Észak-Magyarország, 1986. szeptember (42. évfolyam, 205-230. szám)
1986-09-06 / 210. szám
1986. szeptember 6., szombat ÉSZAK-MAGYARORSZÁG 13 magazinja Első osztályosok Minden egészséges gyerek természetes vágya az általa ismeretlen világ felfedezése. Ezekben a napokban a hatéves gyermekek ezrei várják különleges izgalommal az iskolák rejtelmeinek fel- tárulását. Ezek az apróságok aligha sejtik, hogy valóságos, vagy irreális elképzeléseik, vonzódásuk, esetleg félelmük nyomán keletkező élményeik milyen jelentősen befolyásolják későbbi életútjukat. Érdemes tehát foglalkoznunk az első osztályba lépő gyerekek helyes felkészítésének néhány elemi kérdésével. Közismert, hogy az iskolaérettség egyik tényezője a gyermek iskola és tanulás iránti erős érdeklődése. Ezért igen helyesen cselekszenek azok a szülők, akik az iskolai élet reális, de izgalmakat kellő bemutatásával állandóan ébren tartják, illetve fokozzák a gyermek tanulás és iskolába járás iránti vágyát. A gyermekkel közösen — tetszése szerint — vásárolt táska rendezgetése, díszítése, a tetszetős tankönyvek lapozgatása, és a tanszerek próbálgatása olyan örömforrások, amelyek igen hasznos segítőnek bizonyulnak az első órák, napok nehézségeinek leküzdésében. A gyermeki életút lényeges minőségi változása feletti családi öröm különböző formájú kifejezése, az első nap ünnepélyessége, emlékezetessé varázsolása a nyiladozó értelmű hatévesekkel megsejteti a mindennapi életükben végbemenő változás jelentőségét. A gyermekekben e megiile- tödöltségi állapotban helyes magatartásra késztető, „nagy elhatározások születhetnek. Sok városi embernek álma egy kiskert, amiben néhány napig, vagy legalább néhány óráig jó levegőt sziív, és eközben egészséges fizikai munkát végez. Az ingatlanvásárlásnál nagy körültekintésre van szükség. Akik teljesen járatlanok e tárgykörben, jó, ha jogi szakember .tanácsát kérik, mi mindenre kell figyelni, mielőtt a szerződést aláírják. így megelőzhetjük a hosszadalmas eljárást, és ami még rosszabb, az évekig tartó vitáikat, pereskedéseket. Legelső a helyszíni szemle. Meg kell győződnünk arról, ki, és milyen címen használja az ingatlant, rendben vanna'k-e a telek határai, nem lesz-e probléma a telek megközelítésével. A szomszédokat is érdemes megkérdezni, mit tudnak a telek használatáról, jövőjéről. Erről érdemes tájékozódni a helyi tanács műszaki osztályán (építési tilalom, telekalakítás, építési lehetőség), nehogy váratlan meglepetés érjen bennünket. Higgyünk az eladónak, ha dicséri a portékáját, de azért menjünk el a földhivatalhoz, vagy kérjünk a tulajdonostól egv 90 napnál Ezzel ellentétes szülői magatartással is találkozunk. „Jaj, milyen gondot okoz ez a gyerek", „milyen sokba kerül az iskola", „végre rendre tanítanak", „oda a szabadság", „meg is mondom a tanítónak, csak verjen el, ha nem tudsz, vagy rossz leszel", „úgy félek az iskolától, ez a gyerek olyan kis buta" stb. kijelentések igen gyakran veszélyeztetik az eredményes iskolakezdést. Az ilyen és hasonló okokból eredő első kudarcok többször beláthatatlan, a szülő számára is szomorú személyiségtorzulást, károsodást idézhet elő. Üszni csak vízben lehet megtanulni — tartja a közmondás. így az iskolai életre történő felkészítés nehezebb szakasza is az első tanítási napokkal kezdődik. Ezek az első napok, hetek, hónapok a helyes étrend, a tanítási szokások kialakításának szakasza, amely szinte az egész iskolás életet befolyásolja. A gyermek számára ösztönzést, tevékenységre késztető élményt nyújt tanulásának tiszteletben tartása, erőfeszítéseinek, eredményeinek, apró sikereinek elismerése, pozitív magatartásának méltányolá- sa. Szinte kivétel nélkül boldogok, ha különféle elfoglaltsággal — tanulás, játék, munka — változatossá tett, jól megtervezett napirendjüket képesek betartani. Szinte természetes, hogy a szülők óriási többsége értelmesnek, ügyesnek, jó magaviseletűnek kívánja látni gyermekét, ezért apró sikertelenségei, botladozásai esetén gyakran türelmetlenek. Hibát követ el, aki gyermekét helytelenül értékelve, képességeit meghaladó követelmények elé állítva, állandóan elmarasztalja