Észak-Magyarország, 1984. szeptember (40. évfolyam, 205-230. szám)

1984-09-06 / 209. szám

Í984, szeptember 6., csütörtök ^.ESZAKrMAGYARORSZAG 3 Nemcsak az iskola keliigye A pedagógus-béremelés margójára Nemcsak a tanévkezdés szokásos feladatai adnak beszédtémát ezekben a napokban a tantestületek­ben. Emberileg teljesen természetes, hogy a hat­nyolc fős falusi tantestü­letben csakúgy, mint az ötvcn-száz fős városi peda­gógus közösségben sz.ó esik a pedagógus-béremelésről is. A mai nappal bezáró- ' lag ugyanis valamennyi pedagógusnak kézhez kell kapnia írásban az értesí­tést arról, hogy személy szerint neki hány forinttal lesz több októberben a bo­rítékban. amikor kifizetik a szeptemberi béreket. Értel­metlen lenne tagadni; bár a rendkívüli béremelés té­nyének egyértelműen örül­nek a pedagógusok, maga a béremelés, annak forint­ban kifejezett értéke már megosztja őket. Vérmér­séklet kérdése is (de per­sze nemcsak az!), hogy’ ki­ki miként reagál a fizetés- emelésre, kevesli vagy elé­gedett vele. Beszéltem olyan pedagógussal, aki azt mondta: a száz.forint is több, mint a semmi (ennyit kötelező adni ' pél­dául a képesítés nélküli pedagógusnak), de olyan­nal Is, aki úgy foglalt ál­lást: a mostani béremelés legfeljebb arra elegendő, hogy átmenetileg kiegyen­lítse a pedagógus családok­ban az áremelkedések okozta életszínvonal-rom­lási. Nyilvánvaló, hogy szél­sőséges véleményeket idéz­tem. még ha van is mind­kettőben szemernyi igaz­ság. Gondolom, tényszerű­en kevesen lesznek, akik csak száz forintot kapnak (a képesítés nélküliek át­laga kétszáz forint), s szép számmal lösznek oly’anok is, akik a középiskolai ta­nár, „fejkvótájánál”, az 550 forintnál többet vihetnek majd haza októberijén. Az idei rendkívüli béremelés­kor a pénzt aszerint kap­ják az iskolák, hogy mi­lyen képesítésű pedagógu­sok. és hányán dolgoznak az adott tantestületben. A kötelező és az átlag 'közöt­ti összeg használható fel differenciálásra, a pálya­kezdők jobb honorálására, vagy a ténylegesen jobbat, többet nyújtók megkülön­böztetett megbecsülésére- el ismerésére. Az, hogy a differenciálásra mennyi jut. sok mindentől függ, például a tantestület lét­számától. Egy’ nagy tantes­tületben tekintélyes össze­get jelent a különbözet, míg egy kicsiben alig pár száz lórin lot. De függ at­tól is, hogy mennyi a ké­pesítés nélküli (ez a kate­gória kapta a legkisebb béremelést), s ha sok, bi­zony később komoly fe­szültségeket okozhat, hi­szen a ténylegesen dolgozó pedagógusokra „osztják a pénzit”., Ezt egyébként tudják a pedagógusok. Amiért szó­lunk róla, az nem az ő tá­jékoztatásukra, sokkal in­kább a közvélemény ori­entálására szolgál. A tár­sadalom — és az egyének döntő többsége — nem­csak egyetértett, hely’eselle is. hogy’ az ország gazda­sási 'lehetőségeihez szabott, életszínvonalat javító bér-' intézkedések a pedagógu­sokat is érintik, bév elvét­ve akadnak, akik úgy’ vé­lekednek, hogy’ „sajnáltát­ják magukat a pedagógu­sok”, hiszen az alapbérük­nél a túlórákkal és a kü­lönböző pótlékokkal lénye­gesen többet visznek ha­za. Akik ezt mondják, ar­ról feledkeznek meg, hogy a több pénz persze nem­csak szükséges pedagógiai túlmunkát takar, hanem nem kívánatos kényszerűt is, hiszen ma a' pedagógus előirt