Észak-Magyarország, 1994. január (50. évfolyam, 1-25. szám)

1994-01-31 / 25. szám

8 ÉSZAK-Magyarország Kultúra 1994« IanuÄr 31., Hétfő----------- APROPÓ----------­B uksi Gyarmati Béla Cseng a telefon, a vonal másik végén-egy másik városban-kilencéves unokám. -Az a helyzet, hogy egyedül vagyok itthon - kez­di a gyerek, mire azonnal közbevágok: Csak nem félsz? -Dehogy félek, csak csinálnám a leckém, de megakadtam. Miről van szó?- kérdem kicsit bátortalanul, mert félek, hogy valami matematikai, vagy angol nyel­vű feladvány van soron, esetleg zeneelmé­leti kérdésen gyötrődik és akkor kénytelen leszek bevallani, hogy nem tudok segíteni. Megkönnyebbülök, mikor kiderül, hogy csak rokonértelmű szavakról kell tudnom.- A „buta” szinonimáiból kell írnom lega­lább három sort, s eddig csak kettőt sike­rült, pedig a szokásosnál nagyobb betűk­kel írtam - magyarázza negyedikes uno­kám. -Nahát, mit írtál eddig? Agyerek so­rolja: bunkó, sötét, tökfej, fafej, szamár, stu­pid, éretlen meg korlátolt...- Hát figyelj ide, én már ennyire is meg­adnám a jelest! -dicsérem a kölykót, s köz­ben lázasan gondolkodom. Beállhat némi szünet is, mert a gyerek sürget:-Na, tesem tudsz többet?... Várj te kis gazember, mon­dom magamban, s miközben felsorolok né­hány közkeletűbb szinonimát, olyanokat, hogy együgyű, bamba, szájtáti, megtökkel- ütött, gyorsan előrántom a tájszótárt. Az­tán már csak úgy könnyedén sorolom:busz- mó, bószmók, böszme, bárgyú, mamlasz, tompa eszű, hígvelejű, tökfükó.... Közben elhalkul a hang, valami vonalhiba, ordí­tanom kell: hülye, bamba, esztelen, sza­már, bornírt. A feleségem berohan a konyhából, sjelbe- széddelkérdezi,hogykivelkommunikálok? Petrával-mondom, s intek, hogy ne zavar­jon. Közben elfogyott az állományom, már csak ezt kiáltom a telefonkagylóba: süket alak! Meg vagy örülve, mit szólnak a szom­szédok, s hogy lehet egy ártatlan kisgyerek­kel így ordítozni... Azzal kiragadja kezem­ből a hallgatót, s máris békíti az unokáját. -Ne vedd zokon kicsikém, nem tudom mi van; nagyapáddal mostanában, biztosan felidegesítette valaki... Hát mi baj van? - mondd el szépen... Kisvártatva tisztázód­nak a dolgok, már a nagymama is nevet, s imigyen búcsúzik unokájától: Na jól van, hát akkor nincs semmi baj, puszilunk! Vi­gyázz magadra, buksikám... Buksikám? Csak később kapcsolok, hogy a „buksi” ugyancsak a buta egyik szinoni­mája, mint ahogyan például a butuska is. A sok durva, gúnyos kifejezés mellett a bu­tuska buksi már-már becézés. Micsoda kü­lönbségek, mennyi árnyalat, jelentésben, hangulatban. Talán azért nem tanultam meg németül, mert öreg tanárunk mindig csak ezt ismételte, hol egyikünkre, hol má­sikunkra mutatva: Du bist ein Dummkopf!-------------TÉKA-------------­K alligram Miskolc (ÉM - HS) - Szomorú tény, hogy egyre nehezebb hozzájutni a határainkon túli magyar folyóiratokhoz. És viszont, tegyük hozzá, mert a mi folyóirataink is csak akkor jutnak ki, ha valaki kocsiderékba rakja és ki­viszi. A szabadságot most mintha a szegény­ség (postaköltségek!), vagy éppen a közöny (?) korlátozzák. Jó évtizede még kaphatók voltak a miskolci Hírlapboltban az erdélyi, vajdasági, pozsonyi lapok. Márpedig ez a be- és elzártság minket is csonkít, a szomszédos országok magyarsá­gát is. Egy értelmiségi (s nemcsak a humán) nem mondhat le a tájékozódásról. Ritka kivételnek számít a Pozsonyban megje­lenő Kalligram, amely az Irodalmi Szemle mellett indult, s - részben - felvállalja a mi Nagyvilágunk szerepét is. Legújabb (januári) számában például egy méltatlanul