Észak-Magyarország, 1964. május (20. évfolyam, 101-126. szám)
1964-05-24 / 120. szám
▼asSrnap 1954, májas 24ES2AKMAGYAKÖRSEAO 9 @ A csecsemők neveléséről A CSECSEMŐKORBAN a gondozás, ápolás és nevelés munkája elválaszthatatlan egymástól. A gondozás, ápolás nemcsak a gyermek fejlődését biztosítja, egészségét védi, hanem értelmi és érzelmi nevelését is elősegíti. A gondozásban, ápolásban elkövetett hibák megmutatkoznak azonban a hospitalizáció jelenségében, főleg a családon kívüli nevelés esetében, de az elhanyagolt vagy durván nevelt csecsemőknél a családon belül is. Ez a kórházi ártalomnak is nevezett jelenség, a megfelelő anyai érzelmet, bánásmódot nélkülöző csecsemők testi lelki visszamaradottságát jelenti. Mivel a csecsemő szükségleteinek kielégítésében a legdöntőbb szerepe az édesanyának van, vizsgáljunk meg egy-két kérdést ezzel kapcsolatosan. A kezdeti táplálással; a szoptatással kapcsolatosain nemcsak azt kell megértenünk, hogy az anyatej a csecsemőnek semmivel sem pótolható tápláléka. hanem hogy eközben fejlődik ki az a különleges és egyáltalán nem pótolható kapcsolat anya és gyermeke között, amely nagymértékben elősegíti a gyermek minden irányú fejlődését. Az elválasztást fokozatosan kell végrehajtani, s vele együtt fokozatosan kialakítani az új ételekkel való táplálkozást. A különböző ételek elfogyasztását csak tervszerű, következetes nevelőmunkával tudjuk megvalósítani. . El kell érni, hogy örömmel és megfelelő módon egyék meg azt: a táplálékot, ami fejlődésüket optimálisan biztosítja, valamint ismerkedjenek meg azokkal az evőeszközökkel és evési móddal, ahogvan kulturált emberek táplálkoznak. A kanálra, pohárra való szoktatást leghelyesebb az úiszü- löttkorban elkezdeni. Helytelen dudlisüvegből táplálni, mivel ha hozzászokott, nehezen váltja fel kanállal, pohárral. Nem szabad a csecsemő kezét lefogni etetés közben, mivel az első perctől kezdve arra kell gondolnunk, hogy a gyermeket önálló evéshez kell rászoktatnunk, melyhez 'használnia kell majd karját, kezét. Az új ételekhez, új' ízekhez szoktatásnál legnagyobb hiba <jz erőltetés, valamint a fokozatosság elvének megértése. Nem szabad erö- szakolással kialakítani a rosz- szulevő, válogatós gyermeket, Ugyanis egy gyermek sem születik rosszevönek vagy válogatósnak. Viszont ha kialakult náluk ez a szokás, nehéz megváltoztatni pl. a napi táplálékának csökkentésével vagy hasonló étel beállításával. Hogy ne váljék rosszevövó a gyermek: soha semmilyen körülmények között nem szabad .erőltetni az evést, nem szabad többét adni a csecsemőnek, mint amennyit szívesen, jóízűen elfogyaszt. Ne erőltessük a gyermeket, ha nem fogyaszt el annyit, amennyit a felnőttek szeretnének, kik táblázatból előírják, mennyit kell elfogyasztania, s akár van étvágya akár nem, megetetik vele. Bele kell törődni abba, hogy vannak kevesebbet evő. vékonydongájú gyermekek, akik így egészségesek. JELENTŐS NEVELÉSI feladatokat tudunk megoldani a fürösztés közben is. El kell érnünk, hogy a csecsemő megszokja a fürdést, idővel jól érezze magát fürdetés közben. Ehhez megfelelő előkészítés szükséges, ne ólmából hirtelen ébresztve kerüljön a fürdővízbe, ennek hőmérséklete alkalmazkodjék a csecsemő egyéni szükségleteihez. El kell érnünk, hogy megszűnjön a kezdeti ellenkezés, merevség, ezt nagyrészt gyöngédséggel, meghitt beszélgetéssel tudjuk elérni. Már a csecsemőkorban is nagy jelentősége van a játéknak, mely amellett, hogy örömet adó tevékenység, nagymértékben segít különböző szervek kifejlesztésében. Mivel a csecsemő mindent a szájába vesz, és fertőzésre különösen hajlamos, ezért minden játékszere mosható legyen. Fontos, hogy a játékszer mindig szép legyen, fejlessze a csecsemő ízlését. Ök általában a világos, élénk színű játékokat szeretik. A csörgő legyen könnyű, élénk színű, jól fogható és könnyen tisztántartható. 