óraszámának 50 szá­zalékában kötelezhető túl­órára. Az iskolában pedig nemcsak azt a 45 percet jelenti egy túlóra, amit az osztályban lölt el a neve­lő, többel, hiszen az órára készülni kell. nem beszél­ve arról, hogy a dolgozat- írós tantárgyakból dolgo­zatokat is többet kell ja­vítani. A sok túlórára kö­telezett vag.v azt vállalni kényszerülő pedagógus pe­dig hamarabb lesz fáradt, s ez kihat munkájára, egész pedagógiai levékeny- ségére. Ez pedig egyálta­lán nemcsak az iskola beltigye! Népgazdasági szinten — évi vet ölel ben — egy mil­liárd forintot jelent az al­só és középfokú intézmé­nyekben dolgozó pedagó­gusok béiemelése. Országo­san 1 63 80(1, a megyében tizenháromezer óvónőt, ta­nítót és tanárt érint. Nem jóindulat, segíteni-akarás, hanem a magy’ar népgaz­daság jelenlegi teherbíró képességének mértéke szab­ta meg. hogy’ itt és most mennyit tud az ország enyhíteni a pedagógusok valóban nehéz helyzetén, mennyit tud orvosolni azokból a reális, valós sé­relmekből. hogy’ a pedagó­gus társadalom ma is az értelmiség legmostoháb­ban fizetett rétege, s hogy túl ezen. az értelmiség anyagi megbecsültsége eny­hén szólva is kívánnivalót hagy maga után. Nem kell különösképpen vájt fülű­nek lenni, hogy meghall­juk: a közélet legmaga­sabb fórumain is szó esik ezeknek a gondoknak fe­szítő hatásáról, mint aho­gyan nyíltan szólnak arról is, hogy kormányzatunk és pártunk is tudja: ez a mos­tani béremelés nem oldott meg minden gondot a pe­dagógus pályát illetően. A pedagógusok anvaai megbecsültsége ma sincs szinkronban azzal a színvo­nalas munkával, szellemi­fizikai erőfeszítéssel, ami a ma iskolájában folyik, s nincs összhangban azzal a felelősséggel sem, ame­lyet e réteg — messze számarányán túl! — a tár­sadalomban betölt. Az is­kolán, a pedagógusokon is múlik, hogy’ a felnövekvő nemzedék alkotni képes tudásban mennyire felvér­tezve, az elkötelezettség és .az. emberség milyen fólián vállal majd részt cselek­vőén a szocialista társada­lom előtt álló feladatok megoldásából. A mai ma­gyar oktatásügyben — a jobbító szándékú viták kö­zepette is — azok vannak többségben, akik tisztesség­gel, becsülettel, nagy hi­vat ás tudatta 1, elkötelezet ten foglalkoznak a fiatalok szellemi, erkölcsi nevelé­sével. Ezt a munkál érté­keli a most végrehajtott béremelés is, mintegy er­kölcsileg is elismerve, hogy a magyar társadalom érté­keli a pedagógusok mun­káját, érzékeli az őket fe­szítő gondokat, amit úgy is mondhatunk, hogy’ ma a pedagógus pályának ki­csi a vonzereje, de leg­alábbis nem elégséges, s különösen nem az a pálya­kezdők számára, akik sok­szor egzisztenciális gondok­kal néznek szembe. A mostani béremelés ezen — enyhít! S ez nem kevés! Mert túl azon, hogy’ a pá­lya jobb megbecsültségét adja anyagilag, de erkölcsi tartást is erősít. A peda­gógusképző intézményekből kikerülök közül keveseb­ben fordítanak talán hátat a pályának az alacsony kereseti lehetőségek miatt, s a hivatástudat marasz­tal, pályán tart, ha csak egy-két s nem sok száz fo­rinttal kisebb a bér. A pá­lyán lévő pedagógusok döntő többsége e/.t kiérzl a kormány intézkedéséből, mint ahogyan ezért is (!) született a döntés, nem a szükséges, hanem a lehet­séges mértékben javítva megélhetési gondjaikon. És