Észak-Magyarország, 1981. január (37. évfolyam, 1-26. szám)

1981-01-05 / 3. szám

ÉSZAK - MAGYARORSZÁG 4 W81. január 5., hétfő Művészetek barátainak A képzőművészetek, a mű­emlékek, az építészet bará­tainak az elmúlt év végén is több igen értékes kiad­vánnyal szolgált a Corvina Kiadó. Ezek közül igen sok karácsonyi ajándékként már uj gazdákhoz került, de nem oktalan felhívni rájuk a fi­gyelmet. Harmincöt év — Harminc­öt művész címmel, Aradi Nóra szerkesztésében és be­vezetőjével jelent meg a fel- szabadulás utáni magyar kéozőművészetről képet adó nagyszabású válogatás. A harmincötös szám ismétlődé­se a kötet címében nem je­lent semmiféle esztendők szerinti tagolódást, vagy vá­logatást, hanem úgy vázol fel harmincöt festőt, grafi­kust, szobrászt, hogy a két világháború között indult nemzedéktől a fiatalabb kor­osztályokig széles ívben raj­zolódjék fel az elmúlt három és fél évtized sokféle művé­szi törekvése. Az egyes mű­vészekről olvasható írások műfajilag változatosak, mű­helytanulmány és esszé csak­úgy található köztük, mint műelemzés és leíró összeg­zés, ám összességükben ezek az írások hatalmas művésze­ti korképpé állnak össze. Va­lamennyi ismertetett művész munkáiból is bemutat a kö­tet hét-nyolc alkotást, több­ségben színes fotón Az indiai művészet, évezre­dei című. albumszerű kötet — mint címe is jelzi — tá­voli országba viszi el az ér­deklődőt. Horváth Vera nagyszabású tanulmánya idő­számításunk előtt 2500 évre vezet vissza és az Indus völgyi kultúra kezdeteitől az időszámításunk utáni XVIII. századig, a mogul művésze­tig mutatja be az indiai művészet több mint négy­ezer esztendejét Czapáry Ka­talin rajzaival és Gink Ká­roly 131, részben színes, cso­dás fotójával, valamennyi képen bemutatott műtárgy elemzésével. A középkori Spanyolország festészete a címe Wehli Tün­de kötetének, amely az ibé­riai félsziget VIII. századtól a XVI. századig terjedő idő­szakának művészetét mutat­ja be. Azt az időszakot, ami­kor a római kultúrát elsajá­tított vízigótok és svévek az akkor az európainál lénye­gesen magasabb arab civili­zációval kerültek kapcsolat­ba. Velencei bolyongások a címe Tokaji András fotóal­bumának, amely 125, töob- ségben színes fotón mutatja be ennek a páratlan város­nak szépségeit. A kötethez Szabó György írt értékes és olvasmányos bevezető ta nulmányt. Régi zsidó temetők művé szele címmel Erdélyi Lajos mutatja be régi romániai zsidó temetők művészi sír­köveit. (A kötet a romániai Kriterionnal közös kiadás­ban jelent meg.) A tanul mánykötetet száznál több fo tó egészíti ki, hogy ráirá nyitsa a figyelmet a „régi zsidó temetők fájdalmas mű­vészetére, a névtelen kőfara­gó mesterek egykori alkotá­saira: a zsidó népművészet szabadtéri múzeumaira". Kálváriák a címe Szilágyi István könyvének, amelyben a hazai kálváriák keletkézé sét', elterjedését és építésze ti hagyományait mutatja be Hoppe László rajzaival és a miskolci származású Dobos Lajos fotóművész 93 fényké­pével. Szűkebb pátriánkat a mezőkövesdi és a miskolci kálváriák bemutatása képvi­seli az értékes kötetben. Modern Magyar Képtár Pécs címmel Hars Éva és Romváry Ferenc szerkeszté­sében, az előbbi bevezető ta­nulmányával jelent meg a nagyszabású kötet, amely Pécs képzőművészeti gyűjte­ményeit — Modern Magyar K éptár, Csonlváry Múzeum, Martyn-gyűjtemény, Vasa­rely Múzeum, Vitz Múzeum —. keletkezését és legfonto­sabb értékeit mutatja be, megismertet a szervezet munkájával és mintegy két es félszáz műtárgy fotóját adja közre az alkotó - mun­kásságának rövid méltatá­sával. (Ismerve a pécsi