Észak-Magyarország, 1971. november (27. évfolyam, 258-282. szám)
1971-11-03 / 259. szám
ÉSZAK-MAGYARORSZAG 4 1971. nov. 3., szerda Október 6-tól kezdődően hetenként egyszeri jelentkezéssel négy folytatásban foglalkozott a televízió a fizikai dolgozók gyermekeinek továbbtanulásával, illetve felsőoktatásban való részvételével. A Lehetőség és valóság című riportsorozat azt igyekezett bemutatni, miként élnek, vagy kívánnak élni a munkásosztály és a parasztság soraiból jött fiatalok a művelődés jogával, hogyan készülnek rá, hogy felsőoktatásban magukat képezve majdan — az osztályúik tor- tónstani hivatásának megfelelően — irányító posztokat foglalhassanak el, megfelelő k ' pzettséggel, és mi a való- s ig e lehetőségekkel szemben. Azaz, mit mutat napjaink helyzetképe, mennyire élnék, vagy élhetnek e hátrányos helyzetből induló fiatalok a tanulás lehetőségei - , vei, Hiányzik az akarás A négyrészes riport, illetve a három riport film és az azt követő kerekasztal-beszélge- tás . sokszínűén világította meg a témát, úgy érezzük azonban, hogy a tv-adás címét visszájára kell fordítanunk, azaz a valósággal kell szembeállítanunk a lehetőségeket, és úgy vizsgálni a továbblépés módozatait. Botnsod ugyan nem szerepelt ebben az adásban, de a műsor szerkesztői bizonyos általánosító szándékkal adták közre az egyéb helyeken szerzett tapasztalatokat. Idézzük fel, melyek is voltak ezek a tapasztalaitok. Az első adásban egy tipikusan munkás környezetben működő középiskolát kei ■estek tel, A csepeli Jedlik Ányos Gimnázium egyik érettségiző osztályától, amely csaknem kizárólag fizikai dolgozók gyermekeiből tevődött össze, tizennégyen dolgozni káváimnak érettségi után, tizennyolcán továbbtanulni. Érdekes és meghökkentő adat: a továbbtanulásra jelentkezők között 4-esnél jobb előmenetelű diák nincsen. Egyébként az osztályban nincs kitűnő tanuló, nincs jeles, négyes is mindössze kebtő. A továbbtanulók orvosi, vegyészmérnöki, különféle műszaki, űimlliaibo- ránsi stb. pályára készülnek; a leggyengébb közülük (2,7-es átlaggal) népművelő szeretne lenni. Nem vitás, hogy ez az osztály aligha képviselheti a munkásosztály fiainak egészét, különösen ha figyelembe vesszük, hogy itt elóg rossz a szellem, lenézik azt, aki szorgalmas. Az intézet igazgatója szerint nem a képességgel, hanem az akarással van a baj. És alighanem itt érkeztünk el a fizikai dolgozók gyermekei továbbtanulásának egy sarkalatos pontjához: érzi-e vajon a tehetséges fiatal, hogy neki ebben a társadalomban olyan szerepre kell vállalkoznia, amelyhez tovább ke.ll tanulnia, és sokat kell tanulnia? Érilc-e olyan behatások e fiatalokat, amelyek ezt a szemléletet erősítik vagy gyengítik benne? Mert nem igaz, hogy a fizikai dolgozók gyermekei kevesebbre képesek, a képességeket nem a néprétegek határozzák meg, hanem a felkészítés, az akarás, a szorgalom. Tehetségesek eJkaliódása? Láttunk olyan fiatalokat, akiknek élete már sínen van. A szegedi József Attila Tudományegyetemen készített riport felsorakoztatott néhány munkás és parasztszármazású fiatalt, akik bekerültek az egyetemre, s különböző tudományágakban képezik magukat, egynek a környezetét is megismerhettük egy távoli tanyán, és meghallgattuk dr. Mártha Ferenc rektornak, az MSZMP KB tagjának okos elgondolásait e fiatalok segítéséről. De az érdekesebbek talán azok a fiatalok lennének, akiknek még nem került sínre az élete, illetve azok a tehetséges gyermekek, akiket már az általános iskolában kell jó pedagógiai érzékkel felfedezni, és differenciált nevelőmunkával segíteni, hogy az otthonról hozott hátrányt ellensúlyozva természetesnek tartsák az oly módon való tanulást, felkészülést, hogy tanulmányaikat majdan középiskolában és egyetemen folytatni természetes legyen. Ehhez persze kellenének azok a jól felszerelt általános iskolák, ahol e felfedezésekre mód nyílik, vagy szélesebb lehetőség adódik, kellene, hogy a pedagógusok ügyszeretete a gyermekek törelcvésével, tanulni akarásával és nem utolsósorban a fizikai dolgozó szülök nem ritka oktalan ellenállásának leküzdésével is találkozzék. És kellenének jócskán tárgyi feltételek, amelyekről ugyancsak szólt e riportsorozat a harmadik adásban, amelyben a munkás-paraszt