ez nyilván kihat a tanítói közérzeten keresztül az ok­tató-nevelő munka színvo­nalára és a tái'sadalon« közérzetére is. Társadalmi érdekünk, hogy anyagilag jobban helyén értékeljük a peda­gógus munkáját. • Köteles­ségünk .jobban, érdeme szerint értékelni az iskolá­ban folyó színvonalas pe­dagógiai tevékenységet. Nem ajándékot kaptak az óvónők, a tanítók, a taná­rok — a béremelésnek megy’an a fedezete az ok­tató-nevelő munkában, még ha ez a fedezet nem is érhető olyan könnyedén tetten, mint a gazdaság­ban a termelékenység nö­vekedése. Más kérdés, hogy a gondokon, amelyek a pá­lyán dolgozókat szorítják, csak enyhíteni tudtunk most. A pedagógusokat és az alkotó értelmiség más rétegeit helyén kezelni nem egyszeri béremelés kéixiése. És bár anyagi megbecsültségük növelése szükséges, nem ez az egyet­len járható útja annak, hogy javítsunk közérze­tükön. Az élet- és munka- körülmények alakulásában kétségtelenül fontos ténye­ző az anyagi megbecsült­ség. De millió más eszkö* is rendelkezésünkre áll — vagy állhat! — ahhoz, hogy jó közérzettel végezzék fe­lelősségteljes, társadalmi­lag megkülönböztetetten fontos munkájukat, kezd­ve azon, hogy a lakásho* jutásnál ne ő legyen az utolsó a sorban, s végezve ott, hogy családi körben, a gyerek előtt, több tisztelet­tel szólunk róluk. Az ország érdeke, hogy a jelenleginél még jobb színvonalú legyen az isko­lában folyó oktatás, neve­lés. A pedagógusok hely­zetének javítása — egzisz­tenciális gondjaik enyhíté­sén túl — előfeltétele a pedagógiai munka tartalmi javításának. Az elvárást pedig nemcsak ismerik a magyar — s ezen belül a megyében dolgozó — pe­dagógusok. de meg is akar­nak felelni neki. Csutorás Annamária fl gyomirtó kettős haszna A gyomirtó vegyszerek hasznos mellékhatása, hogy nemcsak a gyomokat irtják, hanem az állati kártevők kö­zül is többet elpusztítanak. Ezt 'állapították meg a sváj­ci gyümölcsösök növényvédel­mével foglalkozó kutatók. Azokban az ültetvényekben, •melyeket herbicidekkel gyomtalanítottak, a drótfér­gek károsításai szintén csök­kentek. A kutatók megálla­pították, a vegyszer azáltal, hogy elpusztítja a drótférgek „leli szállásait”, alkalmi gaz­danövényeit, a gyomokat, egyúttal fékezi a férgek sza­porodását is. összehasonlító kísérleteket végeztek sza­mócástwm és Sbtí búza vetés ben: a parcellák egy részét herbicidekkel gyomlalanílot- ták, a másik részét a drót- fét'gek ellen ajánlott rovar­ölő (inszekticid) szerekkel kezelték. A drótféreg káro­sítása -a nem kezelt harma­dik (ellenőrzési) területrész­hez viszonyítva ugyanolyan mértékben csökkent a csak gyomirtó szerekkel kezelt te­rületen is, mint a rovarölők­kel kezeiteken. Kié volt a kocsi? Ráérős „hibaelhárítók 59 Ügy látszik, min­den tudósítás, hír, ami a szolgáltatá­sokkal. ezen belül a vízellátással fog­lalkozik, a meg­szokottnál jobban felkelti az olvasók figyelmét. Különö­sen azokét, akik a (iO-as évek vegén, a 70-es évek elején a nap bizonyos órái­ban sokszor nélkülöztek Mis­kolcon az ivóvizet, merthogy a csapok kiszáradtak. A víz­műié jlesztések nyomán vala­mivel kedvezőbbé vált a me­gyeszékhely ivóvíz-ellátottsá­ga. ám a hosszabb aszályos időszakok újra meg újra elő­revetítik a kötelező takaré­kosság bevezetését. Érthető, hogy