Észak-Magyarország, 1965. március (21. évfolyam, 51-76. szám)
1965-03-07 / 56. szám
Tasáreaji, március 1. ESZAKMAGTARORSZÄG Jói »gurul« á miskolci Autóklub Immár ötödik esztendeje, hogy Borsodban is megalakult az autósok klubja. Egy esztendővel ezelőtt szervezeti változás történt: Űzd és Kazincbarcika „levált", helyi csoportot alakítottak az , ottani autósok. Miskolcon ezzel egy- idöben megkezdték a tagszervezést. Rövid idő alatt igen szép eredményt értek el: a klubtagok száma a miskolci csoportban 160 százalékkal növekedett. Ilyen nagyarányú taglétszám emelkedéssel az országos szervezési versenyben első lett a miskolci Autóklub. Egy esztendő alatt hogyan alakult a klubélet, merre jártak, s milyen tervekkel kezdték az 1965-ös évet? Erről ' tájékoztatott Baumgartner László, a miskolci csoport titkára. Mi a kiüli célia? 'Elsősorban a szakmai irányítás, az autósok továbbképzése. Tavaly februárban a klub megállapodott az IBUSZ —TIT Ország-Világjárók Baráti Körével, hogy közös előadásokat, rendezvényeket tartanak. Ezenkívül tevékenyen részt vesz a miskolci csoport a Közúti Balesetelhárítási Tanács munkájában is. Klubnapokat tartottak az elmúlt esztendőbén. Ezeken nagy érdeklődéssel kísért, legtöbbször vetítéssel illusztrált előadások hangzottak el, igen változatos témákról. Néhányat említsünk meg csak: megbeszélést tartottak Miskolc közlekedési problémáiról, színes kénekkel szemléletessé tett előadást hallottak az érdeklődő klubtagok Sopronról, s más tájakról. lira itta és Midőn Akik részvevői voltak, szívesen emlékeznek vissZh az Autóklub szervezésében tett körutazásokra, s külföldi • túrákra. Áprilisban Csehszlovákiában jártak, máiusban a ti- hanyi országos antóstalálkozón vettek részt a miskolciak. Júniusban gazdag programmal, s háromnapos tengerparti Mi lesz a régi fogadóból? Kopott, szegényes külsejű, emeletes ház búslakodik Forró központjában. Befalazott ab- lakszemeivel vakon mereng maga elé. mintha a múlt messzeségeibe vesző, igen, igen régi időkön töprengene. Vagy a jövőn? Mert tisztes kort élt meg a hajdani hires fogadó, de a falu nem búcsúzik tőle. Ki akarja mozdítani értelmetlen tespedéséböl, a maga képére akarja formálni, a ma igényeiből fakadó követelményeknek megfelelően. Egy vendég? öáudor cár A vastag falú, bolthajtásos szobáit sok mindenről tudnának regélni. Hány ember megfordulhatott itt, áthaladva a Hernád völgyén, a „népeit országúján”, hiszen a Lengyel- ország felé vezető történelmi i.magna via” ebben a völgyijén kanyargóit. Tőzscrek, borkereskedők, szekeresek, mind elidőzhettek ebben a fogadóban. Jöhettek ide pihenni azok a kereskedők, akik Szikszóról a. tímár-, a szűcs-, a csizmadia mesterségek termékeit szállították tovább, s azok is, akik a híres, 136 literes, faabroncsos gönci hordókban szekerezték a tokaji borokat. Amikor Pest és Eperjes között megindult, a postakocsi gyorsjárat, a forrói vendéglő istállójában abrakol- ták, pihentették a váltólovakat. Itt cserélték a megizzadt paripákat, frissebbekkel, hadd röpítsék a sietős utasokat messzi céljuk felé. É's itt, ebben a fogadóban láttak vendégül 1815-ben a Napóleon ellen szervezett szentszövetség egyik tejét, Sándor orosz cárt is. Teriuényrakíár A „népek országúján” azonban elcsendesedett a *or" galom, a postakocsikat gyorsabb.' kényelmesebb járművek szorították maguk mögé, a reformkor után, a Hernád völgyének addig virágzó kisipari ágai hanyatlásnak indultak. A fogadóban megcsappantak