Észak-Magyarország, 1973. szeptember (29. évfolyam, 204-229. szám)
1973-09-05 / 207. szám
r ÉSZAK-MAOYARORSZÁG 4 1973. szept. 5., szerda A népfront irányításával A z új iskolai rendtartás több jogot és több kötelességet ruház a szülői munkaközösségekre, mint amekkorával korábban bírtak. S ez az új rendtartás ismételten kiemeli: a szülői munkaközösségek elsőrendű feladata, hogy segítsék az iskola nevelőmunkáját. A rendtartás e kitétele abból a szükségszerűségből ered, hogy eredményes nevelőmunkát csak akkor végezhet az iskola, ha a szülői házzal és a társadalommal közösen végzi ezt a feladatát. Nem véletlen tehát, hogy a Hazafias Népfront megyei elnökségének legutóbbi ülésén, — amikor is a szülői munka- közösségek feladatairól és tennivalóiról, valamint a Hazafias Népfront bizottságainak teendőiről is szó volt — épp a nevelőmunkára terelődött a figyelem: s elsősorban a szülők felelősségére, e felelősség felkeltésére kívánják fordítani a figyelmet. Hiszen a szülői munkaközösségek tagjai hatalmas segítséget tudnak nyújtani a pedagógusoknak a szocialista nevelési program megvalósításában, amelynek része a hátrányos helyzetű tanulók segítése, a veszélyeztetett környezetben élő gyermekek felkutatása, a pályaválasztási propaganda segítése, s utoljára, de nem utolsósorban az oktatáspolitikai célkitűzések megvalósításának elősegítése is. Ehhez természetesen szükségeltetik, hogy a szülői munka- közösségek megismerkedjenek az iskola előtt álló feladatokkal, s ezeket ismertessék is a szülők körében. Ezt elősegítendő biztosítja számukra azt a jogot az új rendtartás, hogy a nevelőtestületi értekezletek munkájában részt vegyenek, így „első kézből” tájékozódhatnak a legfontosabb feladatokról és teendőkről. Sok helyütt hagyott kívánnivalót maga után a szülői munkaközösségek tevékenysége. Előfordult, — tudnánk sorolni a példákat, — ahol a szülői munkaközösség tevékenysége különböző gyűjtőakciókban csúcsosodott ki. Ez a mostani .feladatmeghatározás viszont egyértelműen kimondja: elsősorban a nevelőmunkára, az oktató munka segítésére kell figyelmüket összpontosítaniuk. Politizálniuk kell: ami azt jelenti, hogy a szocialista oktatáspolitika és nevelés érdekében kell tevékenykedniük. Az iskola és a szülői ház egységének kimunkálásában kell részt venniük, két irányban is. Egyrészt az iskola igényeinek megfelelően kell a szülők figyelmét felkelteni a tennivalókra, másrészt pedig a szülőkben kell felébreszteniük a szocialista nevelés ismeretének igényét. Széles társadalmi alapon, — mert hiszen a szülői munka- közösségeket nagyon is egységes „érdek” fűzi össze: a gyermekeik érdeke. S ez az alap biztosíthatja éppen feladataik meghatározását, annak végrehajtását. A népfront bizottságainak pedig mindenütt, minden szinten maximális segítséget kell nyújtani ehhez a jelentős munkához. Az olvasó népért N égy esztendővel ezelőtt a Magyar írók Szövetsége kezdeményezte az Olvasó népért mozgalmat, melynek célkitűzéseit szinte az indulástól vállalta a Hazafias Népfront is. A mozgalomhoz kapcsolódó különböző akciói, az író—olvasó találkozók; s megyénkben a tokaji írótábor immáron kétszeri megrendezése, nagyon is hathatós segítséget tudott nyújtani ahhoz, hogy mind több ember kezébe jusson el a könyv, a jó könyv. Most, amikor az Olvasó népért mozgalom teljes egészében a népfrontbizottságok teendői közé sorolódott, érthető módon a feladatok meghatározására késztette a megyei elnökséget is. A Hazafias Népfront megyei elnökségének ülésén éppen ezért hangsúlyosan fogalmazták meg: első teendők közé tartozik a mozgalom helyzetének felmérése, és a továbbfejlesztés módjainak meghatározása. S ebben a továbban elsősorban az ifjúság felé kívánnak fordulni, a jövő