gyűj­teményeket és a miskolcit is. okkal jegyzendő meg: jó lenne egy hasonló' jellegű miskolci kiadvány is.) A velencei Tizianó élete a címe David Weiss regényes életrajzának, amely olvas­mányosan, 24 képpel mutat­ja be a festő életét és a kort, a környezetet, amely­ben alkotott. Valamennyi kötet minden művészetbarátnak szívesen ajánlható. A kötetek kiállí­tása a Révai, az Athenaeum és a Kossuth Nyomda mun­káját dicséri. (trni) Kislány %pxi : % Gy . Mm . >/'4 * Wm } ' jS&Bjfó Incze Judit szobrászművész alkotása Helyreállítják Moszkvában megkezdték a híres orosz énekes, Fjodor Saljapin lakóházának hely­reállítását. Az épület a XVIII. századból fennmaradt né­hány fából készült ház egyi­ke. A tervek szerint múzeu­mot rendeznek itt be, a kö­zelben pedig koncerttermet építenek. Saljapin 1910-től 1922-ig élt ebben a házban, ahol gyakran találkoztak is­mert komponisták, színészek, s operákat, koncertprogra- mokat próbáltak. A restau­rátorok a kortársak vissza­emlékezései és fényképei alapján újítják fel a szoba belső berendezését. Pályaválasztás, finisben Novemberben dömpingje volt megyénkben a pályavá­lasztási szülői értekezletek­nek, osztályfőnöki óráknak, üzemlátogatásoknak és nyílt napoknak. Nem kérdeztem rá a statisztikai adatokra, de azért bízvást állíthatom, a több mint tízezer nyolcadi­kos közül aligha akadt egy is, aki legalább egy ilyen rendezvényen ne vett volna részt. A pályaválasztás elő­készítése azonban nem ért véget a pályaválasztási hó­nap hivatalos lezárásával többek között azért sem, mert sok helyütt, épp a le­hetőségek, a tájékozódás szé­lesítése miatt, csak decem­berben tartották meg a szü­lői értekezleteket. S decem­ber végére érkeztek ki az iskolába a Pályavájasztási Tájékoztató füzetei is, ame­lyet immáron hagyományo­san megjelentet a Borsod megyei Pályaválasztási Ta­nácsadó Intézet. Finisébe érkezett a pálya- választás előkészítése: rövi­desen ki kell tölteniük az is­kolák végzős tanulóinak a jelentkezési lapokat. Nem árt hit mégegyszer alaposan át­gondolni, a szülőkkel közö­sen kigondolt iskolának, szakmának melyek az elő­nyei, s melyek a hátrányai. Nem árt tisztában lenni az­zal, hol nagy a túljelentke- , lés, s következésképpen ki­esi a bejutás esélye, s, me­lyek azok a szakmák, ahová még gyengébb tanulmányi eredménnyel, de jó manuális képességgel sikerrel pályáz­hat a fiaital. Azt sem árt figyelembe venni, épp a gyermek érde­kében, hogy nem tanácsos mindkét helyen ugyanolyan kurrens szakmát, vagy kur­rens iskolát megjelölni. Eb­ben az esetben ugyanis, ha az első helyen megjelölt is­kolába. szakmára nem sike­rül a felvétel, majdnem bi­zonyosan eleve „kiesik” a másik is, lévén, hogy első fordulóban betöltik a felvé­teli keretszámokat. Sok „ké­ső bánat” elkerülhető egyéb­ként, ha a gyerekek és a szülők — hiszen, főleg az ál­talános iskolát most elvég­zők esetében számolni kell a szülői befolyással a pálya­választásban — alaposan át­tanulmányozzák a Pályavá­lasztási Tájékoztatót, mielőtt kitöltenék azt a bizonyos jelentkezési lapot. Nemcsak konkrét lehetőségeket sorol­nak fei benne — részletesen tartalmazza a füzet a külön­böző iskolák, az ott induló képzésfajták adatait is — ál­talános tájékoztatással is szolgálnak. Főleg azokra a szakokra vonatkozóan, ahol nagy túljelentkezés várható. S azért is érdemes áttanul­mányozni a kiadványt, mert mint minden esztendőben, idén is lesznek változások, egyes szakokon megszűnik a képzés, s helyettük újak in­dulnak. A beidegződés hoz­hatja magával például, hogy a mostani nyolcadikosok kö­zül két és félszázan szeret­nének elektronikai műsze­részek lenni, holott ilyen képzés már ebben a mostani tanévben sem indult szakkö­zépiskolákban . .. Az esti beszélgetéseken, az iskolai szünetekben aligha­nem ma a „merre to­vább?” a legfontosabb be­szédtéma a nyolcadikosok és az érettségi előtt állók kö­rében. Az álmokat kell egyeztetni a reális lehetőség­gel, s ez sohasem volt, so­hasem lesz könnyű dolog. De alighanem sok buktató elkerülhető, ha a tanulók reális képességeit, készségeit, nem pedig a szülői vágyakat veszik alapul, amikor a . je­lentkezési lapok, kitöltésére kel'ül a sor. Mert hely kö­zépfokú tanintézeteinkben — a számok szigorú igazsága szerint — több van, mint amennyien elhagyják a tan­év végén az általános isko­lát. Nem szükségszerű, hogy több százan még májusban, júniusban is izguljanak, hogy sikerül-e a továbbtanulás! (cs. a.) Amaiorfilmesek seregszemléje Vasárnap Szegeden a szak- szervezetek Juhász Gyula Művelődési Központjában díjkiosztó ünnepséggel feje­ződött be a XI. dél-alföldi aroatőrfilmszemie. A , Bács, Békés és Csongrád megyei művelődési központokban, if­júsági házakban működő filmklubok tagjainak 32 al­kotását mutatták be. A ter­mészeti jelenségek, a népmű­vészeti tárgyak, a különböző munkafolyamatok ihlette élet- és tájábrázoiásokat két napig vetítették a zsűri előtt. A filmszemlén díjazták a békési Szabó Gerzson és Sza­bó Gerzsonné Háziszőttes cí­mű; a szegedi Vágyi László Mészégetők című és az ugyan­csak szegedi Kiss Károly Körkép és Árvíz című kis- filmjét. Többen a társadalmi szervek, intézmények külön- díjait kapták. A következő dél-alföldi amatőrfilmszemlét egy év múlva Kecskeméten rendezik. Hóembersirató Miként a katona, ki el­tűnt szerettei után tudakozó­dik, hogy általuk idézné vissza, lelné meg újra azt a hazát, ahonnan elindult, alíová remélte, mindig visz- szátérhet, s nem bír meg­nyugodni abban, hogy nin­csenek. hogy végleg elsodor­ta' őket az idő. s már csak emlékeiben léteznek — így kutatom en is múltam jele­nét. így keresem városom­ban a hóembereket, gyerek­korom téli méltóságait, aki­ket szerettem, akiket mara­dandó tiszta hóból gyúrtunk életre. Nincsenek. Hiába járom a yáros hólucskos ’•— mocsKOS utcáit, a betonházal: közti játszótereket, hiába kutat te­kintetem kerítések résein al udvarokba. A hóemberek eltűntek. Kihaltak. Meg se születtek. Pedig idén korán lehullott a hó, tehát kellék is került volna. Akkor hát miért nincsen? Nem tudom. Mintha szomorúság nehezed­ne most a gyermeki lélek alkotó örömére, mintha una­lom és közöny lenne ott ho­nos. De ez nem igaz. Nem lehet igaz! — Miért nem csináltok hóembert? Cinkos mosollyal néznek egymásra, talán 10—12 éve­sek, fiúk és lányok egy tel­jesen heterogén csapatban, itt a panelházak által kö­rülzárt játszótéren, ahol lám, volt annyi szabad tér, hogy eltakarítván róla a havai egy korcsolyapályát alakít­sanak ki a szülők segítségé­vel. Csak néhányan csúszkál­nak, többen ácsingózva dis- kuráinak, már úgy tudnak ütni a szavakkal, mint a profi bokszolok: pontosan kiszámítva az ütést. A szív­re. Most egy fiúcska a pré­da. Sántikaf. Fehér-fekete lakkos magas szárú cipője minduntalan leveti a kul­csos, csavaros korcsolyát. Legtöbbjüknek műkorcsolyá­ja van, hokikori, csodálatos ruházat és nevetik a sze­rencsétlent, aki újra és újra nekilendül. Nem értik a kérdést. Il­letve már fondorlattal fer­tőzve félreértik. Beledöbbe- . nek, hogy a cinkos mosoly a pajzánságé. Már tudják, hogyan kell „csinálni” a hó­embert. Ennyi idős korom­ban a sejtésig én is eljutot­tam. Tovább nem. Nekik a jelekbői ítélve már érzékle­tes ismereteik vannak. Zolika kétéves. Az apa büszkén tudatja velem, hogy a kicsi kész műszaki gyerek. Persze produkállatja. És a gyerek mondja: fojjasztó- páka, tjanzisZtoj, fogaszke- jék. Már minden tárgyat megnevez környezetéből. Környezetéből, amely csu­pán egy skatulyányi garzon­ja a világnak. Mesélik, mi­kor a nagyapa, Papó egy­szer kivitte magával a gyü­mölcsösbe, Zolika, aki ott­hon mindent leránt, tör, zúz, nem lehet vele bírni, kinn a szabadban órákon át ült a pázsiton. Egy katicabogárral játszott. Becézgette. Még ver­set is költött hozzá a kú műszaki zseni: „Katicabogár»,, e) ne szájj!” Péter ötéves, ha kinyitja a beépített szekrény ajtaját, rázúdulnak a játékuk. Min­den szülői, rokoni és isme­rősi szeretet műanyag meg­nyilvánulása lába eiőtt. hever. Valamit keres. Nem találja. Anya?! — kérdi ri­adtan. Hol van a füzetem? Anya szerint valahol ott van, Nem ér rá, vagy fáradt, vagy teljesen mindegy hol van az a füzet. Lapozgatjuk. Gyönyörű rajzok vannak benne. Látod, mondja Péter, ez itt az űrhajó, ez pedig az űrállomás. Itt van a Föld, itt látszik a Hóid. És olyan szakszerűséggel tájékoztat engem az űrkutatásról, mint egy csillagász. Az űrkutatás­ról beszél, s tudom nem érezte még egy madárfióka szívverését tenyerében. Nem látott gólyát, nyuszit, őzgi­dát, pedig énekli: gólya, gó­lya gilice ..., nyuszi ül a ..., őzgidácska sete-suta ... — Egyáltalán tudjátok, hogy milyen a hóember? Persze hogy tudják. A sze­mei szénből vannak, az orra sárgarépa, a fején fazék. Kész hülyeség! Micsoda közös munka volt! Nagy tisztesség érte azt, aki­nek a hógolyóját elfogadtuk, hogy abból görgetnénk a hó­ember törzsét. Es a hely ki­választása, ahol áll majd. Nem volt mindegy. Nem, mert- kellő távolság méretett ki a gorgetéshez, hogy oda­érkezzünk a megjelölt hely­re. Akkor volt elég helyünk. Ma nem lenne. Hol vannak már azok a szabad, akadály­talan terek, amelyeknek hó- szőnyegéből három-négy hó­ember is kitelt? Aztán a széndarabkák? És a cirok­seprő? A központi fűtés és a porszívó korában. Ho) van a füleslábas? Ma mit tennénk a fejére? Kuktafazekat, vagy műanyag vödröt? Gyanítom, hogy nem a kellékek hiá­nyoznak. Mert a hóember­ben a játék, a közös alko­tás a lényeg. A gyerekek közül sokan még nem láttak ..élő” hó­embert. Csak mesekönyvből, vagy a televízió képernyő­jéről ismerik, miként annyi más mindent. Nincs közvet­len kapcsolatuk, nem veszik birtokba, nem ölelik maguk­hoz a természetet. Keresem városomban a hóembereket. Gyerekkorom téli méltóságait, akiket sze­rettem. akiket maradandó tiszta hóból gyúrtunk élet­re. Ha majd újra lehujl a hó, remélem, megtalálom őket. Karosi Imre A Nyíregyházi Mezőgazdasági Főiskola üzemmérnöki továbbképzést szervez MEZŐGAZDASÁGI ENERGIAGAZDÁLKODÁSI ÜZEMMÉRNÖKI SZAKON. A továbbképzés három féléves, önköltséges. A tanulmányok végén sikeres záróvizsga letétele után a végzett hallgatók mezőgazdasági energiagazdálkodási szakos üzemmér nöki oklevelet kapnak. A felvételi kérelmeket a TÜ. 821. sorszámú levelező oktatáshoz rendszeresített jelentkezési lapon kell megküldeni a főiskola ta­nulmányi csoportjához (4401 Nyíregyháza, Rákóczi út 69. szám). A jelentkezési laphoz mellékelni kell: — ttz üzemmérnöki oklevelet, vagy annak hitelesített másolatát, — az erkölcsi bizonyítványt, — a munkahelyi javaslatot, amely magában foglalja a tanul­mányok szükségességének igazolását. A JELENTKEZÉS MEGKÜLDÉSÉNEK HATÁRIDEJE: 1981. JANUAR 31 További részletes felvilágosítást a tanulmányi csoport ad.

Next

/
Thumbnails
Contents