sokakban indulatokat ébreszt, amikor mégis azt látják, hogy az utcán, a te­reken elfolyik a drága víz. Sok a csőtörés, mert a vá­ros vízhálózatának egy ré­sze már régen cserére' szo­rult volna. A gyakori cső­törések okozta veszteségek­ből azonban csak annyit sza­bad elfogadni, amennyit fel­tétlenül muszáj. Vétek, sót mulasztás megtoldani azt a lassú helyreállításból fakadó veszteségekkel. Egyik olvasónk, dr. Kovács Ferenc miskolci lakos azért fogott tollat és fényképező­gépet, hogy tetten érje az FM 82—39-es rendszámú Vízművek és Fürdők „Üzem­zavar-elhárítás” feliratú ko­csival érkezők „ügyködését”. A kis csoport Miskolcon, a Bulcsú—Tas—Huba utcák ál­tal határolt játszótéren egy elárvult pingpongasztal mel­lett kártyázással, snúrozás- sal ütötte agyon az időt, mi­közben a hiba a maga ter­mészetéből fakadóan nem hárította el magát. A hoz­zánk beküldött színes fotón jól látható a szabadtéri asz­talon blattoló társaság, és valamivel távolabb az őket helyszínre szállító autó is. Dr. Kovács Ferenc „Az utcán folyik a víz” című cik­künk mondanivalójához csat­lakozott, amikor azt írja: „A gyors hibaelhárítást nem a munkáskezek hiánya okozza, hanem az jelent gon­Sajnos, az amatőr fotó színesben készült, ezért fekete-fehér nyo­másban nem érvényesül kellően, de jól mutatja a játszótéri „csendéletet .. dot, hogy a hiba elhárításá­ra hivatott munkáskezek nem dolgoznak. Három órán keresztül nem történt más a munkaterületen, mint hogy öl ember igyekezett vala­hogy eltölteni az időt. .. Mennyi víz folyik el napon­ta, évente a munkaidőben való kártyázás mellett, illet­ve emiatt?” — kérdezi le­velében olvasónk, aki leve­lének másolatát és a helyszí­nen készített fénykép egyik példányát elküldte a Mis­kolci Vízművek és Fürdők Vállalat igazgatójának is, abban a reményben, hogy észrevételére intézkednek majd. A levét kapcsán a miskol­ci vízmüvek főmérnöke gyors vizsgálatot indított, aminek során kiderült: a lefényké­pezett csoport nem hozzájuk tartozik! Ügy véljük azon­ban, ezzel az ügy nincs el­intézve, hiszen dr. Kovács Ferenc jóhiszemű „tévedé­se” ellenére a tények té­nyek maradnak és várjuk, hogy a kocsi rendszáma alap­ján a gépkocsit üzemeltelő vállalat mielőbb jelentkezik és a foganatosított intézke­dést is közreadhatjuk. Már esak azért is bízunk ebben, mert nem hinnénk, hogy túl sok Vízművek és Fürdők „Üzemzavar-elhárítás” fel­iratú kocsi futkarozna Mis­kolcon ... Mint ahogy intézkedésre van szükség több helyen is, ahol a járókelők szeme lat­tára munkaidőben, félnapo­kon át megfigyelhető a kül­ső munkákon reszt vevők semmittevése. Minimum át­lagfizetésért. Az ilyesmi azoknak szúr igazán sze­met, akik becsületesen el- '• végzik a munkájukat, akik­nek a tennivalója kitölti a munkaidőt, vagy jut belőle még munkaidő utánra is. Sokszor kilátásba helyez­tek már a büntetést ott, ahol vízszegény időben csöpög a csap, merthogy az napokon át köbméterekre rúg. Ha csöpög ... Ha viszont folyik, akkor nyilvánvalóan még többre, sokkal többre. Ahhoz azonban előbb fel kellene számolni egynémely helyen a hibaelhárítás még sokunknak szembetűnő hibá­it. Miután tisztázódott, hogy a kocsi mégsem a miskolci vízmüveké, kíváncsian vár­juk az üzembentartó válla­lat vezetőinek jelentkezését