Észak-Magyarország, 1990. október (46. évfolyam, 230-255. szám)
1990-10-03 / 232. szám
1990. október 3., szerda ÉSZAK-MAGYARORSZÁG 5 FELSŐFOKÚ MANÖKEN- ÉS FOTÓMODELLKÉPZÉS A Magryar Divat Intézet és a B.-A.-Z. Megyei Közművelődési Módszertani Központ indít A felsőfokú képesítést nyújtó szakmai oktatás intenzív hétvégi rendszerben történik (péntek délután, szombat, vasárnap). A képzés elméleti és gyakorlati vizsgával, valamint vizsgabemutatóval zárul. Tervezett időtartam: 8 hónait Azoknak a 16 és 26 év közötti fiatal lányoknak és fiúknak a jelentkezését várjuk, akik a szépség és divatkultúra iránt érdeklődnek, és a fenti szakterületeken, valamint a reklám- és propagandaszakmában kívánnak elhelyezkedni. A tanfolyam részvételi díja: 18 000 Ft/fő, amelyet két részletben lehet befizetni. Jelentkezési határidő: 1990. október 10. Jelentkezés és részletes tájékoztatás az alábbi címen: B.-A.-Z. Megyei Közművelődési Módszertani Központ 3525 Miskolc, Széchenyi u. 35. Tel.: (46) 88-644; 88-829 Október hó folyamán a telefonszámunk megváltozik, új szám: 54-490; 54-811 FELSŐFOKÚ MANÖKEN- ÉS FOTÓMODELLKÉPZÉS A Mezőtúri Magyar-Mongol Barátság Mgtsz Gépbontó Üzeme árverést rendez 1990. OKTÓBER 6-7-ÉN, 9-16 ÓRÁIG Szolnokon, a Körösi út 43. sz. (volt Munkásör u.) alatt Árverésre kerülnek: 1990. október 6-án: UAZ 469/b, UAZ 452 platós, Avia A 31 platós, Sztár 266, Kamaz 53 212/KCR 5000, Hiab 650, ARO 243-D zárt, Rába U 36 platós, Prága és IFA-szippantó, MTZ BH 025, EO 2621 kotrók, Weimar T 174/2, Poclain T 445, Ikarus 1990. október 7-én: E 5/2, HW 80-11, KP 206 pótk., Tátra 148 bili., csörlös, szippantó, porszáll., különböző típusú targoncák, T 100 és T 130-as erőgépek Mindösszesen 150 db az előzőekben felsorolt eszközök A gépek az árverés napján 7 órától megtekinthetők Fizetési módozatok: készpénz, banki fedezetigazolás Telefon: 52-19-872 A Borsodi Autójavító Vállalat (Miskolc, Zsolcai kapu 9-11. sz.) vállalatok és magánszemélyek részére, rövid határidőre vállalkozik:- autóbuszok, tehergépkocsik, pótkocsik, ipari lakókocsik mindennemű javítására, műszaki vizsgáztatására,- motorok és fődarabok javítására, felújítására,- általános lakatosipari és vasszerkezeti munkákra, garázskapu gyártására,- igény szerint vállalkozunk használt, nyugati márkájú autóbuszok, kamionok, tehergépkocsik beszerzésére, javitására. ÉRDEKLŐDNI: Vállalkozási iroda. — Tel.: 46/18-070, vagy 37-741. Szeptember 25-i száll munkban jelent meg Okosok és túlokosok című cikkünk. Reagálások az írás- !í: ra: „Azon, hogy A hét műsora mennyire objektív, vagy mennyire szócsöve a kormánypártnak, nem kí- § vánok vitatkozni, megálda- II pítását magánvéleménynek . tekintem. Ezzel kapcsolatban csak annyi megjegyzésem van, hogy az én | magánvéleményem szerint ezzel a váddal nagyon nehezen lehet illetni akár a televízió egészét, akár az írott sajtó nagy többségét. Ami miatt tollat ragad - fl tam két dolog: cikkének megfogalmazásai komolyan bosszantanak, mert határo- || zott rosszindulatról, az olvasó hergelésének szándé- i| káról győztek meg. Nem vagyok hajlandó elfogadni, hogy ez a vészesen terjedő stílus a demokrácia .eszköztárából nem nélkülözhető, és nem nehéz belátni, H hogy általa keltett hangulat nem használhat annak a régen várt átalakulásnak, melynek sikerére olyannyira szükségünk van mindannyiunknak. ön okosoknak, túlokosoknak minősít miniszterelnököt, műsort és műsorvezetőt, de lássa be, az sem túl okos dolog, hogy ön fejti meg a tévénéző és I hallgató helyett, és részle- || tesen el is magyarázza neki, hogy mit is kell értenie I és kihaJlania abból, amit a miniszterelnök, vagy a műsorvezető mondott, és ab- I ból is, amit nem mondott. Bocsásson meg, ennyire még ön sem okos. Bízza |f ezt a rejtvényt ránk, nézőkre és olvasókra. Halmai István Miskolc, Virág út 3. || ★ Mielőtt rátérnénk a második levél ismertetésére, engedtessék meg néhány észrevétel Halmai űr írására: miért vészesen terjedő stílus az, ha egy újság a hivatalban levő magyar miniszterelnököt bírálja? Korábban tabunak számított az ország vezetőit krill tizálni. Vajon ezt sírja visz- !