Észak-Magyarország, 1973. március (29. évfolyam, 50-76. szám)

1973-03-10 / 58. szám

ESZAK-MAGYARORSZÄG 4 1973. március 10., szomfsaf AZ IKONFESTŐ ANDREJ TARKOVSZKIJ szovjet rendező, aki 1962-ben, harmincévesen nyerte el Iván gyermekkora című filmjével Velencében az Arany Orosz­lán díjat, 1966-ban megalkot­ta az Andrej Rubljov című filmet, amivel 1969-ben Can- nés-ban a kritikusok díját nyerte el. Érdemes azt is fel­jegyezni, hogy a tavalyi eannes-i filmfesztiválon Sola­ris című filmjével a zsűri különdíját nyerte el. Az Andrej Rubljov bemu­tatását messze megelőzte hí­re. Mint általában a kiemel­kedő művészeti alkotásokról, erről is sokat tudtunk elő­re, ismertük az alkotó nyi­latkozatait, a fesztiválok visszhangját, s őszinte ér­deklődéssel — tegyük hozzá: felfokozott érdeklődéssel — vártuk a találkozást magával a művel. Erre most kerülhet sor Magyarországon. A nem­régiben létrehozott művész- mozi-hálózat bemutatóinak sorában találkozhat a ma­gyar néző ezzel a remekmű­vel, s hihetőleg később szé­lesebb nézőrétegek is megis­merik. Miskolcon a Hevesy Iván Filmklub műsorában látható a monumentális, kétrészes film. A címbeli Andrej Rubljov a XIV. és XV. század for­dulóján.áll híres orosz ikon­festő nagy szerzetesi ikon­festő műhelyt vezetett, több alkotása fennmaradt a ké­sőbbi századokra, és a Tre­tyakov képtárban is látható az 1411-ben festett Szenthá­romság ikonja, amely — mű­vészi megoldásait tekintve —: keletkezésének korában me­rész újításnak számított. A filmtörténet ábrázolta korban Oroszország nem volt egységes. Önálló fejedelem­ségekből állt, amelyeknek urai örökös viszályban, harc­ban álltak egymással, rész­ben trónkövetelő, örököseik­kel.. testvéreikkel. S ha saját haderejükkel nem .győzték,, ha saját rafinált kegyetlen­kedéseik kevésnek bizonyul­tak, ha a parasztok minden kínzás ellenére sem tudtak több dézsmál adni, hol egyik, hol másik nagyherceg hívta segítségül az ellenséget, a ta­tárokat. akik szörnyű csaták után felégették a falvakat, templomokat, felkoncolták a lakosságot. Pedig kegyetlen­ségért nem kellett a szom­szédba menni, hiszen „termé­szetes” volt, hogy a templo­mot építő mestereket, akik bérüket követelték, legyilkol- tatták az orosz földesurak, vagy kiszúratták szemüket, hogy másnak ne építhesse­nek. Történelmi filmet alko­tott-e hát Andrej Koncsa- lovszkij és önmaga forgató­könyvéből Tarkovszkij, vagy művészportrét, életrajzi mun­kát? Ha így közelítenénk meg a filmet, nem kaphat­nánk pontos választ. Bár a film történelmi mozzanatai hiteles adatokra, dokumentu­mokra, több esztendei törté­nelmi kutatásra épülnek, a filmnek nem a történelmi hűség biztosítása az elsődle­ges célja. De nem is Rubljov művészi pályájának bemuta­tása. A film Oroszország egy jelentős korszakváltását idé­zi, és abban a nagy hírű mű­vész életének egy részét, be­mutatva azt, milyen korban alkotott Rubljov, milyen ha­tással volt e kegyetlen idő a művész .