a vendégek, kiadatlanok maradtak a szobák, a személyzet, a cselédség tétlenül téblábolt. A fogadó, pusztult Aztán egyszer észrevétlenül -árva maradtak a kapuk. Az Idő ránehezedett a falakra, Ideáit megsüppesztétte, földbe Jjj-ómta az épületet, a falat itt- ett lekaparta, és az. egészet szürkés, kopottas színnel mázolta be. Mi már ilyennek ismertük meg. Most terményraktár. A tsz használja. Igyon I ÖRKÖN aludtejet! A gazdag * történelmű völgy évek óta újra pezsdül. Encsen felépült a járás első gimnáziuma, nemrégiben készült el a gönci gimnázium épületének terve. A szép vidékek némelyikén hétvégi üdülőtelepeket létesítenek, kirándulók, turisták sereglenek. Es a „magna via” is újra élénkül. Ahol a régi kalmárok, szekeresek, vándorok karavánjai haladtak, most egyre több a külföldi rendszámú gépkocsi. A nyári napokban százával, ezrével haladnak át a völgyön külországi turisták. Érthető és helyén való, hogy a mind nagyobb forgalmú utak mentén, az arra illetékes emberek' a községek csinosítására, szépítésére is egyre nagyobb gondot fordítanak. Forrón a búslakodó, szürke terményraktár ugyancsak régóta bántja már a falu lakóinak szemét, szeretnék szebbnek, hasznosabbnak látni. A község vezetői ki is dolgozták egy tervei: mi legyen a régi fogadóval? A tervek szerint, a földszinten egy nemzetközi autócsárdát létesítenének. Az, épület előtt kitűnő parkírozó helyet lehetne építeni, a csárdában pedig üdítő italokat., kávét és — aludttejet is árusítanának. így mégis lehetne Forrón aludttejet inni. A csárda- mellett férfi-női fodrászat, meg egy zöldséges bolt szerepel a tervben. A község lakóinak mindkettőre igen nagy szükségük lennel Létesítenének — még mindig a földszinten — cgy-két helyiségből álló könyvtárai is. így a művelődési otthon könyvekkel teli helyisége felszabadulna, szakköri foglalkozások számára. Az emeleten a forróink kéí-három pedagógus _ lakást szeretnének kialakítani, méghozzá szakosított nagy tudású tanítók részére, hogv ürmödön gyermekeik felkészültségét is segítsék. Kollégium ? Legújabban még egy gondolat vetődött fel a'•fogadóval kapcsolatban: eszerint az encsi gimnázium kollégiumát kellene itt berendezni. Ezt a gondolatot azonban sem a falu, sem n gimnázium néni fogadta túlzott lelkesedéssel. Ml lesz a régi fogadóból? Még csak elképzelések születtek meg. de tény. mindenképpen szebb, méltóbb külsőt és tartalmat káp. Méltóbbat a faluhoz i$, a fogadóhoz is. Friska Tibor üdüléssel felejthetetlenné tett romániai körutazásra indultak a csoport tagjai. Harminc gépkocsi jutott cl utasaival tavaly nyáron Becsbe. Az ötnapos túra az országos tagszervezési versenyben elért jó eredmény jutalma volt. nemzetőr nuíWálkozó Mislfo'con — Szép terveink vannak 1965-re is — mondta Baumgartner László. — Április 4- én rendezzük meg negyedszer a hagyományos Béké-hnrátság emlékturát. Ezúttal Kassára látogatunk majd el. s megte- kinriük a többi nevezetesség mellett a Technikai Múzeumét, Most kezdik szervezni a klub fennállása óta legjelentősebbnek Ígérkező eseményt: az autósok nemzetközi találkozóját Miskolcon. A tervek szerint június 24—28-ig rendezik meg a találkozót — Miskolc várossá nyilvánításának 600. évfordulóján. —•' Milyen programot állítottak össze az idesereglő külföldieknek? — Szerint üiMc érdot-p^ z<; változatos, eseményekben és természeti szénségek merúáto- vntásában gazdag n nro«ram. F.lknlnijzoliuk •rrnd Árpi nlrrt Lillafüredre, a Bükk-fennsíkon lovasparádét