eredménytelenségéért. A gyermeknek, aki segítséggel nem régebbi tulajdoni lapot, amelyből .meggyőződhetünk a telek legfontosabb adatairól. Fontos a terület nagysága, ki a tulajdonos, vannak-e tu'lajdonostársai, esetleg köztük kiskorú, külföldön lakó, vagy gondnokság alatt álló személy. Kellemetlen meglepetés lenne, ha az adásvétel lebonyolítása után derülne ki, hogy valaki haszonélvezeti jogot, szorgalmi jogot élvez a telken, vagy arra jelzálogjogot jegyeztek be. Jogszabályaink a szerződéskötéshez nem írnak élő szigorú formákat, de az ingatlan adásvétele mindenképpen csak írásban történhet. Az írásbeli szerződés legszükségesebb kellékei a következőik: fel kell tüntetni az eladó és a vevő szükséges adatait (név, lakcím, személyi szám), az Ingatlan pontos megjelölését, a vételárat, a pon'tos keltezést és az aláírásokat. Be kell szerezni az 'ingatlan értékét tanúsító adó- és értékbizonyítványt, amit az ingatlan fekvése szerinti tanács pénzügyi osztálya állít ki. A vevőnek nyilatkoznia kel'l, hogy tulajdonszerzésének nincs jogi akadálya, és ezt. a nyilatkozatát a saiá' lakóhelye szerinti tanács is csak több év után, fokozatosan kezdi megismerni önmagát, rendkívül nagy szüksége van a helyes, reális értékelésekre, elismerésekre, jó szándékú helyre- igazításokra. Az iskoláskor egész időszakán, de különösen az első osztályban a teljesítmény csak a szándék, képesség, cselekvés egységében értékelhető. A szülők közvetlen hatása mellett nem feledkezhetünk meg az első osztályosokat. is oly mélyen befolyásoló családi életvitelről sem. A számtalan tényező közül csupán néhányat emelünk ki. Első helyre kívánkozik a szülők tanulási, olvasási ambíciója. Amelyik gyermek gyakran látja szüleit könyveket, vagy újságot olvasni, fontosabbnak tekinti a tanulást, mint az olyan, amelyik nem kap ilyen indítékokat. Ma már a családok életrendjébe szervesen illeszkedik a gyermekek számára is vonzó televíziónézés. Több szülő jó szándékkal, de pedagógiailag hibásan úgy vélte, hogy a televíziónézés megvonása hatékony fegyelmezési eszköz. Ez az eljárás, sajnos, ellenkező eredményhez vezetett, mert a nevelésre szoruló gyermeket e tettükkel megfosztották a nevelés egyik hatásos lehetőségétől. Egy újságcikk terjedelme nemigen lépheti túl a gondolatébresztés kereteit, de a nevelési intézmények — iskolák, nevelési tanácsadók, gyermek-ideggondozók — a gyermekek egészséges fejlődése, helyes nevelése érdekében — készséggel nyújtanak segítséget. Kizárólag a szülőkön múlik, mennyire élnek a lehetőséggel, vállalják-e a mai, nagyobb fáradságot, a későbbi nyugalomért. pénzügyi osztályával záradékoltatni kell. Ezek a legfontosabb iratok, de ha valaki egy nagy teleli egy részét veszi meg, akkor szükség lehet megosztási vázlatrajzra: ha egy egységes telek tulajdoni hányadát veszi csak meg, akkor ennek a tulajdoni hányadnak az igazolására. A szerződést ne tegyük félre, hanem a szerződés keltezésétől, illetve az utolsó hatósági bejegyzéstől számított 30 napon belül nyújtsuk be ahhoz a hatósághoz, amelyik a tulajdonváltozást bejegyzi. Július elseje óta már nem az illetékhivatalhoz, hanem a földhivatalhoz kell Iratainkat benyújtani. Az illetékről szóló, 1986. évi 1. törvény a következőképpen rendelkezik: „A földhivatal illetékkiszabás céljából az ingatlan-nyilvántartási bejegyzésről szóló határozatot és a bejegyzés napjául szolgáló szerződést, és ennek hiteles másolatát, valamint az .illeték kiszabásához szükséges — rendelkezésre álló — egyéb iratokat megküldi az illetékhivatalnak, fügeetlenül attól, ho«v a vagyonszerzés illetékmentes. Dr. K. fi. Jogi tanácsok ,_.,M , • Az ingatlanszerzésről Itt van az ősz, itt van újra... ... és megkezdődött az új tanév is. Noha valamivel változatosabb az iskolakö- peny-kínálat, a varrni tudó anyukák inkább maguk vállalkoznak elkészítésére; kevesebb kiadással ötletesebb, ízlésesebb holmi készülhet. A köpenyek legyenek lezse- rebb szabásúak, így kényelmesebb bennük a mozgás — és legalább térdig érjenek, így nem növi ki félévre a gyerek. Néhány ötlet: 1. Elöl végiggombolt, derékban gumizott köpeny. A nyakkivágást, a zsebeket, és az alsó szegélyét nagyléptéT kű tűzés díszíti. 