életszemléletére, felfogására, milyen kölcsön­hatás fedezhető fel a kor és az alkotói magatartás, s nem utolsósorban a művek kö­zött. ANDREJ RUBLJOV szer­zetes volt, de viszonylag ha­mar elhagyta a kolostort. Ekkor már híres ikoníestő volt. A papi pályától nem vált meg, szerzetesként élt tovább és alkotott, de nyitott szemmel járta az országot. Paraszti származású volt; gyermekkorának élményei fel-felsejlettek benne, majd döbbenettel látta az orosz urak kegyetlenségét, s már nem tudta, a megrendelők kívánsága szerint festeni az ikonokat, díszíteni a székes- egyházakat. Amikor pedig a vlagyimiri csatában közvet­lenül is végigszenvedte a ta­tárok gyilkos rohamát, ami­kor látta, hogy az orosz trón­követelő herceg és a tatár kán emberei közösen miként gyilkolják az orosz parasztot, égetik fel a templomot (mi­után a kupolákról az arany­lemez borítást lelopták!), gyalázzák meg a nőket, vá­logatott kínzásokkal próbál­ják elrejtett kincsek bevallá­sára bírni az embereket, úgy érezte, nincs helye ebben a világban: ahol felégethetik az ö ikonjait, nem festhet ! többet. Egy eszelős lány vé­delmében baltát is ragad és ! a támadót, egy orosz katonát ' megöl. Pap létére ölt, vezekel­nie kell, örök némaságot fo- ! gad.. Üjra kolostorban él, né­mán, titokzatosan. S csak akkor nyílik szóra szója '— több mint egy évtized múl­tán — amikor egy harang­öntés után lelket kell önte­nie abba a parasztlegényké- be, aki hozzáértés nélkül, magát szakembernek hazud­va vállalkozott az óriás bronzharang kiöntésére. Tarkovszkij balladisztikus szerkesztéssel, a történéseket külön tételekbe bontva tárja fel Oroszország és Rubljov XV. századának első két és fél évtizedét. És az egészből döbbenetes erejű, lenyűgöző alkotás születik. Helyenként naturális vonásokkal ábrá­zoltán jelenik meg a kor, az iszonyatos szenvedések és kegyetlenségek kora, amely­ben egy kiváló tehet­ségű festő nemcsak korának egyes jelenségeit látja a töb­biekénél nyitottabb és értöbb szemmel, hanem az is tuda­tosul benne, hogy neki, a művésznek úgy kell népét „zolgálnia, hogy képein mondja el véleményét korá- ' ról kortársainak és a kései utódoknak. A film nem jelent könnyű kikapcsolódást. Kitartó fi- j gyeimet, gondolkodást kíván, | de aki a magvas művészi j alkotásokat kedveli, akinek a filmművészet nem egyenlő a I sötétben vetített szórakoztató j képsorokkal, hosszú időre í emlékezetes élmény részese . lehet. Kiemelkedően értékes film. ÉRDEMES végezetül meg­említeni, hogy a Gondolat Könyvkiadó a film bemuta­tásával egyidőben könyv alak­ban is megjelentette Andrej Koncsalovszkij és Andrej Tarkovszkij művének irodal­mi forgatókönyvét, Rab Zsuzsa fordításában, a filmből vett képekkel illusztráltan, Az ikonfestő címmel. A film és a könyv ilyen együttes kínálatát más műveknél is szívesen fogadnánk. Benedek Miklós Szaktantermek és iskolakönyvtárak Kilépni az intézmén és társadalmi szerveink össze­fogásának eredményeiként — s nem utolsósorban az üze­mek, vállalatok segítségével — az iskolai oktató-nevelő munkát egyre erőteljesebb, egyre kiterjedtebb könyv­tár és szaktanterem-hálózat segíti. A régi, korszerűtlen, egy-két szekrényes iskolai könyvtárakat egyre több is­kolánkban, oktatási intézmé­nyünkben váltják fel a kor­szerű, szabadpolcos rendsze­rű, s