kollégiumok szervezetéről, illetve azok szükségességéről esett szó. S ugyancsak a kollégiumok körül csúcsosodott ki a negyedik adásban sugárzott kerekasztal- vita legdöntőbb mondanivalója is. E négyrészes sorozat föltárta a valóságot. Azt a valóságot, amely még sajnos nem egészen vigasztaló. Nem vigasztaló, mert mindenféle százalékos kimutatások ellenére a munkás és paraszt fiataloknak, s azok tehetségesebbjeinek nagy többsége elkallódik a továbbképzés számára, megelégszik az általános iskolával, vagy nincsen meg a lehetősége — nem a törvényben biztosított elvi, hanem az elérhető, megfogható lehetősége —, hogy továbbtanuljon. Sok még a fai A Borsodi Vegyikombinát azonnali belépéssel alkalmaz vegyipari szakmunkásokat, vegyész- és gépész- technikusokat és érettségizett férfi munkaerőket rendszerkezelői munkakörbe, lakatos, csőszerelő, hegesztő, turbinagépész, vízvezetékszerelő szakmunkásokat és férfi segédmunkásokat. Bérezés a vállalati kollektív szerződésben foglaltak szerint. megállapodás alapján. Munkásszállást — térítés ellenében — biztosítunk. Jelentkezni lehet — szombat kivételével —, minden nap 7-től 15 óráig, a vállalat munkaerő-gazdálkodási osztályán, Kazincbarcikán. lusi kis iskola, amely adottságainál fogva hiányosan tud csak felkészíteni, kevés még a tehetségesekkel való cél- j tudatos foglalkozás, és főleg nagyon kevés a falusi' kollégium, amely ezt a célt j elsősorban a parasztgyerekek j vonatkozásában elsőrendűen hivatott lenne szolgálni. Borsod megyében már van néhány általános iskolai kollégium, és van Mezőkövesden egy olyan is, amelynek kifejezetten a kiemelt, differenciált támogatás a feladata. Mindez azonban még kevés, és az itt tanuló gyermekek csőik hosszú évek múlva jutnak el az érettségiig, s onnan az egyetemre, vagy főiskolára. Kollégiumok és szemléletváltozás Ha a valóságot szembesítjük a lehetőségekkel, kitűnik: igen sok még a tennivalónk. S e tennivalóit: tárgyiak és személyi vonatkozásúak. Kollégiumok kellenének mind sürgősebben, s mind nagyobb számban, s erre már társadalmi segítséget hívó javaslat is hangzott el az említett sorozat utolsó adásában a kerekasztal-beszélgetésen. Bizonyára jó visszhangra talál majd a társadalomban. De amíg a társadalmi segítséggel születő kollégiumok legelsője is felépül, addig is sok és sürgős a tennivaló. Sürgős a szemléletváltozás az olyan mumkásfiataloiknáil, mint akiket a sorozat első riportjában láttunk. Kell, hogy legyen nagyobb alcarás bennük. Mert a baj nem a képességeikkel van, hanem a nem tudni, honnan táplálkozó, rossz szemlélettel. Személyi vonatkozású teendő a fizikái dolgozók gyermekei segítésének szervezettebbé, átgondoltabbá tétele. Amit már az általános iskola alsó tagozatánál ej kell kezdeni. És ugyancsak személyi jellegű az a szülőd szemléletváltozás, amely elengedhetetlenül szükséges, hogy a munkás és paraszt, szülő türelmes legyen a tanulmányi idővel szemben. legyen türelme és lehetősége kivárni, amíg fia magas szántén képesítést nyer, hogy osztálya javára minél eredményesebben dolgozhasson. A televízió a lehetőségeiket állította szemlbe a valósággal. A valÓKágismeretéban most már a lehetőségeket kell bővíteni. Benedek Miklós Másfél éve még szenespince volt, most pinceklub. Szép, hangulatos, reprezentatív. Van benne bárpult, hűtőszekrény, reflektorok, pódium, hangulatvilágítás, sok kicsi asztal, sok kicsi szék. A kis asztaloknál most vendégék ülnek: a „Miskolc a fiatalokért, a fiatalok Mis- kolcért” mozgalom kerületi koordinációs tanácsának vezetői. — Sok ilyen klub kellene még a városban, reméljük, lesz is. Most tapasztalatot gyűjteni jöttünk, megnézni, hogy társadalmi munkával miként lehet segíteni a klub létrejöttét— összegezte valaki a látogatás célját. A klubavatásra megjelent az iskolaújság, a Tűz különkiadása. Ebből idézünk: „Szö- vödénfc soha nem látott lelkesedéssel kezdett dolgozni... Lelkesedésünket látva segítségünkre siettek a szülők és a pártfogók.” Az avatáson ott voltaik a segítők is, együtt örültek a gimnázium kollektívájával. A megyei és a városi pártbizottság, a városi tanács és a pinceklub építését patronáló üzemek vezetői tapsoltak az irodalmi színpad műsorának. — A kezdeményező erő, a lelkesedés, a munka meghozza az eredményt — mondta megnyitó beszédében a városi pártbizottság első titkára, s a pinceklubot a szocialista emberformálás egyféle műhelyének nevezte. * — A képessegek különbözők, a teljesítmények is — mondja Sárközi Andomé igazgató. — Azzal nem sok eredményt érünk el, ha irreális célokat tűzünk lei, például 5—6 tizedes javítást várunk egy osztály kollektívájától. Sokkal nagyobb az eredmény, ha az egyén érdeklődésétől várjuk a többletet. Talán ezzel magyarázható, hogy a giinrmáziTJim szakköri munkája jó, hogy a ^munkahelyi légkör” kitűnő. A légi diákok visszjajáimak, több olyan tanár tanít a gimnáziumban. aki ugyanitt volt gimnazista, a 37 tagú tanári kanból 32-en itt kezditek pályájukat. Az emberformálás óriási jelentőségét, súlyát valamennyien érzik, s módszerét — a tapasztalatok szeriont — valamennyien értik. ¥ A Kossuth Gimnázium pinceklubját az emberiommálás műhelyének akarják a pedagógusok. S ez a törekvés már akkor is megmutatkozott, amikor még csak álmodtak létrejöttéről. Az, igazga- tónő egy példát mond erre: — Jó képességű osztály a IV. a. Matematika—fizika tagozatosok és valószínű, hogy a tanulók többsége egyetemre, főiskolára fog járni, tehát nem fizikai munkával keresi majd kenyerét.. A fizikai munkából eddig sem volt részük. Félő, hogy ennek hiánya bizonyos szempontból nyomot hagy egyéniségükön. Osztályfőnökük — Bozsik Sándorné — felismerte ennek veszélyét, s a pinceklub építésénél keresett módot arra, hogy „fiai” kis , ízelítőt kapjanak a kétkezi munkából. Török Erika, a fiatal matematika—fizika szakos tanár még nem osztályfőnök, de pedagógiai ismereteinek kamatoztatásaira nagy teret kapott. •— A Fáklya KlSZ-alap- szervezet patronáló tanára vagyok — mondja. Öt-hat osztályból tartoznak hozzánk KISZ-esek, mert nádunk az a gyakorlat, hogy mindenki abba az alapszervezetbe jelentkezik, amelynek programja neki a legmegfelelőbb. Sok az első osztályos is, akiknek egyéniségét még nem ismerjük. Az első félév során Ki mit tud-ot rendez számunkra a gimnázium, ahol bemutatkozhatnak. Hegedűs Béláné biológia tanár fontos pedagógiai módszernek tartja a sikerélményt. Az iskolában sokakat érdekel a biológia, a szakkört is bontani kellett az érdeklődési köröknek megfelelően. — A pinceklub jó fórum lesz a szakkörök bemutatkozására. A nyilvánosság, a jó munka elismerése szárnyakat adhat. . . A II. c. tanulmányi átlageredménye jobb is lehetne, de az irodalmat, a művészetet s'zereti az osztály. Barta Ödönné osztályfőnök nagyra tartja ezt a képességet, s osztálya hamarosan megkezdi a Dózsa-évfordulóra szánt műsor próbáit. — Komoly, szép program, s tudom, hogy jól megoldja a II. c. — mondja. #■ A város egyik legszebb pinceklubját mondhatja magáénak a miskolci Kossuth Gimnázium. Létrejöttéért sokat tettek ők maguk, de sokat segítettek mások is. És akik segítettek, jó helyen segítettek. L. Gy. A B.-A.-Z. megyei Ailalíorgalmi és Húsipari Vállalat az alábbi munkakörökben alkalmaz munkaerőket: mérlegképes könyvelői vizsgával, vagy képesített könyvelői vizsgával rendelkező anyagkönyvelési csoportvezetőt, gyors-gépírót, gyors-gépírni tudó adminisztrátort, raktárost, gépkocsivezetőt, kazánfűtőt, portást, autóvillamossági szerelőt, férfi és női segédmunkásokat, készáru-raktárba, férfi és női segédmunkásokat, árukiadói munkakörbe. A felsőzsolcai hizlaldánkba férfi segédmunkásokat. A mezőkövesdi, mezőesáti és ózdi kirendeltségünkre hajtőt. Kéthetenként szabad szombat, a vállalat termékeiből kedvezményes vásárlást biztosítunk. Jelentkezni lehet: Miskolc. Vágóhíd u. 16. sz., munkaügyi osztály; Mezőkövesd, Vasút u.; Felsőzsolca, hizlalda; Ózd, Alkotmány u. Debreceni, hajdúszoboszlói. hajdúnánási, hajdúböszörményi, polgári szak üzleteink mindegyikében több ezer cikk 20—30 százalékos engedménnyel vásárolható meg Vas, háztartási, játék, ajándék, bútorboltjainkban engedménnyel vásárolhat. Videoton televíziókhoz, rádiókhoz, hűtő- és varrógépekhez, egyes motorkerékpárokhoz és szovjet kerékpárokhoz 100—40« Ft értékű vásárlási utalványt AJÁNDÉKOZUNK Csak november 13-ig ÉRDEMES FELKERESNI BOLTJAINKAT! Hajdú-Biliar megye* Vcgycsíparcikk Kiskereskedelmi Vállalat Acs István rajza. Valóság és lehetőség