Észak-Magyarország, 1969. március (25. évfolyam, 50-74. szám)

1969-03-06 / 54. szám

4 EStAJC-MAGYARORSZÄG II „közel“ és lüiy társa avagy: n relvhassntílaíunk eisziirkülése — veszedelmes Tatárjárás — domfccrművön M ár közel vagyok a bosszú­ságra gerjedésnek és az ideges türelmetlenség­nek- ahhoz a fokához, melyet tedélyeskedve „kiborulásnak” hívunk. Mostanában ugyanis mind egyre gyakrabban hal­lom és olvasom a közélet nyelvében és stílusában a közel szavunk nem helyénvaló hasz­nálatát: „közel 25 000 fő”, -kö­zel 12 km bekötő út”, stb. Azt a jelentését tehát, amelyet lei- várba vett ugyan, hetedikként, Értelmező Szótárunk is, de el­látta azzal a *-gal, mely azt jelzi, hogy a vele jelölt szó ál­talában kerülendő, ilL felesle­ges, a szó a vele jelölt jelen­tésben helytelen, iVL kerülen- dő. Csakhogy: így vált divattá, s a közel éppen ebben a ke­rülendő, helytelen jelentésében terpeszkedett el, burjánzott túl, s úgyszólván teljesen kiszorí­totta nemcsak beszélt és írott nyelvünkből (lassan-lassan a mindennapi társalgás nyelvé­ből is), hanem — s ez a na­gyobb baj — gondolkodásunk­ból is (a nyelvhasználat ugyan­is ennek tükre!) azt a tíz (!) szavunkat, melyek közül bár­melyikkel élni azon a helyen: jobb, helyesebb, árnyaltabb, s nem utolsósorban szebb „íz, szín, csín” lenne stílusunkban. Hadd soroljam hát föl ezt a „mostohagyermekké”, de min­denesetre elfelejtett, elhanya­golt „szegény rokonná” vált tíz szót: körülbelül, majdnem, csaknem, nagyjából, megköze­lítőleg, hozzávetőlegesen, ides­tova, mintegy, már-mir, szin­te... Megengedhetjük-e magunk­nak azt a fényűzést, hogy tíz jót „eladjunk” egy rosszért?! Hogy ily módon unalmassá, lapossá, szürkévé, ennélfogva hatástalanná tegyük — s ép­pen közéleti — nyelvünket?! Nem, — ez: idegesítő, a szo­cialista kulturális forradalom más vonatkozásban elért ered­ményeihez méltatlan, s már- már tűrhetetlen „rablógazdál­kodás”. A „könnyebb ellenál­lás irányába sodródó” felszí­nes, kényelmes gondolkodás, & csupán „előre gyártott sémák”: nyelvi-stilisztikai elemek és fordulatok határai között buk­dácsoló, képzeletben és érzel­mekben fejletlen, vagy elsze- gényült és igénytelen, lusta gondolkodás „rablógazdálko­dása”! ... — Ezt a veszedelmet a közel szám-, mérték- és időhatározói helytelen használatán kívül, fájdalom, egy sereg más társ- „kártevő” is jelzi: M indnyájan tapasztalhatjuk például, hogy beszélt és írott közéleti nyelvünk hovatovább csapán három jel­zőt ismer, bármiféle tulajdon­ság kiemelésére, ahogyan mon­dani' szokták: „aláhúzására” akar utalni. Ez a kizárólagos három jelző: a jelentős, a ko­moly és a döntő. — Nos, mi a következménye túlburjánzá­suknak? Az, hogy megfakul­nak, elszürkülnek, s nem al­kalmasak többé arra, hogy va­lójában elválasszák a jelentőst a nem sök vizet zavarótól, megkülönböztessék a komolyat a nem nagy gonddal járótól, s hogy igazán felhívják a figyel­A híres népművész, a 71 éves Kiss Ernő befejezte legújabb munkáját, a Tatárjárás című dombormüvet. Képünkön az alkotó a 110x70 centiméteres, 70 alakos kompozíció­val. Díjnyertes filmek bemutatása Miskolcon A Borsod megyei Hónai Sándor Művelődési Központ és a Magyar Amatőrfilm Szövet­ség március 8-án, szombaton este hat órai kezdettel