nem utolsósorban könyvállományában is gaz­dag választékot kínáló isko­lai könyvtárak. A minta- könyvtár-hálózat „kiépítése” után ugyanis egyre több in­tézményből kapunk híradást — átalakították az iskola­könyvtárat, s most már va­lóban eredményesein tudják segíteni a gyermekek olva­sóvá nevelését, a tananyag­hoz kapcsolódó ismeretszer­zését. Még az iskolakönyvtár-há- lózat újjáalakítása előtt kez­dődött meg — s napjaink­ban is folytatódik — a szak­tanterem-hálózat kialakítása az iskolákban. A szaktanter- mi oktatás elterjedése — bár kétségkívül elég nagy szint- különbségek tapasztalhatók még a megye szaktantermei­nek felszereltségében — új feltételeket teremt az okta­tó munka számára. S ehhez különösen nagy lehetőségek állnak a pedagógusok szá­mára ott, azokban az isko­lákban, ahol már korszerű isfcolakönyvtárak is segítik az ismeretátadás és az ismeretszerzés folyamatát. Ezekben az oktatási intéz­ményekben ugyanis lényege­sen szélesebb, tágabb lehető­ségek állnak a tanár és a tanuló rendelkezésére. Az ugyanis, hogy az iskola épületének falain belül meg­találhatók olyan alapvető kézikönyvek, tudományos igényű munkák, amelyek egyrészt az alaptójékozottsá- got, másrészt pedig a spe­ciális érdeklődés kielégítését biztosítják, a pedagógus, a szaktanár számára felbecsül­hetetlen értékű lehetőséget teremt. Hiszen nemcsak a fi­gyelmet hívhatja fel egy-egy könyvre, lexikonra a peda­gógus, hanem — minimális fáradsággal — lehetősége van e könyvek, lexikonok bemutatására is. Söl, ennél többre: arra is, hogy a tan­órába alkotó módon építse be ezeket a könyveket, a puszta figyelemfelkeltésen túl meg is ismertesse azokat tanítványaival. Ilii jói felszerelt isikolakönyvtár van az okta­tási intézményben, akkor er­re a hagyományos tantermek­ben is megvan a lehetőség. A szaktantermek ezzel szem­ben olyan pluszlehetőséget kínálnak, amelyeket nem ki­használni egyenesen vétek. A szaktantermi oktatási rend. szerben ugyanis megvan ar­ra is a lehetőség, hogy a könyveket — szakkönyveket és lexikonokat — nem a könyvtárban, hanem a szak­tanteremben helyezzék el. Így ugyanis ezek a köny­vek még szervesebben épül­hetnek be az oktatás folya­matába, egy-egy munka, ta­nulmány, lexikon olyan alapvető eszközzé válhat a tanuló számára, mint mond­juk, a füzét vagy a toll. S ez semmiképpen sem csökkentené az iskolakönyv­tárak szerepét és funkcióját — nagyon sokan ugyanis et­től félnek —, a „helybe menés” nagyon is beleillik véleményünk szerint az isko­lakönyvtárak szerepkörébe. Hiszen a szaktantermekben létesített kis „letéti könyv­tárakon” kívül az iskola- könyvtárban megtalálható könyvek to\pábbra is segít­hetik a speciálisabb érdeklő­désű tanulók ismeretszerzé­sét, s a könyvtárban megtar­tott órák is gazdag lehető­séget kínálnak. S tulajdon­képpen szervesen épül be Az ózdi járási könyvtár­ban tartották meg szakmai továbbképzésüket a napok­ban a putnokl általános is­kola 1-es számú munkakö­az iskolakönyvtár tevékeny­ségébe az is, ha a szaiktan- teramben levő „mini”-künyv- tárral ismerkednek meg a tanulók, ha azt megtanulják alkotó módon hasznosítani