kevéssé is­mert amerikai írónő Djuna Bames bemutatá­sára vállalkozik. Regényrészletet közöl tőle, valamint T. S. Eliot előszavát, valamint Sze- gedy-Maszák Mihály utószavát. Bohumil Hrabal és Grendel Lajos képviselik még a szépprózát. Érdekes András Sándor tanulmá­nya (Esik az eső, idill az idő), amelyben a ma­gyar nyelv - idő - és tévértelmezés sajátossá­gát veti össze az indoeurópai nyelvekkel, Nagy Attila Kristóf (Oszlik a homály) egy mél­tatlanul elfelejtett költőre, Tsuszó Sándorra emlékezik. Popely Gyula: A felvidéki magyar oktatásügy helyzete 1918-1945 egy máig akut, aktuális kérdést, illetve annak előzmé­nyeit elemzi. A kritika rovatban Ottlik Géza: Buda-járól, Milorad Pavic novelláskötetéről, valamint az érsekújvári Alternatív Művészeti Fesztiválról olvashatunk magvas írásokat. Alsógimnáziumi tapasztalatok Miskolc (ÉM - DK) - A következő tan­évben már Miskolc főbb középiskolá­E ‘ íban lesz nyolcosztályos gimnáziumi épzés. Most még csak egyben van, mégpedig a Miskolci Katolikus Gimná­ziumban. Persze ott is csak tavaly óta, úgyhogy túl sok tapasztalatuk még nekik sincs. Február 18-án, pénteken délután négy órától az iskolában rész­letesen tájékoztatják majd a jelentke­ző gyermekek szüleit, ezt megelőzően kérdeztük Mariscsák Istvánt, a gimná­zium igazgatóját eddigi munkájukról. □ Valami kis lépéselőnyük van, de jövőre már nem csak itt indul nyolc- osztályos gimnázium... • így van, s ennek kifejezetten örü­lök. Eddig ugyanis két probléma is volt, amire nehezen lehetett megol­dást találni. Az egyik, hogy a neve­lés iskolánkban valláserkölcsi ala­pokra épül, így azok a szülők, akik­nek csupán az iskolatípus tetszett, kompromisszumra kényszerültek, melynek végeredménye a kettős ne­velés lett volna. Most már lesz álla­mi nyolcosztályos gimnázium... A másik probléma az átjárhatóság volt. Nem fordult ugyan elő, de ha a gyermek iskolát szeretett volna vál­toztatni, beilleszkedési probléma vagy akár költözés miatt, nem me­hetett volna ugyanilyen iskolatí­pusba. Most már ilyen lehetőség is egyre inkább meglesz. □ Önöknek tehát előny, hátrány vi­szont az általános iskoláknak... 9 Igen, ez tényleg aggasztó. Jövőre hét nyolcosztályos gimnáziumi osz­tály indul a városban, ebből kettő nálunk. S ha ehhez hozzászámoljuk a hatosztályos képzést is, ez már vá­rosszerte elég sok osztályt érint. Úgyhogy a gimnáziumok problémá­it a korosztály kiszélesítésével meg­oldottuk, viszont az általános ,isko- lák dolgát megnehezítettük. Ám a nyolcosztályos oktatást, csak mert az általános iskolákat rosszul érin­ti, mégsem lehet elvetni, hiszen a gyerekek lehetőségei a képességük­re alakított programban sokkal na­gyobbak. Azt szeretném hangsú­lyozni, hogy mi nem azért kezdtük el ezt az iskolatípust, hogy a tehet­séges gyerekeket elhalásszuk az ál­talános iskolákból. A mi iskolánk­ban egy nevelési cél megvalósítása a fő szempont. Ha nem lehetett vol­na ennek a korosztálynak gimnázi­Szünetben sem „szünetelnek" umot indítani, akkor inkább felső* tagozatot indítottunk volna.i □ Az oktatás szempontjából nem za­varó ez a sokféleség? • Örülni kell annak, hogy az okta­tási rendszer sokszínűbb lett, mert az egyes gyerek jobban megkaphat­ja a képességeinek megfelelő okta­tást. A gyerekek eléggé változó mó­don válnak éretté a továbbtanulás­ra, s ez az iskolarendszer lehetővé teszi az ehhez igazodást. A nyolc- osztályos gimnázium tulajdonkép­pen egy későbbi választást hoz elő­re. Hiszen ha eleve nincs szó to­vábbtanulásról, akkor úgysem je­lentkezik ide a gyerek. Viszont