mutattunk be tiszteletükre. Megtekinthetik Aggtelek és Jósvafő. valamint Sárospatak nevezetességeit. Tokajban megkóstolhatják a híres borokat — ezt az utóbbi kirándulást "rmon ezért autóbusszal bonyolítjuk majd le... Tapolcán a barlangfürdőbe, strandra, csónakázni viszik a külföldi autósokat. Az ava.si kilátóban coctail-partit, s búcsúzóul egy' táncestet is szerveznek. Gondoljuk, nem unatkoznak majd a vendégek. Egyébként az áprilisi iúrnn kívül számos országba szervez még utat a klub. A szocialista országokba, valamint Ausztriába tervezett túrákra már most gyűjtik a jelentkezéseket. (Gyárfás) A pályaválasztás néhány pro; « . ... és kiadvány lá50K cikk tott már napvilágot a pályaválasztásokról. Az évnek ez az időszaka ennek a nagy fontosságú eseménynek a jegyében zajlik az iskolában és szülői házban, gyárban és KISZ-bizottságokon egyaránt. Nem kampánymunka ez, hanem a start előtti utolsó tájékozódás és tájékoztatás a várható akadályok nagyságáról, útkeresés és útmutatás, nielv biztosabban célba vezet. Tellát nemcsak a fiatalok problémája ez. Az egyénnek és a közösségnek egyaránt fontos, hogy társadalmunk minden eaves tagja megtalálja- azt a helyet, amolv képességeinek és egyéb adottságainak leginkább megfelel. Csak az alaposan átgondolt, a reális alapúkon nyugvó pályaválasztás képes kielégíteni pv indiilö fíq- tálember törekvéseit, és biztosítani szellemi és testi adottságainak akadálytalan kibontakozását. Az a pályaválasztás, amely nélkülözi az alapos megfontolást, amely nem veszi kellően figyelembe a fiatal testi és szellemi adottságait, a fennálló gazdasági és társadalmi helyzetet, valamint az. előre látható és várható változásokat. az ipar, kereskedelem, tudomány stb. terén, zátonyra futhat. Egy elhibázott pálya- választás következményeit tökéletesen helyrehozni csak igen ritkán lehet. Hol kell hát kezdeni? Mit kell tenni, hogy elkerüljük ezekét az egyén és a társadalom számára egyaránt káros következményeket ? Mindenek előtt: a pályaválasztással nem akkor kell foglalkozni, amikor a gyermek az általános iskola 8. osztályába jár. Az iskolai politechnikai foglalkozások, az osztályfőnök: órák, a gyárlátogatások, az otthoni szülői elbeszélgetések, mind-mind azzal a kimort- dott, Vagy ki nem mondott, céllal történjenek, hogy megismertessük a fiatalokkal az iskolán kívüli életet, íelébresz- szük bennük a vágyat egyik, vagy másik munka iránt. Mindezek közül a szülök munkáját csupa nagy betűvel kellene írni. Mert a tanár, az osztályfőnök ideje és lehetősége nagyon is korlátozott, E feladat tehát zömmel a szülőkre hárul. Előrelátó gondoskodással nekik kell megfelelő útra terelni gyermekük érdeklődését. Ha eddig nem foglalkoztak ezzel olyan elmélyültem ahogyan a tét ezt megköveteli, elkésve bár, de még' mindig lehet és kell is pótolni az elmulasztottak'»!, mert a tét igen nagy. Mielőtt, azonban erről a munkáról bármit is szólnánk, el kell mondani — ki tudja hányadszor — az ember nem a diplománál kezdődik. Szükséges erről beszélni, mert. az utóbbi években egyre inkább kialakulóban van az a szemlélet, hogy rendes ember középiskolába adja a gyermekét. A „ha nem tanulsz, csak ipari tanulónak mehetsz” szemléletből nemcsak az ipari tanuló iskolák lebecsülése csendül ki, hanem valóban nagyon sokan azt hiszik, hogy a szakmát tanuló fiataloknak nem sokat kell tanulni. Mintha a szakmunkás bizonyítvány csak úgy, tanulás nélkül hullana az. ölükbe. Nagyon sok szülő, akinek gvermeke 