az ismeretszerzésben, a tanulás­ban. Mindössze egy dologról van szó: ha valahol, akkor az is- ’ kólában ki kell lépnie 'a könyvtárnak az „intézményi jellegből”; sajátos helyzeté­ből adódóan össze kelj fo­nódnia magával az oktató- nevelő munkával! Hiszen a könyvtár ebben az esetben — s ez nem jelent, semmi­képpen sem jelenthet hát­térbe szorítást — „segédesz­köz”, az ismeretadás és az ismeretszerzés alapvető se- , géd eszköze. Nagyon sok oktatf^~ nyűnkben megtörténtek az első lépések, hogy a most már korszerű iskolai könyv­tár valóban betölthesse azt a funkcióját, amelyet szán­tak neki. De nagyon sok he­lyen tapasztalható még az idegenkedés attól, hogy az is- kolakönyvtár birtokában, s tulajdonában levő könyve­ket hosszabb időre, esetleg egy egész tanévre, kiadják a könyvtárból. Pedig a szak­tanterem-hálózat és a könyv­tárhálózat ilyen szoros együttműködése nélkül csak félmunkát végezhetünk. Mert azt feledjük el, ami pedig a legfontosabb: mindkettő azért, jött, azért jöhetett létre, mert gyermekeink oktatását, ön­álló ismeretszerzését, korsze­rű műveltségüket kívántuk biztosítani általuk. Ez a cél, ehhez kell igazítani a szem­léletet. mazásáról, a tanulók irodal­mi ismereteinek bővítéséről számoltak be a pedagógusok. A járási könyvtár gyakor­lati foglalkozása jól példázta Csulorás Annamária Továbbképzés a könyvtárban APRÓ Alsózsoleán 3ÍK) négyszögöl házhely eladó (esetleg 2x250 négyszögöles megosz­tásban). Érdeklődni le­het: Alsózsolca, Jó­zsef A. u. 3. Nánási. Tisza-partján, Tokaj­ban 200 négyszögöles telek eladó. Érdeklőd­ni 12 órától. Tel.: 16- 956. _____ Fiatal értelmiségi házaspár egy gyer­mekkel üres szoba­konyhát. vagy nagy szobát keres, kb. 1 évre. A járda lókat ké­rem a kiadóba leadni, Azonnal” jeligére. Görömböíyi u. 26. sz. alatti ingatlan feleré­sze 150 000 Ft-ért ér­tékesítésre kerül. 1973. március 14. napján, 9 órakor, Miskolc, Dózsa György u. 4., II., 85. alatt. Ügyintéző: Gai­kovich Miki os. Elcserélném miskol­ci, 3 szoba, tanácsi, gázfűtéses. földszinti, összkomfortosomat sá­toraljaújhelyi hasonló­ra, vagy nagyobbra. Érdeklődni: Sátoralja­újhely, Petőfi u. 3. Tel.: _5J)9. __ S zőlő és gyümölcsös a középső Bedegh- völgyben, 1375 négy­szögöl. eladó. Érdek­lődni: Major u. 96. Kétszobás családi ház eladó. ..Modern” jeligére a kiadóba. Két és fél szobás, összkomfortos, bolgár­földi. vagy Gyula ut­cai lakást cserélnék hasonlóért a város máis területén. Ápr. elején beköltözhető. Érdeklődni: Tass u. 21_______í__________ K éíszoba-konyhás családi ház sürgősen eladó. Érdeklődők el­meit ..Nyugodt, hely” jeligére a kiadóba, j H i RDE Kisavason, a Nép­kerttel szemben eladó 290 négyszögöl szőlő, a város legszebb he­lyén, amely víkendte- leknek is alkalmas. Telefon: 31-314. Lakás: Miskolc, II. kér., Csa­ba vezér u. 22. sz., I. cm., 2. ajtó._ ___ 3 szoba, verandáé, kertes családi ház, fő­útvonalon, a III. ke­rületben, Bolgárföld- Kilián, 2 szobás cse­relakás beszámításával eladó. ..Szövetkezeti lakás” jeligére a ki­adóba. Elcserélnem miskolci kétszoba-összkom- . fortos, gázfűtéses, nagy erkélyes lakásomat budapesti