Észak-Magyarország, 1979. július (35. évfolyam, 152-177. szám)
1979-07-27 / 174. szám
ÉSZAK-MAGYARORSZAG 4 1979. július 27., péntek Tokaj ki tárulkozott az ország felé A nyári müvésztelep amatőr-turnusának mindennapjaiból Kapusi László (jobb oldalon, szemüveggel) falemezekből alkotott faktúráit elemzik a tábor résztvevői (bal oldalon, háttal, Lakatos Menyhért, az ismert cigányiró). Vázlotkészités a modell két mozdulata között. (Fotó: Laczó József) Lassan elbúcsúznak Tokajtól a nyári müvésztelep második turnusának tagjai, az ország legkülönbözőbb amatőr szakköreiből jött festők, grafikusok, szobrászok is. Az amatőr táborban némileg módosult a tokaji kép az egy évtized, vagy akár az öt év előttihez képest is. Jóllehet, a Bodrog-part, az Alföld és a hegyvidék találkozásának képe nagy vonzerő ma is a képzőművésznek, és íel-fel- tűnnek vázlatfüzetekkel, vagy akár üestőállvánnyal is az ódon utcákon, a vízparton, a jellemző már mégsem ez a látvány. A tokaji művésztelep életében csakúgy, mint az egész amatőr képzőművészeti mozgalomban az utóbbi években jelentős változások mentek végbe, sokrétűbb, gazdagabb lett a munka, és nem elsősorban a hivatásosok utánzása áll az előtérben. Nagyarányú eltolódás mutatkozik az-érdeklő-. désben is, elsősorban a sokszorosító grafika különböző ágazatai, illetve az iparművészet javára. A műkedvelő, illetve amatőr képzőművészeti mozgalomban annak a szemléletnek a kialakítása a fő feladat, hogy nemcsak festeni kell és esetleg kiállítani, hanem a látásmódot fejleszteni és változtatni. Olyan látáskultúra elsajátítására kell a mozgalomnak ösztönözni, amelyben az amatőr maga is máskénoen lát és alkot, és ezt a látáskultúrát tömegek felé közvetítő"' is turH" Tokajban immár negyem, éve folyik ennek az új szemléletnek a realizálása, a Néo- művelési Intézet művészte- lenén. Legalábbis ennyi idő óta folyik intenzívebben. A vizuális művészeti műfajok egységesebb értelmezésére törekszenek. közös vizuális alapokról kívánnak beszélni a szakköri tagokkal, és az a céljuk, hogy ez a közös vizuális nyelv ne csak a művészetben, hanem a mindennapi tevékenységben is érvényesüljön. Szemléleti frisseség, szemléleti változás kell, s ennek érdekében párhuzamos munkacsoportokban kis létszámú foglalkozások folynak, a kapcsolódó elméleti előadások pedig a gyakorlati tudnivalók jobb befogadását segítik. Most mintegy száz amatőr képzőművész dolgozik a telepen, hat művésztanár irányítása mellett. A telep élete az évek óta kialakult rendnek megfelelően folyik, műterem-, műhelyfoglalkozások, szitamunka, festés a szabadban, krokizás, amelyhez modellt biztosítanak, a munkák csoportos értékelése tölti ki a napDali órákat, esténként szakmai előadások, filmvetítések, kötetlen eszmecserék segítik a telep célkitűzéseinek megvalósulását. A jelenlegi táborozásra az országos autodidakta cigány képzőművészeti kiállításon résztvevőkből is többet meghívtak. A Tokajban négy év óta l'olyó kísérlet most már országosan folvik. Ev a telep valóban országos bázis lett és a Népművelési Intézel az országban tizenkilenc más telepen segíti az itteni munka szemléletének kiteljesedését. Mindazon helyeken, ahol műhelyjelleggel folyik a munka, ott a Népművelési Intézet szemléleti, oktatási, anyagi. egyéb segítséget nyújt. Például a mi megyénkben a telkibányai, vagy máshol a balkányi. püspökladányi. tiszakürti teleo részesül — többek közölt — ilyen támogatásban. Tokaj kitárulkozott az