2-es, esetleg 3-as, -1-cs osztályzattal Végezte az általános iskolát, el volt keseredve, mert tudásban kellően meg nem alapozott gyermeke a technikumi teh'é- teli vizsgák rostáján átesett. Mivel a technikumba nem juthatott be, bármilyen iskolába hajlandó volt. gyermekét beíratni a várható érettségi bizonyítvány reményében. A> iparitanuló iskolákról, a szakmai tanulásról azonban hallani sem akart. A gimnáziumok soha nem látott létszámra duzzadtak. Ugyanakkor az ipái nem kap szakmunkás utánpótlást. A szakmától való Idegenkedés azonban nemcsak 6 téren, de eleinte még a szakközépiskolánál is meglátszott Pedig érettségit is ad. A szülők számára tehát csuk a technikum, esetleg a gimnázium létezett. Csupán az utóbbi évben kezdenek megbarátkozni a szakközépiskolával. A szakközépiskolák hihetetlen sok pénzébe kerülnek az ■M»w.uiiuuiiwi»iiimuuiia..iiamiiiuiuimiUUiillHillimilllllilUlillllllllllllllllllllllllllllllllll|l|ilUllllllllHllllllllliy I. A megbízatás — A maga ügyességétől függ a vasárnapi mérkőzésünk sikere — fogta hangját sultogóra a Főnök, jóllehet ,csak a bennfentesek voltak körülöttük. — Fürkéssze ki íelállási rendszerüket, a stratégiát és a taktikát. Kémlelje ki az erőnléti állapotot. Ta- pogatódzék a vezetők hangulata, a szurkolók temperamentuma felől. Szerezzen adatokat- a játékosok pillanatnyi formájáról, technikai tudásáról, mozgékonyságáról, sportpályafutásuk kiemelkedő fegyvertényeiről. Ne feledkezzék meg a pálya pontos méreteiről, talajáról, az ottani levegő abszolút és relatív páratartalmáról. Informálódjék a szélsők indulási sebességéről, a csatárok lövőkészségéről, trükk jelről, a védők keménységéről, a kapus rugalmasságáról ,.. — Nem lesz ez egy kicsit sok? — kérdezte elszontyolodva a sport-kém. , — Mindent tudnunk kell! A legapróbb részletek is sors- döntőek lehetnek! — emelte fel ellentmondást nem tűrő hangját a Főnök. — Igazítsuk össze óráinkat. Magánál mennyi van? — Fél négy •— Rendben. Nálam háromnegyed öt,. Még tart az ed- gé.sük, most mindent ki száma tol hal. Tessék, fogja ezt a szatyrot. — Mi van benne? — Három postagalamb. Egy közönséges, két ajánlott. Valamint három üres fogpaszta- tubus, és preparált-papír. Amit csak megtud, azonnal felírja vegytintával, beteszi a tubusba, ráköti egy galamb lábára ... — Kérem, én rossz levélíró vagyok. Én nagyon félek, hogy észreveszik, amikor ezeket a madarakat málhaz- gatom ... • — Aggodalomra nincs ok! Ha bántódása esnék, egyesületünk majd gondoskodik hozzátartozóiról. Induljon. Sok sikert! A kém kezetfogott a Főnökkel, a vezetőségi tagokkal, és gondterhelt léptekkel ldosont a szobából. 2, Váratlan esemény Teltek-múlták a percek .. A sportklub vezetői már egymás körmét rágták idegességükben. Csak a Főnök nem mutatott semmi nyugtalanságot.. Ö bízott emberében ... Halk kopogtatás az ablaküvegen ... Mindnyájan odarohantak . . . egy posta galamb ... megfogták, leoldották lábáról a tubust, kivették a papírt... aztán elképedve néztek «©'másra. ^Azonnal küläjtnelc eau kis teherautót e Rozmaring út 117, alá. Feltűnés nélkül. Sporttársi üdvözlettel: A kém” Ez állt a papíron. — Haladéktalanul cselekednünk kell! — tért magához elsőnek a Főnök. Felemelte a kagylót, tárcsázott. Teherlaxit hívott. 