másfél, vagy egyszoba-összkom- fortosra. „Napfényes” jeligére_ a kiadóba. Eladó 316 négyszög­öl kert, vikendtelek- nek alkalmas, Kiskő- kötőn (egyetem és Gyermekváros között). Érdeklődni: Bacsó Béla u. 4. sz., ni. em. 2.. délután. Jávorszky- né. Közép-Bábonyibér­cen 1004 négyszögöl szántó és gyümölcsös eladó. Érdeklődni: Miskolc, Felmező u. 7. Diósgyőri üzlethelyi­ségem családi okok miatt, sürgősen elcse­rélném. „Márka” jel­igére a kiadóba. Beköltözhető 3 szo­bás családi ház, To­ronyalja utca 51. alatt eladó. Megtekinthető szombaton és vasár­nap. Érdeklődni lehet a 37-438-as telefon- számÖTf, 18 óra után. Vennék miskolci, vagy leninvároei szö­vetkezeti garzonlakást. Ajánlatokat „Március 73’* jeligére a kiadó­ba. ESEK Nagyszentbenedeken 560 négyszögöl szőlő, gyümölcsös, épülettel együtt eladó. Érdek­lődni lehet a 37-438-as telefonszámon, 18 óra után. __________________ E ladó egy családi ház Szirmabesenyőn, 408 négyszögöles telek­kel, Rákóczi u. 46. szám alatt. _______ ö sszkomfortos, ker­tes családi ház, 220 négyszögöl telekkel, beköltözhetően eladó. Érdeklődni: Lengyel Ferenc, Miskolc, Do­bozi Mihály u. 6. sz. alatt.________.__ N yékládháza, Kos­suth L. u. 71. számú családi ház beköltöz­hetően eladó. Érdek­lődni a címen. Elcserélném 2 szoba, összkomfortos, gázfű­téses lakásomat gar­zonra. III. kér., Lányi E. 44., 111/13 Érdek­1 üdni délután 5 után. Eladó 200 négyszög­öl szőlő az egyetem kertészete mellett. Ér­deklődni: 18 óra után. Szeles u. 70., 5. ép., 1T Nagyméretű, kétszo­bás. komfortos lakást cserélnék kis méretű, komfort nélküli két­szobásra. Borsvezér 52. Olaszliszkán egy hold jó fekvésű szőlő, megosztva is eladó. Miskolc, Felszabadítók u. 42/a, fezt. 1. Tele­fon: 11-356. 18 óra után Eladó 2 szoba, kony­ha mellékhelyiségek­kel, pincével Szabó Ervin u. 171. sz. alatti lakás, azonnal beköl­tözhető. Érdeklődni le­hel: Miskolc-Göröm­böly, Német István u. 25. mZm. Eladó telek a Sző- nyi Márton u. 49. sz. alatt. Érdeklődni: Ma­jor u. 53. sz. alatt, vasárnap 9—16-ig, üres szoba gyer­mektelen házaspárnak kiadó. Felsőzsolca, Radnóti Miklós u. 12. Elcserélném selyem­réti l szoba, lakó- konyhás, gázfűtésű, I. emeleti, komfortos la­kásomat selyemréti másfél szobásért, II. emeletig. Érdeklődni a 17-596-os telefonon. . Eladó kétszobás, kis- udvaros ház, beköltöz­hető. Vár étteremmel 'szemben. Miskolc, III. ker„ Diófa u. 6^ sz. Kétszoba-komfortos ház a Semmelweis ut­cában, bérházi lakás­cserével beköltözhe­tően eladó. Érdeklőd­ni: Arany János u. 100., Szilágyinál. Beköltözhető 3 és fél szobás, kertes csa­ládi ház, központi fű­téssel eladó. Érdeklőd­ni: Szilágyi Dezső u. 29. Külön bejáratú, für­dőszobás albérletet ke­res, vagy garzonlakást bérelne házasulandó pár. Ajánlatokat „Füg­getlen” jeligére a'mis­kolci hirdetőbe, 3501, pf. __13.