6 hónapos korától már több részből álló csörgőt, valamint különböző gumi figurákat is adhatunk neki. Megkaphatja az első gumilabdát, amely színes, de ne lakkozott legyen. Kaphat már lemosható babát és plasztikból készült állatokat. 9—12 hónap között előzőeken kívül már olyan játék is adható neki, amely mozog és mozgatható, mjvel ez mór jobban leköti a fejlettebb csecsemő figyelmét. A csecsemő beszédkészségének fejlesztésével kapcsolatosan alapvető követelmény az állandó, tiszta, helyes beszéd. Etetés, fürösztés és játék közben állandóan beszéljünk a csecsemőhöz, ha nem érti akkor is, mivel ezzel elősegítjük a későbbi szavak tanulását, valamint a hangok helyes képzésére, kiejtésére szoktatjuk rá a gyermeket. A csecsemőkor vége felé már nem helyes az általa ejtett hangok ismétlése, a későbbiekben pedig kerülni kell az ún. dajkanyelvet, a gyermek helytelenül ejtett szavainak ismétlését: ÖSSZEGEZVE: a csecsemők nevelésében a legfőbb feltétel a nyugodt, derűs és gyöngéd bánásmód, az édesanyai szeretet, valamint a rendszeresség és állandóság az életmódban. a helyes életszokások kialakítása. Szeléndi Gábor Vivat academia, vivant professores...! BALEK VIZSGA SZEPTEMBER első heteiben a balekság félénken ismerkedik a nagy egyetemi épületekkel, barátkozik a várossal. Sok dolguk van ilyenkor az elsőéveseknek, akiknek „oktatását” a balekcsö- szök végzik részben közösen, részben szakonként. Többhetes komoly készülés alatt a balekság megismerkedik egyetemünk történetével, szervezeti felépítésével. A balekságnak betűről-be- türe meg kell tanulnia a Ba- lek-tizpara ncsolatol, tudnia kell a „balek” meghatározását! A balekvizsga célja, hogy az Akadémikusok és Firmák megismerjék az elsőéveseket. A vizsgát szakonként rendezzük meg, a szak elnökének vezetésével. Az elnök engedélyével a jelenlévő Akadémikusok és Firmák kérdéseket tehetnek fel a vizsgázó balekoknak, akiknek mindig komolyan, de talpraesetten kell felelniük a feltett komoly szakmai és humoros kérdésekre. Aki nem tud valamit, azt U. V.-ra utasítja az elnök, s újra vizsgázhat, ha már megtanulta. A VIZSGÁZTATÓ terem ajtaján illedelmesen kopog a soron következő balek. Az ajtóban vigyázzba merevedik és amint illik köszön: Jó szerencsét! Üdv a gépésznek! Aztán bemutatkozik, X. Y. bánya-, kohómér nökhallgató, balek szeretnék lenni. A bemutatkozást követő néma csöndben minden szem az új balekra szegeződik. A komolyarcú vizsgáztatók szigorú pillantásainak kereszttüzében a még mindig vi- gyázban álló balek sokszor zavarba jön. Elpirul, s válla idegesen rándul egyet-egyet. — Ne mozogjon! — figyelmezteti ilyenkor az elnök. — Nem tudja fegyelmezni önmagát egy pár pillanatig? Hogy képzeli, hogy önfegyelem nélkül boldogulni fog valahol? VILLÁMGYORS kérdések röpködnek egymás után és a baleknak gyorsan kell válaszolnia. A gyors és lehetőleg minél szellemesebb (ezt értékelik a vizsgáztatók, a nagyon szellemes balekot sokszor egy-egy pohár sörrel jutalmazzák) feleletek közben a baleknak mindig szem elölt Árvalányta] az aggíelchi Larszf vidéken A