bemu­tatja a XVI. országos ama­tőrfilm fesztivál díjnyertes filmjeit a művelődési központ színháztermében. Bevezetőt Kováts György, a művelődési központ igazgatója mond. A vetítésre kerülő tíz film kö­zött láthatjuk az aranyérem­mel díjazott Hol volt, hol nem volt című animációs kisfilmet, dr. Gulyás László miskolci amatőrfilmes alkotását is. Viszonfiválcesas Portré M ír Egerben, illetve Miskolcon, evenként pedig egyszer Pesten veszünk részt továbbképzésen. Legutóbb az egészség-nevelés­ről hallgattunk oktatást. A vá­rosban különböző témákról szervezünk előadásokat, tar­tunk filmvetítéseket, adunk propaganda-anya gokat. — Mit szeret a munkájá­ban? — Mindent. Már elég régen csinálom, hogy lássam vala­mennyi rés- mert szá­momra ez összességében érde­kes. Talán nem banális, s tán vem hat nagyképűségnek sem. ha azt mondom, valóban jó érzés, hogy ellenőrzéseim se­gítenek a magasabb közegész- scgi.gy- kultúra megteremtésé­ben, és hogy a szépen fejlő­dő ki--p' '-Jztetésbcn egy ki­csit az én munkám is benne van,. — Tervei? — Igazán jól érzem itt ma gam, de talán jelentkezem majd az orvosegyetemre, hi szén még fiatal vagyok. Csinos külső, kedves, mo solygós modor. Ügy képzelem akinek fejére olvassa a hibá­ját, az sem tud haragudni rá. v, p. MíírelSdési hetek — szil kstservexeii hetek M a kezdődik meg Tiszaszederkényben, megyénk szoríáj lista városában második alkalommal a művelődé hetek rendezvénysorozata, amely időben szoros® kapcsolódik az ugyancsak nem először megrendezendő szült szervezeti héthez, tgy folyamatosan négy héten át lesznek városban olyan előadások, művelődési, ismeretszerzési alk® mák, amelyek mindenképpen a város dolgozóinak javát, íeí emelkedését szolgálják. , j Vajon csak időben kapcsolódik egymáshoz a művelődé® hetek és a szakszervezeti hetek rendezvénysorozata? AhÖ® J Mind a művelődési hetek, mind a szakszervezeti hetek re?’ dezvényei a tiszaszederkényi dolgozók tudatának formálás®" művelődési igényeinek kielégítését, ismereteinek bővítésé szolgálják. Érdemes megnézni, ha nem is teljes részletességgel, vei kívánják ebben az évben a fentiekben vázolt célt '"in jobban megvalósítani. Mint már hírt adtunk róla, a 111 s napon kezdődik a művelődési hetek rendezvénysorozata: ' annak első eseménye a város művelődési központjának ne adó ünnepsége lesz , Derkovits Gyulának, a nagy proleü* festőnek nevét veszi fel ez az intézmény, és a névadó sz°D_ rat leplezik le az előcsarnokban. Az új, szocialista vár0^ hoz méltó választás volt Derkovits névénél: felvétele. ő’z... név kötelez is majd. Kötelezi a művelődési központot, h°í»' abban a szellemben munkálkodjék, amelyet a névadó n® vész képviselt. A művelődési hetek gazdag programjában író—olvasó lálkozók, nőnapi ünnepségek, irodalmi estek, fejtörővel rí?, bekötött ifjúsági szimfonikus zenekari hangverseny, tál® kozás kiemelkedő munkásmozgalmi személyiségekkel, ciológiai előadás, bábszínházi előadás, a Tanácsköztársaság ra történő különböző emlékezések egész sora, művészeti egyéb kiállítások, színházelőadás és kamarakoncert szé­peinek Széles skálájú a művelődési kínálat, sok mindé® , megtalálhatja az igényeinek rriegfelelőt, érdemes élni v, n A szakszervezeti hét, amely március 24-től