ország felé. Az itteni példa igen jó hatású volt. A rendszeresen idejáró körvezetők is széthordták az országba az új szemléletet. és éppen ennek a munkának még szélesebb körökben való kiterjesztése végett a jövőben több új körvezetőt kívánnak bevonni. Már az idén is, az első turnusban volt néhány körvezető, de jövőre a most működési engedélyt kapottak közül mind többet szeretnének elhozni nyáron Tokajba, hogy itt ..feltöltődjenek” az új látásmóddal, erjesztői. terjesztői legyenek az ország különböző szakkörein belül a képzőművészeti mozgalom megúiulását segítő szellemiségnek. Kétéves Tokajban a szitaműhely. A sokszorosító grafikának ez a Távol-Keletről Nyugatra, majcl onnan lassan mihozzánk eljutott. . ágazata egyre nagyobb érdeklődést vonz, hivatásos művészek, alkotóműhelyek is mind gyakrabban alkalmazzák. Így jogos az elképzelés, hogy az amatőrök körében Tokajban szakmai tanfolyamokat és továbbképzést szervezzenek ennek a grafikai sokszorosító eljárásnak jobb megismerésére. Nagyobb lett az elmúlt évekhez képest a l'otó- csoport. A hat csoportban folyó munka elmélyültebb képzést tesz lehetővé, a csoportokat vezető művészek- egyedileg tudnak minden részvevővel foglalkozni. Közös törekvésük, hogy — a régi szemléletet feloldva — az élet több irányban látta- tására neveljék a részvevő amatőröket, akik visszatérve szakköreikbe, ugyancsak ennek az új szemléletnek a terjesztői lehetnek. A hagyományokhoz híver. kiállítások is láthatók az amatőr turnus időszakában, csakúgy, mint korábban a körvezetőknél. Most a Tokaji Galériában, a volt görögkeleti templommúzeumban Bi i - kás Ákos képzőművész kiállítása tekinthető meg, a nagyközségi művelődési otthonban pedig a résztvevő amatőr képzőművészek tárlata látható. A 26. tokaji nyári művésztelep július 31-én zárja kapuit. Benedek Miklós skodSja van? stcodäjatesz? iet jegyezze meg • Jy Skoda-bolt >0^Schönherz Z.u.31. Bronzérem a moszkvai diákolimpiáról Ne legyen szétszórt az ember — Laza izmok kellenek, i Laza gondolkodás. A gör- ! esős erőlködés nem vezet i célhoz. Hát. akkor, kezdhetjük ... i — Gratulálok — mond• tani búcsúzóul: bár bizoi nyára úgy kívánta volna • az illem, hogy ezzel kezd[ jem már beszélgetésünk i legelején. Lett volna rá [ alapos ok: maga a hír: i Bene Gyula, a miskolci 1 Földes Ferenc Gimnázium i idén érettségizett tanulója I Moszkvában, a XI. nemzet- ’ közi fizikai diákolimpián 3. j dijat — „bronzérmet" — i nyeri. (Nyert? — Mintha túl i „lazán” szaladt volna ki a ' gépbetűk alól ez a szó. i Hisz’ végig arról beszélt, ' hogy „csak az eredményért. [ a sikerért, azért, hogy az i embert nagynak lássák — nem lehet, nem érdemes i versenyre kelni”. Maradjunk hát inkább abban, ■ hogy a diákolimpián har- ' madik díjat „érdemeli ! ki”...) Végül is. igaz: nem a pil- i lanatnyi sikerérdem, a dij• fokozat az igazán lényeges. , Hanem az út — ami addig • vezet. Az ember — a cél- | tudatos, a lelkes, a tudni i vágyó, a magát gondolkod- J va alakítani képes. Nos, azt i hiszem, mindebből ott fé- 1 nyesüll valami ennek a ti- , zennyolc éves fiatalembei• nek a szemében, amikor ta- | lálkoztunk. S felejtette ve- i lem: gratulálni akartam | mindenekelőH. I JAi Bene Gyula: — A kivételes eseteket i leszámítva, valóban úgy ] igaz, hogy az általános is- i kola első osztályában i egyenlő eséllyel indul mindenki. Hogy a későbbiek i során tud-e valaki valami- J lyen téren kiemelkedőt i nyújtani, az attól függ, ' hogy milyen az érdeklődé- i se. milyen a lelkesedése. Az i már, hogy kiskorában az | embert milyen hatások ér- r ték, gondolom, a pszicholó- J gusokra tartozik ... • — Hároméves lehettem, I mikor szamárköhögésem i lett. Édesapám vitt min- | denfeté, mert jó levegőre i volt szükségem. Ö mérnök ember, gyakran beszélt ne- i kém a technika vívmányai- ' ról. így kezdődött volna?... , Általános iskolás koromban i a szüleim elvárták tőlem, [ hogy maximális teljesít- i ményt nyújtsak. Ny o lead i- | kos koromban voltam elő- i szőr versenyen; hallottuk, ' hogy aki a városi tanul- ! mányi versenyen első lesz, i felvételi nélkül mellet középiskolába. Ez olyan csalétek volt, hogy okvetlenül el kellett mennem. És nyertem. — Az, hogy fizikus szeretnék lenni, csak későn tisztázódott bennem. Előbb gépészmérnök akartam lenni, aztán elektromérnök — ez utóbbi az édesanyám hivatása ... A gimnáziumban szaktanáraimnak köszönhettem. hogy elmélyítették és kiszélesítették az érdeklődésemet. Felhívták figyelmemet a versenylehetőségekre — így például a Középiskolai Matematikai Lapokban közölt fizikai pontversenyre —, friss keletű tanulmányokat kaptam tőlük. S az igazság az. hogy a Földes nagyon jól felszerelt iskola; s lehetőséget káplánt arra is. hogy elvonuljak kísérletezgetni... Érdekes: én a Kiliánban akartam továbbtanulni, az általános iskolai osztályfőnököm beszélt rá a Földesre... én nem bántam meg; sokat követeltek — de sokat is kaptam. — Osztálytársaim néha mondogatlak; sokszor bíráltak: túlságosan egyoldalú vagyok, vagy leszek a fizika iránti vonzalmammal. Én azt gondolom: ha valaki olyan pályát választ, amit hivatásának is tekint, nem csak pénzkereseti lehetőségnek, akkor jó, ha már kiskorában tudja, hogy érdemes lelkesedni valamiért . .. Nem hiszek abban, hogy az embert minden érdekelheti egy kicsikét... Kell, hogy legyen valami, ami nagyon érdekli, ami nagyon kíváncsivá teszi, amiből mindent meg akar tudni, ami lehetséges. Ne legyen szétszórt az ember ... ez a lényeg ... * Csak nézem öl mindeközben, meg persze, azért hallgatom. Kis szünet után mintha pironkodásként, mintha szégyenkezni valót, magyarázatként azt mondja: — Olvastam valahol, hogy az ember tizennyolc éves koráig csak közhelyeket ismételget... Egyébként sok mindent mondott ez a fiatalember, Bene Gyula. Bár olvasta, így hiszi: „Az intelligencia akkor is megmarad, ha az ember mindent elfelejt, amit tanult”; hogy: „A megértés lassú folyamai, nem igaz tehát, hogy a matematikát. a fizikát nem lehet megtanulni; azt érteni kell...”; s mondta, hogy ha nyugodtabb azon a moszkvai diákolimpián, ha a versenyizgalom, az ismeretlen környezet nem játszik úgy együvé; „Talán jobb megoldásokat is adhattam volna a feladatokra”. .. Még hozzáteszi ehhez; — 'Nem akarok abba a bűnbe esni, a legjobb megoldás ismeretében most már. hogy én mindezt a kisujjamban tudtam ... De nem is hiszem, hogy mindez a szerencse dolga ... * Egy verseny sikeres meggyőzéséhez olykor kívántatik a szerencse is. Bene Gyula, évek során, bizonyította itthon, hogy nem véletlen: beválogatták a moszkvai „olimpiai csapatba”. .hogy ott megérdemelte a kiválasztó, a legjobbak között helyet szorító kitüntetést; a harmadik díjat. .. Égj' év múlva, pontosan, Moszkvára figyel majd a világ szeme. Ott lesz a „Nagy Olimpia”. Azt mondja Bene Gyula, ha már megkérdeztem, nem tud jobb tanácsot adni a majdan olt szereplő magyar sportolóknak: — Laza izmok kellenek, laza gondolatok. A görcsös erőlködés nem vezet célhoz ... Aztán, mint aki tudja, hogy válaszra vár még a vele beszélgető partner, hozzáteszi annak, a mindenki áljai ismert, egyszerű, de zseniális embernek az. üzenetét. aki azt tanácsolta mindenek alapjául: — Tanulni, tanuíni, tanulni ... Azt hiszem, hogy ez a fiatalember tud még valami lényegeset nekünk mondani a közhelyekről. Nevezetesen azt: hogy meg kell próbálni megélni azokat... Ténagy József Pályázati felhívás A SZOT munkavédelmi osztálya pályázatot hirdet termelésirányítók. üzemvezetők, szállí- tasvezetök, művezetők és társadalmi aktivisták részere. A -pályázat témája: mit tesz annak érdekében, hogy a felügyelete alá tartozó munkahelyen a dolgozók biztonságosan végezzék a tevékenységüket, s a munkahelyeken rend es tisztaság legyen? A jelzett témakörön belül a pályázni szándékozok — egyebek között — a kővetkezőkről írhatnak: — Miként győződik meg arról, hogy a dolgozók a távollétében js megtartják-e az előírásokat? — Mit tesz. ha a dolgozók az utasítás figyelmen kívül hagyásával veszélyes munkát végeznek. vagy az előírásokat sorozatosan megszegik? Milyen megoldást választ, ha a felügyelete alá tartozó munkatársak indokolatlanul, engedély nélkül elhagyják a munkahelyet, ittasan jelennek meg. vagy munkaidőben fogyasztottak italt? — A fegyelmezés milyen eszközeit alkalmazza, s ehhez milyen segítséget kap az aktivistáktól. szocialista brigádoktól, munkahelyi vezetőktől? — Véleménye szerint a vállalti ellenőrzés rend.sv.ereben milyen jelentősége van a munka- védelmi szemlének? — Melyek a szemlére való felkészülés és az, ellenőrzés módszerei, s van-e kö vetkeznie nye, ha az előző ellenőrzésen feltárt hiányosságokat nem szüntetik meg. illetve ismételten azonos hiányosságokat tapasztalnak V — A hatáskörét meghaladó kérdésekben hogyan jelez és a felettes vezetőktől kap-e megfelelő segítséget?, — Milyen eszközökkel segíti a munkavédelmi oktatások színvonalas megtartását? — Az új dolgozók munkába állításánál milyen módszerrel győződik meg arról, hogy az illető rentíelkezik-e az adott munkakör betöltéséhez szükséges szakmai és munkavédelmi ismeretekkel? — Mit tesz. ha a dolgozói a vállalat által kijelölt vizsgabizottság megfelelőnek találta, de véleménye szerint az ú.i munkatárs nem alkalmas az aciolt munkakör ellátására? — Gyakorlatj tapasztalatul szerint milyen tényezők gátolják a balesei tényleges okának feltárását és az azonos jellegű balesetek megelőzését szolgáló intézkedések megtételét? — Milyen segítséget kap munkájához a gazdasági vezetőktől, szakszervezeti szervektől. üzemi aktivistáktól, kollektíváktól? — Milyen lehetősége van erkölcsi. anyagi ösztönzéshez es a felelősségre vonáshoz? — Munkájának értékelésénél a felettes vezetői milyen tényezőket vesznek figyelembe, szcrc- pel-e köztük o munkavédelmi tevékenysége? A Pályázatok terjedelme kötetlen. A pálya munkákat lehetőleg gépelve, három példányban kell beküldeni a következő címre- SZOT Munkavédelmi Tudományos Kutató Intézet tájékoztatási és oropagandaosztály, Budapest, 1021 ötvös János u. 1—3. Beküldési határidő: 1970. november 30. A pályázatokat a SZOT munkavédelmi .iszlálya ültül kijelölt szakbizottságok értékelik a dijak odaítéléséről 9 SZOT munkavédelmi osztálya dönt Dijuk: I. díj 0000 Ft, II di.i íiOOU Ft ITI. dü 4000 Ft. IV. díj 3000 Ft. V. díj 2000 Ft. További diiak- vásárlási utal» ványok. A pályázai eredmcnyhlrdete** 1980 első negyedében lesz.