§ sza az olvasó? Vélem, nem az újságíró kelt hangulatot az átalakulás ellen, hiszen az közös érdekünk. Ami szívünkön, az toliunkon! Egyébiránt én igenis okos ember vagyok. Legalábbis, ha hiszek A hét című műsor vezetőjének. Ugyanis nem mentem el nyár derekán népszavazni. Nem azért, mert nem akartam, külföldön voltam, szabadságon. Mint szabadságon annyian mások ezen a kormánypártok által jól időzített népszavazási időpontban. Különben mindenkinek joga úgy minősíteni egy műsort, egy újságot, ahogy jónak látja. Én is ezt tettem. Illésy Sándor * Az „Okosok és túloko- sok" cikk írójának ezúton szeretnék az olvasók nevében is gratulálni. Csemegeként olvastuk a humorral tűzdelt, szellemes írását. Jó volna hasonló, a közvéleményt tükröző cikkeket többször megjelentetni. Ahhoz a millió „buta, balgatag’’ szavazóhoz tartozom ugyanis családommal együtt, akik a nyáron igennel szavazni mentekés ezzel biztosítani remélték a demokráciához méltó népakarat döntését a köztársasági elnökválasztás tárgyában. Kölcsey vei valljuk: „Nemzeti fény a cél, hogy elérd, forrj össze magyar nép”, néptömeg tájékozatlanságán alapuló választáson élre jutott egyének süllyedésbe sodorják az országot. Az évtizedeken át nemzeti öntudatától megfosztott magyar társadalom a fenti okoknál fogva képtelen volt felismerni és értékelni azoknak a reformpolitikusoknak érdemeit, akik már a 40 évi diktatúra alatt, az egypárton belül küzdöttek az ország fölemelkedéséért és az alkalmas történelmi helyzetben volt bátorságuk sorozatos intézkedésekkel és kijelentésekkel (56-ban nem ellenforradalom, hanem szabadságharc és népfölkelés volt) Nagy Imre szellemében megindítani és a párton belül megvalósítani a rendszerváltozást. Akikre az egész világ felfigyelt és akik valójában egész Közép-Európában megdöntötték a sztálini diktatúrát. Egyébként mit tett a mostani kormány több, mint száz napi működése folyamán? A gazdasági válságért a múltat okolják, a magyarságot depressziós állapotából felrázni nem tudják, sőt elvesztik a világ közvéleményének megbecsülését. Egy Széchenyire, vagy Deákra volna szükség, akik nem szólamokkal, hanem tettekkel vívták ki megbecsülésüket. Lehet, hogy szellemük közöttünk jár, csak demagóg elemek és egyes pártokba menekült kommunisták aknamunkája nem engedik szóhoz jutni. Sem a demokráciának, sem az európaiságnak nincs joga megfosztani az össz- magyarságot nemzeti öntudatától. Tisztelettel: Dr. N.-nc Puskás A. ★ A szerkesztőség megjegyzése: A gratulációt köszönjük. Ám, még dicséret esetében sem vállaljuk fel, mert a demokrácia -gyakorlatával összeegyeztethetetlennek tartjuk a személyeskedést, az érvelés nélküli általánosító elmarasztalást, legyen szó akár kormánypárti, akár ellenzéki vezetőkről. Ami a határok kezdését illeti: arról indulatok alapján nem lehet felelősséggel szólni. Ezért levelének ezt a részét nem tudjuk közölni. Kinek higgyen az állampolgár? Vagy a demokrácia Játékszabályai alakulgatnak már a politikai életünkben, vaßy az ostoba és aljas betartások soro- ö! zata következik a Jövőben, amely azután végképp meg- nkadályozha'Ja a békés rendszerváltoztatás befejezését. Tail Ián nem ártana sem a koalícióhoz. sem az ellenzékhez tartozóknak néha a szomszédba menni némi tapasztalásért, az előbbieknek türelmesebben Ili elvise'ni az esetleg meg nem érdemelt szidást, a másikaknak pedig azt, ne keverjék össze az alpári önmutogatást. I a kreált hamis víziókat, a vail lódl kö clezettségckkel. Mert a demokrácia Játékszabályai mindkét fél számára valódi kötelezettségeket Jelentenek, s nem csak a vezetók felelősségét