gömör-tornai Karsztvidéken fekvő világhírű aggteleki cseppkő- barlangot felkereső h3.zai és külföldi turisták kedves emlékként viszik magukkal ennek a vidéknek Jellegzetes virágát, az árva- lány hajat. Uszak-Magyarországon egyedül ezen a vidéken, Aggtelek, Jösvatő környékén a karbztl sziklákon tenyészik ez a kedves, aranysárga virág. A szülései feun- MUod mint valami hatalmas, aranysárga mezőség hullámzik a tavaszi szélben. A kirándulók, túristák naponta százával keresik fel és csokorba Szedve viszik magukkal kedves emlékként. Szedi a környék lakossága, elsősorban a gyerekek, és a iósvafől valamint aggteleki barlangbejáró- náj és túriét aháznál árulják. Naponta f»00—-ItlOO csokor is vevőre talál az ország különböző részéből érkező turistáknál, kell tartania a VI. balckpa- rancsolatot. „Balek ne légy konfidens !!! ” (tolakodó, bizalmaskodó). Nem csoda, ha a. szenvedő alanynak néha megreszket a lába. Az ilyesmi azonban nem kerüli el a vizsgáztatók figyelmét. Mindjárt megkérdezi az egyik Firma: — Mondja maga zenész? — Nem, — hangzik a felelet. — Hát akkor miért citerá- zik? Biztosan idegbajos. Kérem az elnököt, hogy a balekot küldje orvosi vizsgálatra! Minden balek valamilyen okból kifolyólag átesik orvosi vizsgálaton. A fehérköpenyes, orvosi műszerekkel körül rakott „doktor úr” lelkiismeretesen megvizsgálja a balekot, meghallgatja a szívzörejeket, mindenre van egy-két megjegyzése, természetesen szak- nyelven. Az idegbaj kivizsgálásánál döntő térdreflex-vizs- gálát után az orvos elször- nyedve állapítja meg, hogy az idegbetegség komoly. A feltett komoly és humoros kérdésekre adott feleletekből többé-kevésbé meg lehet ismerni a balek szellemi képességeit. különös tehetségét: az orvosi vizsgálatokból kitűnik, hogy a. balek sportoló-e, jelentkezhet-e az énekkarba, egyszóval jókedvűen ismerkedünk egymással. AZ A BALEK, aki szellemesen, talpraesetten megfelelt minden kérdésre és komolyan, ügyesen megoldotta, a humoros feladatokat, boldogan fog kezet a~ elnökkel, aki hellyel kínaija őt a balekság terítetten, különálló asztalánál. A vizsgáztatók általános ex-el köszöntik a BALEKOT. — Jöhet a következő! OOOOOOOOOOOOO.OOQO.OQQOOOOO.OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOQQOOOía E-n KÖNYVHÉTEN Panasz — Drága főorvos úri Segítsen rajtam, állítólag súlyos egészségi fogyatékosságaim vannak! Én nem érzem, de egyre többen figyelmeztetnek. Nem tudom mi baj lehet a. sze. memmel... Tetszik látni, egészséges, nyílt tekintetű és szép az én szemem. S mégis sokszor nem látok jól. Például, mondják, hogy általában az ügyfeleket, meg a kisebb beosztású dolgozókat nem. látom meg ... Azok intenek, nekem, kalapot emelnek és neadj isten, hogy észrevegyem őket... Segítsen főorvos úr!, mert a feletteseimet viszont azonnal meglátom, és azért tudok is nekik köszönni. Sőt, minél magasabb beosztású, annál mész. szebbről. Hogy példát mondjak: Kovács elvtársat, a járási tanács elnökét két-három kilométerről tisztán felismerem az autójában, ßilcsek bácsi, a hivatalsegédünk pedig mintha egyszerűen láthatatlan lenne... És különös: neki még a hangját sem hallom meg ... — És itt a másik dolog főorvos úr: a. fülem. Azzal is problémám van. Legény koromban meghallottam a másik faluból egy kakas kukorékolását. Most? Amióta csoportvezető vagyok és ha a beosztottaim mondanak valamit, elengedem a fülem mellett. Azt. még érzékelem, hogy valaki beszél, de hogy ki az illető, kinek a hangját hallom, ez