2. Háromnegyedes köpeny, válla ingszabású, elöl végig cipzáras, elütő anyagból alma formájú, rátett zsebek díszítik. Az almák szára láncöltéssel hímzett. 3. Mellben elvágott, vállon gcmbolós, hói la 1 bővített rövid ujjú köpeny. Mindenütt, a zsebet is elütő tűzés díszíti. 4. Elöl végiggombolt, kihajtott gallérú köpeny, az ujjabeállításnál kis piészerű vállszélesítővel. A felső kis zsebet monogram, a két alsó zsebet ferde beállítású cipzár díszíti. 5. Ingszabású, váll-lapos rövid köpeny, mindkét nembeli gyerek viselheti. Elénk színű gombokat varrunk rá. Mindennapi „mérgeink” Orvosi szemmel a fűszerek Világszerte ismert a magyar konyha egyik jellegzetessége, a túl fűszeres étrend. A fűszerek az orvosok szerint hasznosak és jók — ha azokat az egészséges ember mérsékelt mennyiségben fogyasztja: a velük készített ételek illata, íze, zamata serkenti az emésztőmirigyek működését, s ezzel elősegíti az emésztést. Közismert a jó szagok, ízek étvágygerjesztő hatása is. Legtöbbször már a kedvelt étel puszta látásától is megkordul az ember gyomra, fokozódik nyálkiválasztása és étvágya is. Tény azonban, hogy a fűszerek általában olyan tápanyagok, amelyeket nem használ fel, nem épít be magába az emberi szervezet. Vagyis azokat — fokozott munkával — a szervezetnek kell kiválasztania, illetve hatástalanítania, megsemmisítenie. Lebontásukat, kiválasztásukat a vese és — az epe segítségével — a máj végzi. A túl sok fűszer túlterheli a májat és a vesét. Különösen akkor, ha a túlzott fűszerfogyasztás, helytelen táplálkozással, fertő- zéses vese- vagy májgyulladással, esetleg alkoholizmussal párosul. A fűszerekben ugyanis igen sok, vérbőséget okozó, izgató, csípős anyag van. Ezek — ha sok kerül belőlük az emésztőcsatornába — károsítják, marják, csípik a szájat, gyomrot és a beleket, gyulladást okoznak. A paprikában lévő capsaicin nevű hatóanyagot például az orvostudomány akkor használja gyógyszerként, amikor enyhe gyulladást, vérbőséget akar kiváltani. A túzott fűszerfogyasztás árnyoldala, hogy hozzá lehet szokni, a szervezet azonban sohasem szokja meg. A jóízűen elfogyasztott, túl fűszeres étel is árt az egészségnek. Tágabb értelemben egyébként fűszernek számít a konyhasó, sőt még a füstölés is, tehát minden, amit ételeink ízesítésére használunk. E két utóbbi azonban táplálkozás-élettani szempontból veszélyes is lehet. Még akkor is, ha például a konyhasóra bizonyos meny- nyiségben szüksége van a szervezetnek. A füstölés köznapi értelemben ugyan nem számít fűszernek, de ízesít. Ez a „fűszerezés" azért lehet veszélyes, mert a házi füstölés során igen sok rákkeltő anyag kerül a hurkákra, kolbászokra, sonkákra. Nagyobbrészt ugyan csupán a készítmények felületére, de mivel azt is elfogyasztjuk, meglehetősen' sok kerül belőlük a szervezetbe. Megfelelő füstölési technológiával ezeknek a káros anyagoknak az arányát csökkenteni lehet. Az élelmiszeripari és táplálkozási szakemberek most világszerte azon kísérleteznek, hogy a rákkeltő anyagoktól megtisztított füsttel, vagy speciális porokkal, úgynevezett füstaromákkal ízesítsék az eddig füstöléssel tartósított hentesárukat, hús- készítményeket. Egyes országokban már árusítanak is ilyen porokat. Polcrendszer növényeknek Körbe üvegezett verandán, nagy, szinte földig érő panorámaablakok mellett mutatós és kitűnő helyet 'biztosíthatunk a növényeknek az ábra szerinti beépített polcrendszer kialakításával. A függőleges tartóelemek között vastag üveglapokon állnak a cserepes növények, így nem veszik el a helyiségtől a világosságot. A szobanövények többsége normális nappali fényt igényel. A nedvdús és virágzó, vagy trópusi jellegű növényeknek ezzel szemben kifejezetten sok fényre van szükségük. Sokan kedvelik a kaktuszokat. Igaz, hogy szúrósak, ezt azonban feledteti számtalan válfajuk különleges formáival és csodálatos színű és szép virágaival. Szeretik a fényt, a világosságot, jól tűrik a meleget, a fűtött szobát is. Ha a bemutatott virágállvány polcait üvegből tervezzük, arra ügyeljünk, hogy rajtuk csak kisebb, könnyebb cserepes növények álljanak.