fogalmazzák meg igen szigorúan. hanem a kibleekét is. I Vlszolyogva és elkeseredetten néztem a tévében, majd hallgattam az ellenzék képviselőinek frázlspufogtató gö- rögtüzelről szóló fejtegetéseket. Hát ennyi telik csak e Jól felkészült tudós emberektől? Hogy Ilyen nevetségesnek hangzó kifogásokat találjanak a kormány alig több. mint száz. napjának tevékenységé- • hez? Mert úgy gondolom, nem látványos mükirohanásokkaJ i lehet tekintélyt szerezni, hanem azzal, ha az igazsággal |i szemben egy még erősebb igazságot áUit szembe az. ember. Mert egy laikus állampolgár Is többet talál, ha akar, mindkét tábor munkájában. Hogy az átalakulás, ha úgy tetszik a békés rendszerváltoztatás mintha túlságosan is lassan I: haladna, a parlamenti atyák !> nevetségesen felesleges dolgokra fecsérlik a nagyon is drága Hl: időt. a lényeges kérdések : mintha hátrább szorulnának. Hí: túlságosan is sok az üresjárat. satöbbi. «I Es bántó, nagyon is bántó az ellenzék viselkedése, akiknek az (lenne) a feladata, hogy a koalíciót jobb munkára kényszerítse. De hol van ez la tudatos kényszerítő erő? Mert sajnos, az ellenzék igen tisztelt képviselői mintha már rég elfeledték volna a lényeget és a saját ígéreteiket. Az átlagpolgár számára úgy tűnik, a munkájukat csupán az okve- tetlenkedés, az olcsó okoskodás uralja. Hol vannak a nagyszerű gondolatok, tervek, elképzelések, amelyek helyettesítenék a kormány úgymond gyengén összetákolt Javaslatait? De úgy tűnök, nincsenek ilyenek, vagy gondosan rejtegetik ezeket, talán egy jövőbeni kormányzásra várva? Mert ez is feladata lenne egy konstruktív ellenzéknek, s az elmúlt, több mint száz nap alatt alig-alig volt olyan épkézláb ötlet-javaslat azokból a sorokból, ami lényegesen megváltoztatta volna a kritizált koncepciókat. Ügy tűnik, a választásra való készülődés sokkal fontosabb volt, de ez sem hozott elő valódi, markáns ötleteket és gondolatokat, egyetlen ellenzéki pártban sem. Mert nem tudom, minek nevezhetem azt a reklámot, amely az árak emelkedéséért a mostani, alig több mint száz napja hivatalban levő kormányon kéri számon a történteket. Mert azt minden józanul gondolkodó, a gazdasághoz kicsit is konyító ember sejtheti, hogy az elmúlt másfél évtizedben felvett 21 milliárd dollár kölcsön után igen nagy a kamatteher. Mintha apáink és nagyapáink a mi soványka ebédünkre is felvették volna már jó előre a kölcsönöket. Es a mostani, nagyjából kétmilliárd dollárnyi kamatteher forintra átszámolva 120—130 milliárdnyi tőkekivonást jelent az országból. Eny- nyi kivitt áru után nem jön be semmiféle ellentétel. Csoda, hogy még emelkednek az árak? És ezt nem érzi-e képmutatónak az a párt, amelyiknek a jogelődje felelős ezért a nemzeti tragédiáért, de az most elegánsan, a partvonal’ mellől oktatgat és az Ígéretek betartásáról ad tanácsokat? Minek lehetett nevezni, manipulációnak, csúsztatásnak, tudatos félrevezetésnek, vagy olcsó választási fogásnak, annak az ellenzéki politikusnak a nyilatkozatát, aki azzal érvelt. azért szükséges, hogy az önkormányzatokban, illetve a polgármesteri székekben az ellenzék képviselői üljenek, mert csak ők garantálhatják a centralizálni akaró kormánytól a függetlenséget. Az önkormányzatok és a parlament, valamint a kormány viszonyát törvények szabályozzák. A működési feltétel független attól, ki ül egyik, vagy másik székben. Ha ez nem így van. akkor rosszak a törvények. És jól tudja ezt a nyilatkozó is, ennek ellenére mégis mondja, amit mondott. Kinek higgyen tehát az egyszerű állampolgár, akitől nagyon is távol van a mindennapi politika. Mert választani most kell(ene), az igazság pedig olyan tünékeny és törékeny, nagyon nehezen megfogható valami. Pedig az igazság kimondása volna mindkét fél feladata, az erősebb és gyengébb igazság ütköztetése. Manipulációmentesen. Mert csak akkor reménykedhetünk, ha újra és