mindig talányos számomra, Ha ilyenkor mégis felriadok. akkor látom csa.k: nini, a kis Tompa, vagy Vargáné, ök mondtak valamit. Ugyanakkor drága főorvos úr, az osztályvezetőm hangját még a. falon át is csalhatatlanul felfogja a dobhártyám. Amikor pedig be. lép a szobámba, mintha hangszóró szólalna meg, csak az ő hangjától zúg a fülem. — Nos, ehhez kapcsolódik a *— Micsoda, ábéccs könyvel akar adni nekem!?;;: Nekem egy diagonális szüli verziókkal temperált, exkluzív anlineoíolklóros szinkronizált, maximálisan kreatív könyv keli... hq.rmqd.ik panaszom. Nézze csak meg főorvos úr, a gégémét... Ááá.... Ez is rendszertelenül működik. Ha bejön hoz. zám valami kis téesz-tag semmi panaszom rá, kitűnő. Óriási a hangereje: mondhatnám kérem, kiabálni tudok. Ugyanúgy a csoportom tagjaival, De ha — elnézést kérek, hogy ilyen részletekbe merülök, — felettesemmel tárgyalok, alig rezzen a gégém. Halk a hangom ... Mi lehet mindennek az oka?... Könyörgök, főorvos űma.k, adjon magyarázatot fogyatékosságaimra! Ordas Nándor Az ety&fytcdt fiatal ím Reggel 8 óra. Cseng J. fiatal író lakásán a telefon. — Az ifjú mester lakása? — Igen. ő van a telefonnál. — Arra kérjük, szíveskedjék ma 10 órára a 20, számú könyvesboltban az olvasókkal találkozni. — Rendben van. Ott leszek. Az ifjú mester alig fürdött meg, amikor újból csengett a telefon. — Tízkor irodalmi vita lesz a klubban. Kérjük, vegyen részt, A fiúk boldogok lesznek, ha eljön. — Jó, ott leszek. De tűzzék a vitát 11 órára, mert 10 órára már el ígérkeztem. 12 órakor az együk vállalat klubjában. — Halló, ne haraIRTA: C. N. Constantini gudjék, de ott van önöknél J., az író? Kérem, küldje a telefonhoz. Üdvözlöm önt, mester! 3 órakor a Cancius gyár egyik brigádja várja.., igen valami karcolatot... egy-két verset, aztán feleljen a kérdésekre, mikor kezdett írni, mikor volt először szerelmes, stb., stb. — Halló, halló! Cancius- gyár? Keressék elő a föld alól is J. fiatal írót. Önöknél tart előadást. A dolog sürgős, veszettül sürgős ... ön az, mester? Milyen szerencsés, hogy megtaláltuk. 6 órakor ünnepi gyűlés van nálunk, önt már beválasztottuk az elnökségbe és fel kell szólalnia. Este 10 órakor J. fiatal mester egy* taxival a Romanita állami büfébe rohan, ahol ismét fel kell valamit a saját alkotásából olvasnia! Késő este ér haza, átöltözik, megvacsorál és azután nézegeti magát a tükörben. — Éjjel 12 óra van és senki sem hív. Hogyan? Holnap nem lesz semmi dolgom? Ez lehetetlen. Felköltöm a barátomat az Írószövetségből... Halló! Ne haragudj, hogy az álmodban megzavartalak. Holnap nincs semmi program? Az Írószövetség nem tud semmiféle eseményről? Á! Meghalt az az öreg nyugdíjas az Írói Alapból, És senki sem beszél a sírnál. Majd én rögtönzök valamit. Hogyan? Nem szabadon kell beszélni hanem felolvasni. írjak? Jó, rendben van. Másnap a temetőben J. fiatal író megtört hangon intézett beszédet a gy'ászoló közönséghez. Méltatta a megboldogultat, aki — mondotta elérzékenyült hangon — éveken át ott volt minden felolvasáson, amit ő. a fiatal író tartott. A temetőből hazament az ifjú író, szomorúan sóhajtott. — Ma már nincs semmi ten: nivalóm. Még egy autogramot sem kell adnom ... Halálosan fogom unni magam. Föléli, kénytelen leszek valamit írói. Dedikálás Az ismert író a UövelkezÉ dedikációval látta el az egyik könyvét: „Feleségemnek és lányomnak. akiknek ériékes (anácsai és segítsége nélkül ez a könyv tele annyi idő alatt elkészíti* volna.”