és intézkedését! Nagy József Á helyi érdekek képviselői Az. már most nyflvútwwltínafc fátsart:, hogy *z ország gazdasági helyzete a közeljövő­ben nem teszi lehetővé, hogy a hely taná­csok központi, megyei forrásokból jelentő­sebb pénzekhez jussanak. A hangsúly Így egyre inkább a helyi tartalékok jobb kiak­názására tevődik, magyarén: sokban mú­lik. azon egy-egy település — község vagy város — fejlődése, hogy azért a helyben lakók mennyi áldozatot tudnak, vagy akar­nak hozni. Beleértve ebbe a településfej­lesztési hozzájárulás fizetését és az önkén­tes közműtársulásokat éppúgy, mint mond­juk óvodaépítést, vagy parkszépitést tár­sadalmi munkában. Ennek a társadalmi összefogásnak a meg­szervezésében, a lakosság aktivizálásában a tanácstagoké a kulcsszerep. Hiszen első­sorban rajtuk múlik, mennyire tudják meg­értetni az emberekkel az új követelménye­ket. Az állampolgároktól megértő segítséget várni persze csak akkor lehet, ha az adott településen a választópolgárokat az eddigi­nél jobban beavatják a közügyekbe. Ha például időben társadalmi vitára bocsátják a rendezési terveket, fejlesztési elképzelé­seket, s azokat végül a tanácstestület a la­kosság véleményének, javaslatainak figye­lembevételével fogadja el. Vannak, akik arra hivatkoznak, hogy a „laikus” állampolgárokat valójában nem­igen érdeklik a tanácsülési napirendek, egy­re kevésbé foglalkoznak a település köz­ügyeivel, a kerítésen kívüli gondokkal. Számtalan — egyre több — példa igazolja, hogy hamis ez az érvelés. Ahol pedig még­is találkozni ezzel a jelenséggel, ott a hibát eppen a tanácsi vezetők és a tanács­tagok pohtikaflog nem megfelelő mankó­jában kell keresni. Érdekes és elgondolkoztató tapasztalata volt például az idei tanácstagi beszámolók­nak, hogy a választók szemükre vetették: képviselőiknek: nem élnek eléggé a helyi népképviseletek szavakban oly gyakran hangoztatott demokratizmusával, alig inter­pellálnak a tanácsüléseiben a lakosságot érintő közérdekű témákban, pedig ez nem­csak joguk, de kötelességük is lenne. Mások azt vetették fel: a lakosság rit­kán szerez tudomást arról, hogy a tanácsta­gok testületé átdolgoztat, nem fogad el egy hivatali előterjesztést, holott a lakosság ér­dekeinek védelme néha bizony megköve­teli. Nem arról van persze szó, hegy a ta­nácsi apparátus nem próbálja szaktudásá­val a település számára legjobb döntéseket előkészíteni, de magát az elhatározást még­sem nekik, hanem a tanácstagok testületé­nek kell meghoznia. S hogy ez ne csak formális, hanem valódi, tartalmas döntés legyen — ehhez olykor elkerülhetetlenül szükség van több. alternatív javaslatra, el­képzelésre, amelyek közül — a lakossági vélemények ismeretében — választani is lehet. Már az idei tanácstagi beszámolókon is tükröződött, hogy a lakosság választott kép­viselőivel szemben egyre nagyobbak az el­várások. Ök is érzik, tudják ezt, hiszen a jövő évi általános választásokon már csak többedmagukkal indulhatnak jelöltként, szá­mítva. vállalkozva az újabb közéleti meg­bízatásokra. S az állampolgárok bizalmát csak azok a jelöltek nyerhetik el. tarthatják meg, akik a nehéz gazdasági körülmények ellenére is produkálni tudnak, nemcsak szavakban, tettekben is élnek jogaikkal.

Next

/
Thumbnails
Contents