újra az erősebb igazság győzedelmeskedik. De ehhez tiszta eszközök kellenek. H. G. A válasz: oktatás Az Eszak-Magyarország szeptember 12-én megjelent száma cikket közöl „Iskolai tárgy lesz a környezetvédelem?” címmel. Sajnos, mint a cikkből megtudhatjuk, a közel- és távoljövőben sem szerepel, hogy a környezettel kapcsolatos ismeretek önálló tárgyként kerüljenek oktatásra az általános és középiskolában. Iá 1 Miközben mindenkinek egybehangzó véleménye, hogy ® környezetkultúránkkal, a tár- ff sadalom és az egyes emberek l§ környezeti tudatával baj van, ■ s hogy ennek a kijavítása az p oktatástól-neveléstől várható, p eközben a cél érdekében csak kevés történik. A közmeg- i egyezés pedig már abban is P megszületett. hogy korunk !: eme ége*ő kihívására az egyik :: legfontosabb válasz az okta- is tás. A hathatós intézkedések :.| elmaradása, a késlekedés pe- : dig beláthatatlan hátrányok- kai jár. Gondoljuk végig az p oktatás, a nevelés idődimen- | zióit. Már ma is ég a házte- §1; tőnk, sürgőén oltani kellene. |S azaz kellenének a tudatos emberek. a felkészült pedagógu- || sok. a köznevalők; az az új |í| generáció, amely helyrehoz- ha‘ ja felelőtlen döntéseink kö- III vetkezményeit. Szükség lenne p a környezeti szempontokat |s döntő mértékben mérlegelő mérnökökre. közgazdákra. :< döntéshozókra a kormányban, az önkormányzatokban egyaránt. Ezek a kívánalmak. Ezt csak kullogva követi a hivatalok tenníakarása. S méR kormányzatunk késlekedik az elhatározással. addig sem a környezeti válság, sem vágyaink Európája nem vár. Abban az Európában, ahová vágyakozunk. a mindennapi normák közé tartozik a kömyeze‘ről való gondoskodás. Az utca látványába beletartoznak a bi- clkliutak. a különböző típusú hulladékok gyűjtésére alkalmas konténerek. A gyárakban nem a nevetséges össze- rű. környezetszennyezésért Já- rő bírságtól való félelem kényszere él. hanem egy tudatos, a környezetét féltő társadalom igénye (környezetkímélő technológia és termékek . . .). Mindez azért, mert a tudnivalók között az iskolában már ré- Ren megjelent a környezettudomány diszciplínája. Itthon a környezeti szemlélet kialakítása többnyire néhány elkötelezett ember küzdelme. S talán innen „alulról”, ha lassan Is, de sikerül majd áttörni az akadályokat. Ami ebben a küzdelemben segíthet, az a tanulók érdeklődése. Nem sikerülhet ma már elszigetelni az iskola falait a világ híreitől, a sürgető kihívásoktól. A gyerekek érdeklődnek, kíváncsiak a hírekre, s tudni szeretnék a magyarázatokat az ózonfogyásról, a glo. bális felmelegedésről, s megannyi rémisztő hírről. Nem csoda, az ő jövőjükről van szó! Az Avas! Gimnáziumban is ezek a felismerések vezettek odáig, hogy tenni kell valamit a környezeti ismeretek oktatásáért, egy tudatosabb nemzedékért. Mig az előző két évben a globális környezeti ismeretekkel szakkör formájában ismerkedtek a tanulók, ettől az évtől megkezdődött tantárgyként való oktatása is. A szokatlan tantárgy a természet megismerésére alapozva Jut el a globális szintű természeti. társadalmi folyamatok értelmezéséig, bemutatva azokat a kordokumentumokat, amelyek a világ helyzetével, a globális válságok megoldási lehetőségével foglalkoznak. A szerteágazó ismereteket a rendszerszemlélet segítségével kívánja keretbe foglalni, s a mindennapi praktikákkal kiegészítve, szemléletet és megoldási lehetőségeket kíván nyűjtani a tanulóknak. A tárgy különlegessége, hogy elengedhetetlen az idegen nyelvek tudása, ezért a magyar nyelvű oktatás német és angol órákkal is kiegészül. Így lehetőség nyílik a külföldi környezetvédőkkel a közvetlen kapcsolat- teremtésre és idegen nyelvű könyvek, újságok felhasználására. A kezdeményezést a megyei tanács a megyei környezetvédelmi alapból és az Innovációs alapból támogatta. Reméljük, valamit elkezdtünk! Dr. Gyulainé Szendi Éva az Avasi Gimnázium tanára fi
