. A Szózat után a szomszédságban lévő vendéglőbe mentünk, ahol kitűnő ebéd elfogyasztása után délutáni beszélgetésekkel, dalolással, szórakozással múlattuk az időt. Mindenkinek elénekeltük kedves dalát, nótáját harmonika kíséret mellett, s a felejthetetlen nap programjai után mint édestestvérek váltunk el, azzal a kívánsággal, hogy 5 év múlva újra találkozunk. (Szerk.megjegyzés: a cikkíró Bakonyi Béla a megemlékező írást az esemény után azonnal, június első hetében elküldte szerkesztőségünknek, ám anyagtorlódás miatt csak most közöljük, mivel sürgősséget nem igényelt.) Időjárás előrejelzés Hőmérséklet Csapadék valószínűség százalék Napsütés óra Sztár-történet (ÉM - SzS) - Kabos László, a népszerű színművész egyszer Franciaországban volt vendégszerepelni. Hazatérte után nem fogyott ki a mesélés- ből, többek között elmondta, hogy Párizsban több múzeumot is meglátogatott.- A Louvre-bari is voltál? - kérdezték tőle- Hogyne! Felelte Kabos- És hogy tetszett? Kabos elgondolkozva válaszolt:- Hát tudjátok, a képek egészen csinosak, csak egy kicsit unalmasak... Egy alatt sincs ott a vicc! Akar kínál, akár cserél, az ITT-HON-ml mindent elér!