olyasóit kívánják formálni. Ezért is született meg a döntés: á mozgalom kapcsán segítsék az iskolai könyvtárak gyarapodását. A könyvnyomtatás 500 éves évfordulója tiszteletére mozgalmat indítanak: 500 év, ötszáz iskolai könyvtár címmel. — s ez a mozgalom meggyorsíthatja a megyében mér szépen bontakozó iskolai könyvtárügyet. De az ifjúság felé fordulást jelzi az is, hogy a jövő esztendőben az ifjúság helyzetével kívánnak foglalkozni a tokaji írótáborban is. Segíteni kívánják a borsodi ifjú olvasók hónapja rendezvényeit, a rendhagyó irodalomórák tartását, újabb olvasótáborokat szerveznek majd. De a legfőbb feladat továbbra is — hiszen a már felsorolt tennivalók részét képezik ennek is — az marad, hogy formálják a közvéleményt, felkeltsék az érdeklődést és .a segítőszándékot a kultúra, a közművelődés iránt. S ez a különböző településeken élők, az ott működő szervek, intézmények és gazdasági egységek egységes szemléletén alapulhat csak. A népfrontbizottságok feladata ennek az egységes, a közművelődést segítő szemléletnek a kiformálása. Nem kis feladat. Csutorás Annamária Kunt Ernő tusrajza BECEHEGYEN Befejezték a vitát a diákok Debrecenben befejeződött a harmadik nemzetközi di- ák-vitatábor. A csaknem egyhónapos eszmecserén tizenhét országból negyvenegy küldött vett részt. Szó esett a nemzetközi diákmozgalom problémáiról, a diák- és épí- tőtáboros szervezetek kapcsolatának lehetőségeiről is. Ugyancsak sok szó esett a diákszervezetek jelenlegi helyzetéről, feladatairól. A vitatábor programjának befejezésekor közös nyilatko»- zatot tettek közzé, amely tükrözi a diák- és építőtábo- ros szervezetek állásfoglalását a felsőoktatás főbb kérdéseiről, valamint a nemzetközi helyzetről. Grúz kvartett Budapesten A Grúz Állami Kvartett részt vesz a Budapesten megrendezésre kerülő nemzetközi kvartettversenyen. Az együttes érdekes programmal készült a művészi vetélkedőre. Mozart, Beethoven, Bartók és Brahms, valamint Szervánsziky kvartettjeit adják elő. Programjukon szerepel Sz. Cincadze vonóskvartettje is. Az együttesnék ez lesz a harmadik külföldi szereplése. Első nemzetközi sikerüket az NDK-ban megrendezett Grúz Nemzeti Napok alkalmából aratták. Három évvel ezelőtt sikerrel léptek fel a Drezdai Filharmónia fennállásának századik évfordulója' alkalmából rendezett ünnepi hangversenyen. A kvartett tagjai fiatalok. Játékukat a sokszínűség, a nagyfokú hangkultúra és a remek összjátók jellemzi. ■ A grúz kvartett gyakran vendégszerepei, nagy sikert aratott például Ukrajnában, részt vett a Szahaliban rendezett Grúz Kulturális Héten, s a nemzetközi vetélkedő előtt koncerteket ad Leningrádban és a környező városokban. A szovjet zeneművészetet Budapesten a grúz együttesen kívül egy moszkvai kvartett is képviseli. Az első államvizsga Szakképzett népművelők, könyvtárosok lesznek Á megye közművelődési könyvtárainak 198, művelődési otthonainak 99 főhivatású szakalkalmazottja van. Sokan közülük nem rendelkeznek szakképesítéssel: a statisztika szerint megyénk művelődési otthonainak szakmai ellátottsága még mindig csak 29 százalékos. A gondok felszámolása hálaszhatatlan, sürgős feladattá vált a 60-as évek végére. A Művelődésügyi Minisztérium segített: a megyei tanács művelődésügyi osztályának előterjesztése alapján az 1970/71-es tanévre Borsod és Heves megye területéről felvett népművelőkönyvtáros szakos levelező hallgatók részére, Miskolcon egy konzultációs központ működtetését engedélyezte. A központ anyaintézménye a Debreceni Tanítóképző Intézet. Röviden ezek a tények jelzik a miskolci konzultációs központ megalakulását. Azóta három év telt el, s az első népművelő-könyvtáros szakos hallgatók elérkeztek az államvizsgához. Aranyosi István, a Rónai