3. Tökéletes megoldás államnak. Fejlesztésük üteme tehát, lassú. Létszámuk meg nem éri el a technikumokét* tehát, a felvehető tanulok létszánra erősen korlátozott. Ezen felül pedig, tanulmányi szempontból úgynevezett nehéz iskolatípus, mert 4 év alatt humán tárgyakat, gimnáziumi, a műszaki tantárgyakat pedig közel technikumi szinten kell a tanulóknak elsajátítaniok. A 2—3-as osztályzattal indulók ezt nem bírják. Sok esetben azonban még a 4-esek is csak éppen hogy átcsúsznak. A felvételi vizsga eddig is erős. volt, a jövőben pedig feltehetően még erősebb lesz. Ide tehát csak azok a tanulók kerülhetnek be, akik képesek egy magasszintü szakmai képzés elsajátítására. azokkal, akik nem nyertek felvételt Mi lesz Újabb félóra telt el, szörnyű izgalom közepette. Végül nehéz léptei: dobogtak fel a lépcsőháziján. Egyre közelebb. Nyílott az ajtó. A küszöbön boldog mosollyal a kém jelent meg. Kezében nylonzacskó. Mögötte két szállítóm unkás viaszos vászonnal letakart hosszú, széles tárgyat cipelt. — Mi történt? — sietett megbízottja elé a Főnök. — Mire kiértem, az. edzésnek már vége volt így hát elhoztam az egész cuccot. Szombat este majd visszalopom. Addig tanulmányozhatják. A pályát Is, az ellenfél játékosait, is. A nylonzacskóból műanyag korongokat szórt ki az. íróasztalra. Lerántotta a viaszos vásznat, mögül e zöldre festett nagy tábla tűnt elő. A gombfoei egyesület vezetői boldogan hajolták a zsákmány fölé. Kürti András sem technikumba, sem szak- középiskolába? Szinte hallom* hogy a szülök kórusban kiáltják: „Mennek gimnáziumba’^ Igenám, csakhogy a gimnáziumok létszámát ebben az év- ben csökkentik, ezenfelül oda is csak 4—5-ös oszlály- zalúakat vesznek fel. Sok szülő szinte kétségbe esik, ha arra gondol, hogy ©'érmékének szakmát kell tanulnia. Ds valóban olyan kétségbeejtő állapot. ez? Nézzük meg, mit nyújt például a gimnázium az olt végzett tanulóknak. Azoknak, akik lelkiismereti kérdést csináltak a tanulás-t ból, akik egy távolabbi cél ér- . dekében’ kiváló, vagy jeles érettségi bizonyítványt szereztek: sokat, talán mindent. Aki elhivatottságot erez egy ma- gasabbfokú képzettség megszerzésére, annak az első lépéseket a gimnáziumban kell megtennie. De, áld gimnáziumba járt, az mind ilyen? Természetesen nem. Mi lesz tehát azokkal, akik tanulmányé eredményük, szociális helyze-, tűk, rátermettségük — tehát olyan tényezők, amit előre lehetett volna látni — nem teszik lehetővé az egyetemi, főiskolai felvételt? Ezeknek bizony a szülői elfogultság, a minden áron való érettségire törekvés — tehát a reális körülmények figyelmen kívül hagyása — rögös utat nyit meg.' A közepes, vagy enne! gyengébb érettségi bizonyítvánnyal rendelkezők éppen olyan világmegváltó tervekkel hagyják el az iskolát, mint a kiválóak. De az egyetemi feli-ételt meg sem kísérlik, mert addig már eljutottak, hogy ezt nem nekik találták ki. Az államnak kell valamit tenni. Azonkívül, hogy ismét lehetőséget ad. hogy ezek a fiatalok szakmát tanuljanak, az állam sem tud sokkal többet tenni. azok a velük egyKözben korú fiatalok, akik szakmatanulássá! kezdték, már több éve önálló keresettel rendelkeznek és esti tagozaton az érettségit is megszerezték, ha kedvet éreztek a tanuláshoz. Életük tehát ktegyensűlvoiíot- tabb, céljuk határozottabb. Ez . az út mindenki elért nyitva áll. Ha a pályaválasztást nem a szülői elfogultság, a mindenáron való érettségi bizonyít vány .szerzés vezeti, hanem az az adottságok és lehetőségek reális értékelésén alapszik, amely az egyén és a közösség érdekét egyaránt figyelembe veszi, minden fiatal megtalálhatja a neki leginkább megfelelő pályát. Juhász Lajos. Diósgyőri Gépgyár oktatási előadó