ha jelentkezik, azt választja, hogy a közismereti tárgyakból többet és mélyebben tanul. Ha nem az a cél, hogy továbbtanuljon, akkor bizo­nyos ismeretek átadása felesleges. □ Milyen tantervvel dolgoznak? # Országos tanterv még nincs, de valószínű, hogy a katolikus iskolák külön kerettantervet fognak kidol­gozni. Ebbe valószínűleg beépül a budapesti Németh László Gimnázi­um tanterve, amely alapján mi is tanítunk. □ És a városban két katolikus gim­názium is lesz, hiszen az Avason je­zsuita gimnázium indul. Azért ez már konkurenciát jelent Önöknek is. 9 Alikor működik jól a nyolcévfo­lyamos képzés, ha a gyerekek lakó­Fotó: Dobos Klára helyükhöz közeli iskolába járhat­nak. És keresztény életünkből adó­dó dolog az is, hogy példamutatóan, szeretetben együttműködjünk a je­zsuitákkal. Ezt talán már idáig is bizonyítottuk, tettekkel, kompro­misszumokkal. Csak egy példa, a jezsuiták lemondtak arról, hogy fiú­gimnázium legyenek, hiszen ez a mi sorsunkat is befolyásolta volna. Nem szeretnénk rivalizálni. □ Elmondaná, hogy ezalatt a rövid idő alatt milyen tapasztalatokat sze­reztek az ötödikesekkel? 9 Megnyugtató tapasztalatunk, hogy a felvételi eredményeknek megfelelően szerepelnek a gyerekek az órákon. Tehát a képességfelmé­rés hiteles volt. Az egyik kolléga­nőm párhuzamosan tanít általános iskolában is, szerinte nagyon tehet­séges diákjaink vannak. □ De ez válogatott osztály, hiszen tavaly még egyedül voltak a város­ban... • Igaz, de a továbbiakban is szeret­nénk a tehetségesebb gyerekekkel foglalkozni. Könnyű volt a beillesz­kedésük is. Szerencsés döntés volt, hogy a testvérpárok előnyben része­sültek a felvételinél. A kicsik sok mindenben felveszik a versenyt a nagyokkal, így például a latin nyelvben is. De február 10—12-ig is­kolai napokat rendezünk, s ott majd kiderül, ki miben jó... Nyolc oldal a népfőiskolákról Miskolc (ÉM) - Hazánk legnagyobb országos népfőiskolái szervezete, a több mint 300 egyéni tagot és 100 fö­lötti fagszervezefet tömörítő Magyar Népfőiskolái Társaság megjelentette első információs-szakmai kiadványát MNT - Művelődés-Népfőiskola-Tár- sadalom címmel. A nyolcoldalas, új­ságformátumú lap az elmúlt év végén Veszprémben megrendezett III. Népfő­iskolái Biennale alkalmából jelent meg először. A kiadvány feladójáról, céljá- róla lap szerkesztőjétől, Üveges Isi váritól kaptunk tájékoztatást,- A lap fó feladata a társaságon be­lüli információáramlás, tapaszta­latcsere elősegítése, de minden bi­zonnyal hasznosan forgathatják a felnőttoktatási szakemberek, a nép­főiskolák iránt még csak érdeklődők is. A folyóirat - a Német Népfőisko­lái Szövetség Budapesti Irodája anyagi támogatásával - negyedé­vente jelenik meg. Az első lapszám­ban összefoglalót olvashatunk a ha­zai népfőiskolái mozgalom jelenlegi helyzetéről. Az eddigi mozgalmi szerveződés mellett fontosnak tart­ja a társaság a fokozottabb intézmé­nyesülést, ennek feltételeként a népfőiskolái törvény megszületését, s a folyamatos költségvetési támo­gatás biztosítását, ízelítőül néhány írás a lapból: az idén tavasszal elhunyt Ugrin Jó­zsefről, a háború előtti katolikus if­júsági mozgalom jeles személyisé­géről, a társaság volt tiszteletbeli el­nökéről életpályáját bemutató írás­sal emlékezünk meg. Újszászy Kál­mánt, a protestáns felnőttoktatás elindítóját, a híres sárospataki nép­főiskola volt vezetőjét, a társaság je­lenlegi tiszteletbeli elnökét 91. szü­letésnapja alkalmából köszöntöt­tük. Az országos népfőiskolái tanári kar létrehozásának tervezete, vala­mint a népfőiskolái kitüntetésekről szóló ismertetés is olvasható az MNT-ben. A Tessedik Sámuel-díjat - életműve elismeréseként - első­ként Benda Kálmán, a valamikori egyetlen felekezeten kívüli tatai népfőiskola igazgatója, a társaság elnöke kapta meg 80. születésnapja alkalmából. A népfőiskolákon folyó személyiségfejlesztő-közösségte­remtő oktatás pozitív hatását érzé­kelteti az ipolyvölgyi népfőiskola egyik hallgatójának visszaemléke­zése. A helyi szervezetek közötti ta­pasztalatcserét szolgálja a szovátai és a sárospataki népfőiskola bemu­tatkozása. Egy kísérlet a népfőisko­la fogalmának meghatározására címmel vitasorozatot indított a lap. Ez fontos, hiszen manapság min­denféle tartalmi és formai megkö­töttség nélkül „divat” népfőiskolá­nak elnevezni a felnőttképzési tan­folyamokat. Az orosz írók és a szabadság Moszkva (MTI) - Az orosz írók alig bontakoztak ki a szovjet cenzúra hi­deg öleléséből, máris új ellenség le­selkedik’rájuk: a ponyvairodaimat támogató szabadpiac, amely ontja a rosszabbnál rosszabb krimiket, ero­tikus könyveket és más „nyugati kultúrmocskot”. Az egykor befolyásos irodalmi folyó­iratok példányszáma az állami tá­mogatással együtt drasztikusan csökkent. Az infláció miatt a szerzői jogdíjak nevetséges összeget tesz­nek ki. Komoly írónak lenni ma na­gyon nehéz Oroszországban: az iro­dalom művelői nem részesülnek kulturális és pénzügyi támogatás­ban, nem kapnak egyetemi kated­rát, sőt irodalmi kitüntetésekkel sem jutalmazzák őket - úja az AP.. - Ha nincs összeköttetésed Nyuga­ton, akkor elveszett ember vagy - mondja Vlagyimir Szorokin, az is­mert avantgárd író, akinek könyvei hamarabb jelennek meg Németor­szágban, mint Oroszországban. Alekszandr Szolzsenyicin ugyan nemrégiben bejelentette, hogy haza kíván térni az Egyesült Államokból, de a legtöbb száműzött író, így a No- bel-díjas Jozef Brodszkij és Vaszilij Akszjonov inkább a biztos megélhe­tést választja külföldön. Még a hat­vanas évek bálványai és szellemi útmutatói is Nyugat felé kacsint­gatnak. Jevgenyij Jevtusenko pél­dául az Egyesült Államokban tanít, és legújabb regényét is először ott adták ki orosz nyelven, s csak ké­sőbb Oroszországban. Jevtusenko és Andrej Voznye- szenszkij annak idején óriási sport­csarnokokban telt ház előtt tartott felolvasóesteket. Ok és a kisebb írók egész serege élvezte a kiváltságo­saknak kijáró életet, amelynek zá­loga a Szovjet írószövetség vörös tagkönyve volt. A tagok előtt meg­nyíltak a kiadók, a Krím-félsziget üdülői, a különleges boltok, a fényű­ző „írók étterme” Moszkvában. Az irodalom mindenek fölött állt: az írót, különösen ha rendszerellenes volt, Messiásnak tekintették. A helyzet a gorbacsovi peresztrojká­val kezdett változni. Először töme­gesen adták ki a szovjetellenes iro­dalmi műveket. Majd a Szovjetunió széthullása után az irodalom el­vesztette kiváltságos szerepét. Ezt a fordulatot sokan kedvezőnek érté­kelik, mondván: itt az ideje, hogy eloszlassuk azt a nézetet, amely szerint az orosz író próféta, az egyetlen, aki minden kérdésre tudja a választ. Mások azonban szeretnék visszaszerezni kivívott megbecsülé­süket. Ezért politizálni kezdenek, nyílt levelet intéznek az orosz el­nökhöz, az egész néphez, és támoga­tást követelnek a művészeteknek. Egy azonban mindegyikőjükben kö­zös: mindannyian abban bíznak, a fellendülő orosz piac az irodalom­nak is szorít majd egy kis helyet. Abaúji virágok Encs (ÉM) - A VII. Abaúji virágok című pályázatra beérkezett díszítő- művészeti alkotásokból rendeznek kiállítást az encsi Városi Galériá­ban. A tárlatot február 1-jén, ked­den délután 2 órakor dr. Fügedi Márta néprajzkutató nyitja meg. Balaton Fesztivál Keszthely (MTI) - A Magyar Tele­vízió a Közép-Európai Kezdemé­nyezés II. Balaton Fesztiválját júni­us 20. és 25. között rendezi meg Keszthelyen, a Festetics-kastély- ban - jelentette be Dömölki János fesztiváligazgató szombaton, az elő­készítő tanácskozást követő sajtótá­jékoztatón. Nyolc ország-Ausztria, Horvátország, Lengyelország, Ma­gyarország, Olaszország, Szlovákia, Szlovénia és Csehország - közszol­gálati televíziójának produkciói hat kategóriában versenyeznek: tévéjá­ték, aktuális dokumentumműsor, kulturális dokumentumműsor, szó­rakoztató műsor, kísérleti mű, kor­társ zenei interpretáció. A nemzet­közi zsűri tagjai nem a résztvevő or­szágok képviselői lesznek. A zsűri kategóriánként egy-egy Balaton-díj és egy Fesztivál-díj odaítéléséről dönt. Keszthely város díját a közön­ségszavazatok döntik el, egy alkotói díjat pedig a Festetics-kastély ado­mányoz. Kiosztják a magyar újságí­rók és a magyar rendezők díját is. Ösztöndíj romáknak Budapest (ÉM) - ,A magyarorszá­gi nemzeti és etnikai kisebbsége­kért” Alapítvány az 1993/94-es ta­név második félévére is meghirdeti ösztöndíjpályázatát. Pályázhatnak mindazon roma (cigány) származá­sú tanulók, akik szakmunkásképző­vagy szakközépiskolában, gimnázi­umban, főiskolán vagy egyetemen tanulnak (más iskolatípusra a ku­ratórium nem ad támogatást). A havi ösztöndíj összege 2-4000 fo­rint, melyet a pályázók március 31- ig postán kapnak meg. Azok a pá­lyázók, akik ezen alapítványtól 1993/94 első félévében ösztöndíj-tá­mogatásban részesültek, csak félévi bizonyítványuk fénymásolatát küldjék be, a név és lakcím pontos feltüntetésével. Azok a tanulók, akik először pályáz­nak: - szülői kereseti kimutatást; - rövid önéletrajzot; - iskolalátogatá­si igazolást; - és félévi bizonyítvány másolatát küldjék be nevük és lakó­helyük pontos feltüntetésével. Cím: MNEK Alapítvány 1357 Bu­dapest Pf. 2. A borítékon tüntessék fel: „Ösztöndíj II.” Csak az 1994. február 26-ig postára adott pályáza­tokat tudják elfogadni. Közösségfejlesztők Kolozsvár, Bukarest (MTI) - Ko­lozsvárott szombaton megtartotta alakuló gyűlését a Romániai Ma­gyar Népfőiskolák és Közösségfej­lesztők Társasága, amely az Erdély­ben eddig létrejött ilyen irányú kez­deményezéseket foglalja közös szer­vezeti keretbe. A társaság nemcsak a szorosan vett tanító tevékenységgel foglalkozó kezdeményezéseket öleli fel, hanem az olyan közösségi feladatokra lét­rejött szervezeteket is, amelyeknek jelenleg nincs közvetlen gazdája - a természetvédelemtől az öregek tá­mogatásáig. Jelenleg Gyergyón, Kézdivásárhelyen, Meggyesen, Aranyosgyéresen, Tordaszentlász- lón és másutt folynak vagy kezdőd­nek népfőiskolái jellegű előadásso­rozatok. A társaság elnöke Egyed Ákos egyetemi tanár, történész, tit­kára Dáné Tibor Kálmán lett. =RÖVEDEN = Nyárra megújul az iszkázi Nagy László emlékház, de még mintegy két és félmillió forintra van szükség a teljes felújításához. Értékpapírok Magyarországon címmel kiállítás látható az Orszá­gos Széchenyi Könyvtárban, a Bu­davári Palota F. épületében. A kiál­lítás áttekintést ad a hazai értékpa­pírok történelmi fejlődéséről, felvil­lantja az értékpapír-gyártás válto­zásait. Tasnádi István: Fél nap Ferdi- nánddal című abszurdját, az Egye­temi Színpad drámapályázatának első díjas alkotását vasárnap este mutatták be Budapesten a Szerb utcai színházteremben. i

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents