Észak-Magyarország, 1973. december (29. évfolyam, 281-305. szám)
1973-12-07 / 286. szám
«. ÉSZAK-MAGYARORSZAG 4 1973. dec. 7., péntek Munkatársak? ____ jVA'/J most már a taCíu' nároknak is tudomásul kell venniük, hogy munkatársak vagyunk — mondta egyik diák ismerőim, amikor az iskolai élet <■' mokratizmusáról vitatkoz- t nk. Döntő érvnek szánta — egyben azt is „fitogtatta” ( :zeí, hogy jól tájékozott mindabban, amit az oktatás színvonalának emeléséért, a demokratikusabb iskolai éle- ' rt tettünk és tenni szándékunk. A napokban meg ■ól hallottam, hogy az ik középiskolában a diák- • odament úgy döntött, hogy az iskolai önkormányzati napon tilos dohányozniuk a pedagógusoknak. A két dolog látszólag távol áil egymástól. De csak látszólag, mert a dolgok természetéből adódóan igenis összefüggenek. S hogy „ne kerülgessük a forró kását”, nyíltan valljunk színt, ezt a dohányzás dolgot egyáltalán nem nevezhetjük olyannak, aminek valami köze is lenne az iskolai élet demokratizmusához. Inkább egy rosszul elsült tréfának tűnik, mert hiszen mit tehetnek a i tkok, ha valamelyik tanár igiscsak rágyújtott arra a i Lorettára. Semmit. Egyszerűen semmit, mert nincs a kezükben olyan lehetőség, amellyel ezt megakadályozhatnák. Azt a diákot ugyanis, aki az új rendtartás tiltó rendelkezése ellenére mégis rágyújt, lehet figyelmeztetni, írásban és szóban, lehet megróni, ha visszaesőként rajtakapják. Így azután — ellentétben az egynapos „tilalommal” — a diákokra érvényes iskolai jogszabálynak lehetnek s vannak megfogható, végrehajtható kitételei. Az, ha látványos fordulatként ilyen döntést hoz egv diákparlament — ismételjük — legföljebb rossz tréfa, mely éppen azt bizonyítja, hogy a fiatalok még nem értették meg egészen az iskolai élet demokratizmusára vonatkozó döntéseket, elveket. S ezen a ponton kapcsolódnék vissza diák ismerősöm végső érvként felhozott mondatához. A szocialista pedagógia valóban alapelvének tartja azt, hogy a tanár és a diák között szoros, munkatársi kapcsolat alakuljon ki, s az oktatás folyamatában a diák ne a passzív befogadó szerepére legyen kárhoztatva. A jó pedagógiai módszerek között is a legjobbak között emlegetik azt az óravezetést, amikor a tanár — előzetes megbízás alapján — aktív részesévé teszi a diákot az új ismeret közlésének. Hogy konkrét példánál maradjunk: amikor egy vagy több tanuló olyan feladatot kap. hogy az új ismeretet feldolgozó órára készüljön fel egy-egy résztémából, ismertessen egy-egy tanulmányt, kísérletet. regény t... S . persze az aktív közreműködésnek, a munkatársi együttműködésnek más formái is lehetségesek. De — amint a példa is mutatja — ebben a munkatársi kapcsolatban azért mégiscsak a tanár látja el az irányító feladatát s a tanuló az irányítottét. Nem utolsósorban azért, mert a tanár — felkészültségéből, ismeret- anyagából és életkori sajátosságaiból adódóan — ösz- szességében látja a feladatot. S hitünk szerint bárminő korszerű is lesz oktatás- politikánk, a tanár vezető szerepét sohasem fogják megkérdőjelezni. Arról nem is szólva, hogy a valós munkatársi kapcsolat — az olyan, amilyenről már szóltunk — a diák részéről is feltételez egy megfelelő felkészültségi szintet. S erre — legyünk őszinték — nem minden diák alkalmas Valóban, oktatáspolitikánknak célja a diák—tanár munkatársi — az előbbi értelmeCSÖSZERELÖ-IPARf VALLALAT leninvárosi munkahelyre Közgazdasági technikumi végzettséggel rendelkező anyagkönyvelőket FELVESZ JELENTKEZÉS: Leninváros, TVK, Csőszer. Kirendeltségen. zés szerinti — kapcsolat kialakítása. általánossá tétele. De — egyszerűsítve a kitűzött feladatot — csak megkerülik a fiatalok mindazt, amit a demokratikus iskolai élet felkínál. Mert az isko- j lai élet demokratizmusa valóban tartalmi, lényegi kér-; déseket feszeget, s pontosan megszabja, hogy milyen te- j rületeken, milyen feladatok- ! ban miként kell megnyilvánulnia. Pontosabban: mi az, amiben a tanulók maguk dönthetnek a KISZ-szervezet által saját dolgaikról, s mi az, ahol véleményüket ki kell kérnie az iskola vezetésének. No, és természetesen ez azt is jelenti, hogy a tanulóknak — a KISZ-szervezetnek — el kell érniük azt. hogy az őket érintő döntések előtt meg is kérdezzék őket. I)e S CZ legalább olyan: Számvetés a szakszervezeti könyvtármunkában fontos, arra is ügyelniük kell, hogy ne csak j a jogaikat akarják érvényesíteni, hanem kötelességeiket is teljesíteni. Mindez feltétele az iskola nyílt légkörének, az alkotó munkának, az eredményes tanulásnak, amely — végső soron — mégiscsak alapvető célja iskolarendszerünknek. A demokratikus iskolai légkör kialakítása, a demokratizmus gyakorlása folyamat: nem megy egyik napról a másikra. Mert a formák betartása és betartatása önmagában nem elegendő. Felnőni hozzá, tartalommal megtölteni pedig csali állandó, folyamatos önkontrollal, növekvő öntudattal lehet. Csutorás Annamária A Szakszervezetek Borsod megyei Központi Könyvtára hosszú évek óta arra törekszik, hogy a megye területén működő kisebb-nagyobb szakszervezeti könyvtárak munkáját javítsa, egységesebbé tegye és a korábbi évtizedekből örökölt, sokszor csak ' könyvállományt és nem könyvtárat jelentő intézményeket élő, korszerű, társadalmilag hasznos intézményekké fejlessze. A Szak- szervezetek Borsod megyei Tanácsa — a SZOT állás- foglalásának megfelelően — az elmúlt évben irányelveket fogadott el a megye szakszervezeti könyvtárainak hosszabb távú fejlesztésére. Az irányelveket ez év januárjától kezdte realizálni az SZMT Központi Könyvtára, és közeledvén az év vége, megállapíthatjuk: figyelemre méltó eredmények születtek. © Mint a könyvtár vezetője és munkatársai számot vetnek, az év első felében a hálózat fejlesztése, átszervezése adott sok tennivalót, több kis önálló könyvtárat szerveztek át letéti könyvtárrá, mert a gyakorlat ezt tette szükségessé. A nagyobb könyvtárak feladataikat általában jól látták 1 el, szolgáltatásaik színvonala emelkedett, változatosságuk egyre nő, bár adódik olyan is közöttük, amelyiknél az egyenletes fejlődést a fluktuáció akadályozza. Sajnálatos, hogy épp a legnagyobbak küzdenek létszámgondokkal, megfelelő képesítésű könyvtárosok hiányával. Az első fél évben adták át az újjáalakított alberttelepi könyvtárat, és több, mostoha körülmények között működő letéti könyvtárat segítettek jobb feltételekhez. Három letéti könyvtárban sikerült jelentősen előbbre lépni: a Csepel-gyár sárospataki gyáregységében, a Diósgyőri Papírgyárban és Miskolcon, a MEZŐGÉP Vállalatnál, amely később, novemberben új könyvtárat is kapott. Ugyancsak az első fél évben nyolc újabb letéti könyvtárat létesítettek, így azok száma az év derekára 66-ra emelkedett. Megkezdték több, újabb le- 'téti könyvtár szervezését. Az év második felében a MEZŐGÉP Vállalatnál, a Sajószentpéteri Üveggyárban és Miskolcon, a 3-as számú Volánnál már átadták az új könyvtárakat, ugyancsak új hírlapolvasót adtak át Sa- jószentpéteren, s a közeli napokban várható a Borsodi Sörgyár könyvtárának avatása. Természetesen, a könyvtár munkája, irányító tevékenysége nem merül ki új könyvtárak berendezésében, létrehozásában, rendkívül sokrétű módszertani irányítást végeznek, amely túlterjed a helyiséggondok, vagy állománynövelés témakörén. Például szorgalmazták a „kiváló könyvtár” pályázatra való jelentkezést, befejezték az alapfokú könyvtáros- tanfolyamot, ahol huszonkilencen vizsgáztak sikerrel, megkezdték szeptemberben 33 részvevővel az új könyv- tárostanfolyamot. Többféle rendezvény volt az év során. 100 éves a Népszava címmel kiállítást és ankétot rendeztek, dokumentumokat adtak a Nemzeti Múzeum könyvtártörténeti kiállításához, részt vettek a szovjet könyvhét megrendezésében, a televízió munkásdalkultúra-adá- sait adalékokkal segítették, több kiállítást és tanulmányi kirándulást szerveztek, részt vettek a Borsodi Könyvtáros szerkesztésében, folytatják a különböző szakmák kultúrtörténetének feltárását, és megjelenés előtt áll a munkáskönyvtár-törté- neti sorozatban további két kötet A fenti néhány adat csak kiragadott adalék az SZMT Központi Könyvtára munkájának éves számvetéséből, de talán illusztrálja, s bizonyítja, hogy az SZMT említett könyvtárfejlesztési irányelveinek megvalósulása a Magyar András vezette könyvtár mindennapi munkájában jó úton halad: a megye szakszervezeti könyvtármunkája egyenletesen fejlődik. (bm) Vers, kép, szociográfia S'mon István: űrök körben A költő huszadik válogatott versgyűjteményének címe többféleképpen szimbolikus. Jelentéseinek egyik titka, hogy a szerző a Bakony- völgyi szülőfalu, Bazsi és a szorongatóan távlatok nélküli, szűkös légterű kőrengeteg világának összekötő mezsgyéjét országúttá tudja szélesíteni. Az „örök körben” mozgás tehát szüntelenül változó peremeket érint, középpontja pedig éppúgy lehet egy meszelt ház és a benne lakók tiszta embersége, tisztelet a munka és a természet által teremtett harmónia időtlensége iránt, mint a felhőkarcolók gyorsliftjeinek idegsanyargatása vagy az elkötelezettség egyes gesztusaiból fakadó szenvedélyes szólniakarás. Mindeközben nem könnyű megőrizni a hangot, amit — ha vonakodva is —, de mindenki képes érteni. Simon érdeme. hogy egyetlen pillanatra sem akarta átértékelni a szavak, mondatok értelmét, nem kívánta a robogást versbe vizionálni, hanem mindig a bizakodó ember biztonságával közelít az értelemhez. A válogatásból természetesen nem hiányoznak legismertebb és legszebb versei. Az utolsó Téli csónakban című ciklus az 1968 óta írt, kötetben még nem közölt, huszonhárom új versét tartalmazza. í0”Nőirodalmi Kiadó.) Láncz Sándor: Egry József Egry József munkássága iránt 1972—73-as Nemzeti Galéri'a-beli kiállítása óta megnőtt az érdeklődés. Nyilvánvalóvá lett, hogy ő a század magyar festészetének egyik legnagyobb alakja, akit a művészettörténet még nem tett méltó helyre. E mulasztást igyekezett pótolni a közelmúltban megjelentetett Egry-breviárium s a badacsonyi Egry-emlékmúzeum is. A most kiadott album is hiánypótló, de egyben hiányérzetet is kelt. Hiánypótló, mert gazdag és szép kivitelű reprodukció-sorozatával egy, a megszokottól eltérő válogatást ad az Egry-élet- műböl. Végigkísérhetjük a századdal születő és a két világiháború által meghatározott művészi pálya alakulását. a műveiben kifejeződő társadalmi elkötelezettséget. Hiányérzetet okoz viszont a könyv bevezető tanulmánya, amennyiben az életrajzi adatokon, a pálya fordulóin túl a művész emberi magatartásának elemzésével s szimbólumainak megfejtésével adós marad. (Corvina Kiadó.) Bertha Bulcsu: Balatoni évtizedek A könyv megközelítés tekintetében szociográfiai, de e műfajon belül is egyéni változatot teremt. A mai valóság ábrázolását a legszemélyesebb emlékeivel, önéletrajzi elemekkel ötvözi. Bertha Bulcsu novellista és regényíró; erőteljes epikus alkat. A Balatonról, mint gyermekkorának és diákéveinek színhelyéről beszél. Könyve nem riportok vagy interjúk gyűjteménye, nem is esszé. Gazdagon, áradóan mesél, véleményét és ítéletét a valóságról színesen, eleven emberi sorsokban és személyes emlékein átszűrve közli. Figyelme főként a jelenre koncentrál, de az elbeszélésből az elmúlt húsz év Ba- laton-története is kirajzolódik. Azt a folyamatot Vizsgálja, melynek során a régi parasztíalvakkal körülszórt tó a hazai és nemzetközi idegenforgalom egyik legkeresettebb helyévé vált. Megmutatja a táj szépségét az évszakok változásában, s megmutatja egy-egy jellemző sors fölvillantásával a tó partján élő embereket Elmondja, hogy miből és hogyan élnek, részletesen szól a szövetkezetekben, a gyárakban folyó munkáról, a balatoni szőlőművelésről, a hajózásról. a halászatról. A valóság elemeinek megragadásához képzeletének színező erejét is hozzáadja. (Szépirodalmi Könyvkiadó.) Utazási Iroda társasutazási ajánlatai: UNGVÄR—MUNKÁCS 3 napos társasát autóbusszal Részvételi díj: 099 Ft + költőpénz Indul: 1974. jan 14., febr. 1. Jelentkezési határidő: dec. 20., jan. 3. 2 napos társasút autóbusszal Részvételi díj: f\90 Ft + költőpénz Indul: január 31. Jelentkezési határidő: január 3, SZABADKA JUGOSZLÁVIA 3 napos társasút autóbusszal, félpanziós ellátással Részvételi díj kb.: íí Ft + költőpénz Indul: 1974. febr. 7. Jelentkezési határidő: jan. 10. LIPCSEI VASÄR 8 napos társasút teljes ellátással Részvételi díj 1 QOO Ft + költőpénz -1--' Indul: 1974. március 7., 8. és 12. J elentkezési határi dő: február 5. SZILVESZTER AGGTELEKEN a CSEPPKŐ-SZÁLLÓBAN 2 napos társasút autóbusszal Ft Részvételi díj: 380 Indul: december 31. Jelentkezési határidő: december 12. JELENTKEZÉS, FELVILÁGOSÍT AS: MISKOLC, ZSOLCAI KAPU 18. Tel.: 33-572. Minden kedves ügyfelünknek boldog új évet kívánunk!