____________ T apolcán hétvégi cél­ra zárt kert eladó. Ér­deklődni: Tapolca, Bokros u. 17. Keszthelyen eladó, Balaton közel kétszo­bás, összkomfortos, balkonos házrész. Mis­kolci lakás, vagy ház­csere is érdekel. Cím: László Sándor, Pápa, Széchenyi u. 5. sz. Beköltözhetően eladó Miskolc. III. kér., Liszt Ferenc u. 20. sz. alatti kétszobás ház. Érdek­lődni lehet: Agárdi István, Miskolc. Szabó Lajos u. 10. Telefon: 36-204. Pünkösdhegyen 534 négyszögöl víkendte- lek eladó. Vízvezeték van. Vászonfehérítő utca 64,. IV/1._______ K ülön bejáratú szo­ba kiadó. Kun Béla u. 111. Tapolca belterületén 128 négyszögöl kert szoba-konyhával • el­adó. Érdeklődni: Régi­posta u. 3._______" C saládi ház eladó, azonnali beköltözéssel 2 családnak is. Tóth Ferenc, 3525 Miskolc, I„ Anna u. 28. Eladó Kilián-ésizakon 270 négyszögöl terű­iéit sürgősen. Szalmás P. 8.__________• E ladó kétszobás, összkomfortos ház, jól jövedelmező nagy melléképületekkel. Cserelakás szükséges. ' ' ’ődni: Borsvezér U. 48. Házépítést, tataro­zást, kőművesmunkát felelősséggel vállal Dobos. Borsvezér 26. Menyasszonyok, fi­gyelem! Üj választék­ból kölcsönözhetnem Csillánál. Kun Béla 2 Menyasszonyok, vő­legények ! Tavaszi es­küvőkre különleges, modern vonalú, új ru­hákban válogathatnak. Esküvőiruha-kölcsön- ző Vállalat, Miskolc, Zsolcai kapu 12. sz. Egyedülálló, 50 éven felüli nőt nagymama­ként, élete végéig el­tartana 3 tagú miskol­ci család, „összkom­fortos családi ház” jeligére a miskolci b: "detöbe. 3501, pf. 13. ..e járónői felveszek. Dr. Fekete, Kinizsi u. 4. sz. W • • Közös háztartás ve­zetéséhez keres idős, magányos férfi, 60 év körüli, egyedülálló nőt. Stadion u. 35. Sa­lamonná házfelügye­lő. Néhány sor kézírá­sából legőszintébb jel­lemábrázolást küldöm egyéniségéről. Adatok: kor, foglalkozás, vá­laszbélyeg. Somoskéry Pál, 1657 Budapest, postafiók 14. Gyorsírást, gépírást korrepetál (tanít) Nagyné. Hadirokkan­tak u. 24., 4. ajtó. Egyedülálló, 58 éves nyugdíjas nő házasság céljából megismerked­ne józan életű, kor­ban hozzáillő férfival. „Szerény” jeligére a miskolci hirdetőbe. Hajszálak végleges eltávolítása, pattaná­sok kezelése Tömös- közynél. Diósgyőr, Ke­mény u. 8. Figyelem! Az Ebte­nyésztők Miskolci Szervezete ' 1973. évi őrző-védő kutyakikép­ző tanfolyamára je­lentkezni lehet már­cius hó 14-én, 18—20 óráig a Palóczy u. 4. szám alatti Általános Iskolában. A (jelentke­zők a kutya törzs­könyvét és ha tagok, tagsági igazolványukat hozzák magukkal. Ve­zetőség. Megismerkedne há­zasság' Céljából 35/168, iól kereső szakmun­kás, kissé molett lánnyal, vagy asz- szonnyal. Fényképes levelekre válaszolok. „D-moll” jeligére a miskolci hirdetőbe. Magányos, nyugdí­jas asszonyt keresek lakásért, magányos asszony gondozására. Jelentkezést a 35-461- es telefonszámon ké­rem. zösségének alsótagozatos ne- a gyermekül vasók és a velői. A tovabbbképzés té- könyvtár rendszeres kapcso­mája a gyermekek olvasóvá latát. A könyvtár dolgozói a nevelése volt, s a korreferá- f pedagógusoknak bemutatták tumokban a tananyaghoz a könyvtár lehetőségeit a pe­kapcsolódó irodalom alkal- dagógiai munka segítésében. Közületek, vállalatok, f * Az Irodagéptechnika Vállalat Szabolcs-Szatmár megye nyíregyházi üzemegysége (Árok u. 13.) Telefon:10-07, telex: 07-3349 VÁLLAL Savin Rominor 022 gyorsmásológépek 1 í beüzemelését, karbantartását és javítását figyelem

Next

/
Thumbnails
Contents