kezdőd0? folytatja ezt a sort. időszerű, érdekes témákat, színvon®”’, előadásokat ígér. Természetesen a témák itt mindenkot szakszervezeti munkákhoz kapcsolódnak, országos nevű adók tartanak előadásokat, vagy vezetnek vitákat, de *'/Á-s repel ebben a programsorozatban például Major Ta>na előadóestje is, amelynek címe Munkássors a XX. scáz® magyar költészetében. Az ünnepségsorozatot az április 3'® rendezendő díszünnepség zárja. T iszaszederkényben évek óta kitűnő az együttmű^0' dés a szakszervezeti szervek és a művelődés m0®' írásai között Ez az egymást, kiegészítő két rended' vénysorozat is a jó együttműködés jelzője és igen sok n»5*' nos rendezvény ígérete Jó a kínálat az elkövetkezendő ilC' tekben Tiszaszederkényben. Élni kell vele. (bcucdck) melyről néhány példát emlí­tettem, lenne a legidőszerűbb, legméltóbb küzdőtere, — s nem mondjuk az egybeírás és különírás helyesírási „vétségei­nek” dogmatikus irtása és os- torozása —, hiszen éppen az egybeírás, különírás termé­szetszerűen ingadozó eseteiben az Akadémia maga is teret en­ged az igényesebb egyéni, al­kalmi megoldásoknak, ha a le­írt szó, illetve mondat úgy ki­fejezőbb! ... S ezzel fejtegetéseimet le is zárhatom. Csupán azok­nak az olvasóimnak megnyugtatására, akik úgy is­mernek, mint akitől távol áll a külsőségeskedés, a formaliz­mus, — hadd jelentsem ki: nem változtam meg; hiszen ebben a cikkben nem a nyelvi formáról beszéltem, hanem a tartalom, a gondolat^ ha úgy tetszik: az agitáció es a pro­paganda javításáról, belső színvonalának emeléséről, szé­pítéséről, hatékonyságának fo­ltozásáról, szélesítéséről. — És ezt a mondanivalót közel éreztem magamhoz. Ügy- annyira, hogy lényegét írásba foglalni: kötelességemnek tar­tottam. Abban a reményben, hogy — egyetértenek vele... Gyárfás Imre SíOTjet vendég’ sb. berentei iskolában ségeiknek megfelelő maga* tudásszintre emelni. Az okta­tás és a nevelés munkájában a vezetésnek sok segítsége1 nyújt a pártalapszervezet, 3 szakszervezeti bizalmi és 3 munkaközösségek minden ve­zetője. Csakis így lehetséges elképzelni az iskola egészsé­ges, pozitív irányítását, s 8 munka fejlesztését. Az ered", mény a tanulók felkészült*0* gén, magatartásán jól lemére hető. Ivanovna Noszkovát nagy0® érdekelte az iskolából a kö­zép- és más iskolákba kerül* tanulók eredményeinek al®T Iculása. az úttörőélet, a fizik®1 dolgozók gyermekeinek hely­zete, a szülőkkel való kapcso­lat és még számos kérdés. Búcsúzáskor egy úttörő ®* iskola életét bemutató, magya­ros motívumokkal díszített» fényképes albumot nyújtott ®* a szovjet vendégnek. dégük is volt. Az úttörők ün­nepélyes köszöntése és az is­merkedés után Noszkova részt vett egy tv-adással egybekö­tött oroszórán, dicsérte a ta­nulókat a szép feleletekért Ezután megtekintette az isko­la valamennyi osztályát. Elbe­szélgetett a tanulókkal, külö­nös figyelmet fordított a For­radalom lángjai mozgalom je­gyében készüli dekorációkra, a nevelők által készített szem­léltető szövegekre, rajzokra, a nyelvi tényeket rögzítő táblá­zatokra. Hosszasan érdeklő­dött a nevelőktől is az oktatás problémáiról, majd így nyi­latkozott: — Az iskola nagyon szép, jól megtervezett épület, amely­nek tisztasága, rendezettsége példamutató. Megállapításom