Sándor Művelődési Központ igazgató helyettese elégedetten mondta: — Jellemző az érdeklődésre, hogy a konzultációs központba beiratkozott levelező hallgatók létszáma a kezdeti kilenc főről 139-re emelkedett. A most indult tanév első évfolyamának ötvennégy hallgatója van. Érdekes az idei tanév hallgatóinak foglalkozási megoszlása: a 81 könyvtáros és a 40 művelődési otthoni dolgozó mellett találunk levéltárost, üdülői kultúrfelelőst, mezőgazdasági üzemi dolgozót, könyvesbolti eladót, katonatisztet is. A konzultációs központba történő beiratkozás előtt a jelentkezők Debrecenben tesznek felvételi vizsgát. A Borsod megyei művelődési központ 1971-től minden évben előkészítő tanfolyamot szervezett a felvételt kérők részére. Az előkészítőkön a felvételi vizsga anyagát, a magyar irodalmi és történelmi ismereteket dolgozták fel. Eredményesen, mert a részvevők nyolcvan százaléka eddig minden évben sikeres felvételi vizsgát tett. — A levelező hallgatók részére előírt tanulmányi anyag több csoportra tagolódik. A Számadás a kisegítő iskolák munkájáról Miskolc város Tanácsának művelődésügyi osztálya és a Magyar Gyógypedagógusok Egyesülete kétkötetes kiadványt jelentetett meg, amelyben részben a miskolci 1. sz. kisegítő iskola huszonöt és a miskolci 2. sz. kisegítő iskola tízéves jubileuma kapcsán a gyógypedagógiai tevékenység negyedszázados fejlődésének miskolci mozzanatairól ad számot, másrészt pedig — a feladatok, a tanulóknak a társadalmi beilleszkedésre történő mind jobb felkészítésben a gyógypedagógusokra váró teendők segítése végett — a Magyar Gyógypedagógusok Egyesülete értelmi fogyatékosságügyi szakosztálya ez év rtiájusában tartott szakmai konferenciáknak anyagát adja közre. Az'első füzet érzékletes képet ad a pedagógiai munka e nem kevés feladatot jelentő területe miskolci eredményeiről, a második kötet pedig hasznos tapasztalatokkal szolgál a gyógypedagógusoknak feladataik mind jobb végzéséhez. marxizmus—leninizmus, a közművelődési és könyvtári szakismeretek egyes tárgyain kívül, kiegészítő tárgyként beszédművelés és technikai gyakorlat is szerepel. A szakdolgozati szeminárium foglalkozást speciális kollégiumi tárgyként vehetik fel a hallgatók. A népművelő-könyvtáros szakos hallgatók félévenként négy alkalommal két-három- napos konzultációkon vesznek részt. A konzultációs napok foglalkozásait a megyei művelődési központ munkanaplókban rögzíti, s a hallgatók részvételét is pontosan számon tartja. Az eddigi gyakorlat azt mutatja, hogy a hallgatók munkájuk , mellett komolyan veszik a tanulást is. Halász Magdolna az 1972/73-as tanévben állam- vizsgázottak egyike. Háróm éve a tiszalúci községi könyvtár vezetője: — Bizony, örömmel sóhajtunk fel mind a tizenhármán, akik sikeres államvizsgát tettünk. Nem volt könnyű ez a három év: a napi munka mellett tanulni, vizsgákra, konzultációkra járni. De a tanulás ugyanakkor segítség is voljt a gyakorlati munkában. A könyvtári Ismereteket, az olvasókkal való foglalkozási az elméleti tanulás mellett rögtön alkalmazhattam is a könyvtárban. t A gyakorló könyvtárosok mindannyian egyetértenek abban, hogy a népművelési ismereteket sem nélkülözhetik munkájukhoz. A könyvtári rendezvények megszervezéséhez, a társadadmi szervekkel való kapcsolathoz a népművelési tudnivalók is szükségesek. S diplomával a kezükben hozzáértően, biztos tudással láthatják el feladatukat. Mikes Márta Misk Kérjük kedves bérlőinket, hogy az elő jegyzett, vagy az újonnan váltani kívánt Nem Szín SZÍNHÁZBÉRLETEKET mielőbb szíveskedjenek jegyirodánkban átvenni ll£17 Bérletpénztárunk hétköznap délelőtt 10—12 óráig és délután 13—18 óráig tart nyitva A bérletek kiadását rövidesen befejezzük Politizáló szülői munkaközösségek