szerint a nevelőtestület jól összehangolt közösség, amely képes a rábízott tanulóifjúsá­got helyesen nevelni, képes­Kedves vendég járt a bérén tei általános iskolában: Szoß Ivanovna Noszkova, a novgo rodi tanács művelődésügyi ősz tályának vezetője, aki a Mű velődésügyi Minisztérium meg hívására két héten át tanul mányozta hazánkban az isko Iák munkára nevelési és nyelv» oktatási tevékenységét. Lapunknak küldött tudósi tásában Zombory Sándor írt; meg, hogy a berentei iskola ban milyen örömmel és szere tettel' fogadták Noszkovát, ak egyben az első külföldi ven szakcsoportja, amely Borsod és Heves megye egészségügyi kö- zépltádereinek szakmai fejlő­déséről gondoskodik. A múlt Olyan régen költöztek Bu­dapestről Miskolcra, hogy Gig- ler Mária már szinte őslakos­nak érzi itt magát. A Zrínyi Ilona Gimnáziumban érettsé­gizett, majd hamarosan a vá­rosi KÖJÁL-hoz ment dolgoz­ni. 1963—66-ban levelező hall­gatóként a Budapesti Fodor József Egészségügyi Szakisko­lát végezte el, s szerezte meg a közegészségügyi-járványügyi ellenőri képesítést. — A gimnázium első osztá­lyától KISZ-tag vagyok. Egyik barátnőm volt a kórházi alap- szervezetben, s oda jelentkez­tem én is. Gyakornoki éveim alatt település-egészségüggyel foglalkoztam, azután pedig az élelmezés-higiéniával. — Miből áll a munkája? — Több mint 700 egységben, valamint több mint 160 kony­hában évenként lenalább egy­szer ellenőriznem kell a tisz­taságot. az ételek minőségét egészségügyi szempontból. A közétkeztetés fejlődéséről ké­szítek statisztikákat. A város közétkeztetése nagyon szépen fejlődik... A szakszervezet keretében működik az észak-magyaror­szági higiénikus középkáderek év októberében Marikát vá­lasztották meg a szakcsoport oktatási felelősének. — Müven feladatokkal jár ez a tisztség? — A szakcsoport különböző témájú pályázatokat hirdet, s ezek elbírálásában is részt kell ver,nem. Negyedévenként ifjúság számára készült, eb­ben tévedett olvasónk. A mo­zifolyósón hallott megjegyzé­sek és az esetleg nagy láto­gatottság még nem bizonyít­ják a film értékeit. Soha nem állítottuk, hogy a krimi­filmekből bármi jót is tanul­hat az ifjúság, sohasem lel­kendeztünk a krimikért. A 16 éven felülieknek szánt fil­mekkel kapcsolatos kérdésére pedig azt válaszolhatjuk, hogy a levélírónak feltehető­leg oda még be sem szabad menni. Tehát, ha megnézi, azért nem a film alkotói fe­lelősek. Személyeskedő meg­jegyzéseire akkor is szükség­telen lenne válaszolnunk, ha tudnánk, kivel vitázunk. Ja­vasoljuk: gyakorolja a he­lyesírást. (hm) Az elmúlt héten, bemuta­tóit, A sólyom nyomában cí­mű filmről írt kritikánkhoz Galká Zs. és barátnői aláírás­sal hozzászól egy olvasónk. Kézírásából ítélve a fiatal korosztályhoz tartozik. Nem ért egyet elmarasztaló kritikánkkal, mondván, hogy a film az ifjúság részére ké­szült, egyébként is sokaknak tetszett, s ezért nagyon ?o volt. Kérdezi, hogy a sok kri­mi bői, vagy a 16 éven felü­lieknek szánt filmekből mi jót tanul az ifjúság? Mivel levélírónk ismeretlen és a hiányos névből és címből nem tudjuk vele a kapcso­latot felvenni, a részletesebb, elemzőbb válasz helyett csak a következőket jegyezzük meg: A film nem kifejezetten az

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents