Észak-Magyarország, 1961. április (17. évfolyam, 78-101. szám)
1961-04-27 / 98. szám
4 ESZAKMAGYARORSZÄG CsőtórtSk, I'm, április Vt I A gyógyszerész továbbképző tanfolyamokról A Borsod megyei Gyógyszertár Központ néhány hónap múlva ünnepli fennállásának 11-ik évfordulóját. Ünnepségükön az eltelt 11 esztendő munkájának szép eredményeiről adnak majd számot. Számos, elsősorban falun létesített új gyógyszertárral, a korszerű követelményeknek megfelelően képzett szakemberekkel, gyógyszerészekkel és technikusokkal rendelkezik megyénk gyógyszertár hálózata. A Gyógyszertár Központ vezetősége különösen nagy jelentőséget tulajdonít a gyógyszerészek állandó szakmai továbbképzésének. Éppen ezért, alighogy központosították a megyei gyógyszertárakat, 1950-ben megkezdődtek a gyógyszerész továbbképző tanfolyamok. Azóta rendszeresen, évente 10 hónapon keresztül, havonta egy-egy alkalommal Vesznek részt a megye gyógyszerészei továbbképző tanfolyamon. — Az első ilyen gyógyszerész továbbképző tanfolyamot az alapismeretekkel kezdtük, — tájékoztatott dr. Nagy Ervin, a Gyógyszertár Központ vezető szakfelügyelője. — Ez az első tanfolyam főként arra volt jó, hogy felfrissítettük, felújítottuk az egyetemen tanultakat, s elvégeztük a gyógyszerek azonossági vizsgálatát. A következő két évben áttértünk a gyógyszerkönyvben ismertetett hivatalos készítmények előállításának ismertetésére, vizsgálatára. Majd az V. Magyar Gyógyszerkönyvet ismertettük a tanfolyam részvevőivel. Később a szabványos 'vényminták előírásos, helyes készítése, technológiája szerepelt a tanfolyam anyagában. Újabban pedig a biológiai alapismereteket tanulmányozták a gyógyszerész továbbkép- zósök, két éven keresztül. — És ebben az évben? — A gyógyszerhatástannal ismerkednek A gyógyszerész továbbképző tanfolyamokon kívül, — amelyeken a megye gyógyszerészeinek mintegy 70—80 százaléka vesz részt, — működik egy gyógyszerész technikusi tanfolyamunk is, 94 hallgatóval. Ennek időtartama ugyancsak két év. Erre kimondottan csak érettségizett fiatalokat veszünk fel, akik a tanulmányi idő alatt gyakorlatilag működnek a gyógyszertárakban. A technikusi tanfolyamra igen sok a jelentkező, mivel amellett, hogy díjtalanul szerezhetik meg a technikusi képesítést, a gyakorlati munkáért külön fizetést is kapnak a hallgatók. Nem szólva arról, bőgj' a technikusi képesítéssel nemcsak a gyógyszertárakban, hanem a vegyiparban és gyógyszeriparban is elhelyezkedhetnek. — Ilyen módon tehat a Gyógyszertár Központ gondoskodik a gyógyszerész utánpótlásról.., — Ügy van. Persze ugyanakkor szeretnénk gondoskodni modern, korszerű gyógyszertárakról is. Olyanról, mint a nemrégiben átadott új, 12 helyiségből álló, minden igénynek és követelménynek megfelelő kazincbarcikai gyógyszertarunk. Több ilyet szeretnénk létesíteni a megyében. Ehhez kérjük a megyei és városi tanács végrehajtó bizottságainak segítségét, hogy a már, különösen Miskolcon szűkké, korszerűtlenné váló gyógyszertárak helyett moderneket, az igényeknek megfelelőeket tudjunk létesíteni, — fejezte be felvilágosítását dr. Nagy Ervin vezető szakfelügyelő. tr. é.) Pénteken nyílik a városi tanács központi könyvtára A miskolci városi tanács a fiók- könyvtárak hálózatának létrehozása után megteremtette egy városi, központi könyvtár szervezésének lehetőségét is. A városi központi könyvtárat a Déryné utca 5. szám alatt, a Kamaraszínház épületében, a volt szinészklub helyiségeiben rendezték be és annak ünnepélyes átadására április 28-án, pénteken délelőtt 10 órakor kerül sor. Ünnepi beszédet Gallé Ferenc, a városi tanács vb. elnökhelyettese mond. IOQ.OOO forint a városban élő képzőművészek támogatására Miskolc város tanácsa évről évre jelentős összeggel segíti a városban megtelepedett képzőművészeket. Az idén a városi tanács 100 000 forint értékű képzőművészeti alkotások elkészítésére írt ki pályázatot. A pályázaton csaknem 20, Miskolcon élő festőművész és grafikus vesz részt. A művészek elsősorban Miskolc város én dolgozóinak megváltozott életét, a város fejlődését örökítik meg alkotásaikon. Lukovszky László Munkácsy-díjas festőművész grafikai-sorozatot készít, amely a felszabadulás óta épült új városrészeket ábrázolja. Seres János a diósgyőri kohászok munkájának eg-y-egy jellegzetes jelenetét örökíti meg. Feledy Gyula Munkácsy-díjas grafikus pedig a diósgyőri bányászok életéről készít alkotásokat. Í Az elfogadott művészi alkotásokat bemutatják a decemberben nyi- ló, VII. Országos Miskolci Képző- művészeti Kiállításon is. Halálos közúti szerencsétlenség ÁPRILIS 25-én este 21,10 órakor megszólalt a megyei rendórfőkapi- tányság központi ügyeletén a telefon. A szikszói rendőrkapitányság jelentette, hogy Nagykinizs határában felborult egy pótkocsis vontató, a halálos áldozatok száma három. A baleseti járőr azonnal a helyszínre sietett, az ügyeletes gépkocsin útnak induló rendőri bizottság tagjaival együtt. A helyszínre érve, szörnyű látvány fogadta a bizottságot. A traktor, miután kétszer megfordult a levegőben, oldalra dőlt. Mellette néhány méterrel a vontató- vezető holtteste. A pótkocsi kerekeivel felfelé fordult, alóla két férfi holttest látszott ki. A késő éjjeli órák ellenére a kíváncsiskodók tömege és a hozzátartozók jajveszékelése töltötte be a környéket. A VONTATÓ a kiskinizsi Haladás Tsz tulajdona, amely nem volt levizsgáztatva. Vezetője engedély nélkül vitte ki a tsz-ből, azzal feketén trágyát szállított az egyik tsz-tag földjére. A trágya lerakása után a pincesoron lévő pincében áldomást ittak, amelyből a vontatóvezető sem maradt ki. Nagyobb mennyiségű box-t fogyasztottak. Miután a bortól megjött a vontató vezetőjének bátorsága, a pótkocsira nyolc tsz-tagot ültetett fel és a körülbelül 18 fokos lejtőn ötös terepsebességgel — ami 1.5 óra/kilométernek felel meg — megindult lefelé. Az út szinte járha- tatlanul hepe-hupás volt, a pótkocsi felborait, s az magával rántotta a vontatót is. Petró János 55 éves vontatóvezető koponyaalapi törést szenvedett és a helyszínen meghalt. A pótkocsi oldalfala agyonnyomta Rácz Pál 58 éves, Varga János 42 éves tsz-tagokat, akik fulladás következtében haltak meg. Két súlyos sérültje is volt a szerencsétlenségnek; Molnár István és Tilles Mihály, akik 20 napon túl gyógyuló sérülést szenvedtek. a szikszói kórházba szállították őket. Valamennyien kiskinizsi lakosok. A most meghalt vontatóvezetőnek ugyanezzel a vontatóval április 4-én már volt egy balesete. Akkor egy fahídon akart keresztübnenni, a híd beszakadt, és a baleset egy halálos áldozatot követelt. SOK PROBLÉMA van a vontatókkal és azok vezetőivel, mert. a vontató vezetése — mivel erőgép — nincs igazolványhoz kötve. Jó volna, ha a közlekedési rendőrség kötelezővé tenné részükre is a vizsgát, de az is szükséges volna, hogy a tsz-ek és gépállomások műszaki vezetői alaposan átvizsgálnák az erőgépek fék- berendezését és megszigorítanák az azokkal való fekete fuvarozást és azt is, hogy a vezetőség hozzájárulása nélkül ne vihessék ki azokat a gépállomás vagy a tsz területéről. A két esztendő előtti szerencsétlenség óta (amikor több labdarúgó vesztette életét) ilyen nagyarányú közúti baleset még nem volt a megyében. Intő példa ez minden gépjármű- és erőgépvezetőnek, hogy ittas állapotban a kormánykerék mellé ülni nem lehet, különösen akkor nem, amikor emberek élete van rájuk bízva. Petrozsényi Mazsaroff Miklós kamara-kiállítása a Képcsarnokban ^ éve szerepéi kiállíHarmadik tósainkon a miskolci képzőművész gárda fiatal tagja, Mazsaroff Miklós. Első jelentkezésekor még nehéz lett volna messzemenő következtetéseket levonni; meddig terjednek fejlődési lehetőségei, mit rejteget művészi tarsolya. A Képcsarnok tavalyi kollektív kamara-kiállításán azonban már feltűnt, milyen rohamosan tört előrp rövid idő alatt ez a rokonszenves fiatal tehetség. A legutóbbi, miskolci országos kiállítás alkalmával , bemutatott müvei pedig már joggal terelték magukra a mű- értők figyelmét. Most, hogy a Képcsarnok Vállalat lehetővé tette önálló kiállítás keretében a művész bemutatkozását. határozottabb körvonalakban bontakozik ki előttünk fejlődésének iránya és összefogóbb képet kapunk művészetének sajátosságairól. A 31 kiállított mű — túlnyomó- részt tájkép, csendélet, két jellegzetes paraszt-portréval tarkítva — mindenekelőtt arról beszél, hogy Mazsa- roff Miklós túljutott a kezdeti formakeresések útvesztőjén s egyre határozottabban alakul ki gazdag érzelemvilágához igazodó, ízes formanyelve, festői stílusa. Műveiben — legyen szó tájélmények. csendéletek, alakok megelevenítéséről — kerüli a harsogó színeket, a hivalkodó szinergiákat, s ha olykor egy-egy égő piros, rózsaszín vagy sárga folt élénkíti, tüzesíti is tompa meleg alaptónusokba ágyazott képeit (Szegfüs csendélet), a rikítóbb színfoltokat finom érzékkel hangolja harmonikus egységbe a mély, meleg kékek, zöldok. lilák, barnák sz.ínpompájával. Tájképein a lökál- színeket szerencsésen értékeli át az egységes tónus és hangulati kép modem követelményeinek megfelelően, anélkül, hogy a művészi látvány részleteinek formáit szétzilálná. Ugyanakkor művein a festői megoldást, mértéktartóan keresztezik grafikai jellegű elemeik, kontúrok. Színkultú- ráját és festői módszerét jellemző művei közt említhetjük Szentistváni utca. Miskolci utca, Semmelweis Kórház c. műveit, de elősorolhatnánk valamennyi kiállított képét, amelyeken fel ismerszik a művész egyéni ízlése és az a stílus, amely sok rokonvonást tartalmaz a Miskolcon felnőtt új képzőművész-gárda művészetének stílusjegyeivel. Nyilván sokat tanult Vati József. Seres János. Tóth Imre és még egy-két, nála idősebb művész mesterségbeli fogásaiból, de amit közvetlen környezetének tapasztalataiból merített, saját érzelemvilágának szűrőjén megszűrve tette ra& gáévá és ma már a maga utján halad biztosan előre. A kiállítás anyaga lóén a fiatal művész sokoldalúi felkészültségét és széles érdeklő« dési körét, de két paraszt fej- tanulmánya és a tájaiban mozgó alakok biztos kezű ábrázolása elárulja« hogy az alakos ábrázolások területén is éppoly könnyedén veti vászonra mondanivalóját, mint a természet- ábrázolásokban. Szentistváni pipázó örep parasztja odalehelt jellemraiz. Másik paraszt-portréja nehézkesebb, darabosabb stílust képvisel, mint aa általában „príma” felíestési módszerrel készült kollekció. A szemlélőt gyakran fogja d bizonyos melengető érzés, ami visszhangként fakad benne. Visszhangja &nna!í a bensőséges, lelkendező érzésnek, amely a festői téma szépségeinek láttán a fiatal művészi; alkotás (közben fűti. Müveiből valami szemérmesen szenvedélyes eniberszeretet és természetszeretet sugárzik, amit hatodik érzékünk annál inkább elkap, minél jobban belemélyülünk az életét környező hazai tájakat, városrész- leteket. bolgár tengei-partá részleteket, köztük egy halász kikötőt megörökítő müveibe — általában ebbe a! sokat ígérő ifjúkori „életműbe”. Látszólag meglehetősen egyoldalú er. a1 tárlati anyag, de ha alaposabban szemügyre vesszük, minden képen » művész belső élményeinek frissesé©» üt át, még szokványosnak tűnő csendélet! térné'nál is. Nem grandiózus remekművek sorakoznak fel itt. tartalmilag és formailag sem korszakos újszerűségeik, de feltétlenül értékes nyomjelzői egy következetesen felfelé ívelő művészi pályának. Minrian művész életében űrmepS /rl ö ■ esemény az első önálló bemutatkozás. Mazsaroff esetében eaí az élet-ünnep korlátozott keretek között za jlot t le, követ kezesiképpen nem is mutathatta meg teljes művészi arculatát. Egyéb müveinek ismeretébe» azonban e sokat sejtető kevesebből iá megítélhető, hogy a tévelygések tői távolálló művész rendelkezik eflyari képességekkel, amelyeknek birtokában művészetünket meglepő új alkotásokkal gazdagíthatja. Csak maradion szíve olyan meleg, hivatástudat» olyan lelkes és életszemlélete olyan optimista, amilyennek e sajátjait műveiből M érezzük. Hajdú Béta Megkezdték a szántóföldi öntözést megyénkben Borsod megyében az idén csaknem kétszerakkora területen termelnek öntözéssel szántóföldi növényeket, mint tavaly. A cigándi Petőfi Tsz például mintegy 100 holdon öntözi majd a nyári hónapokban a cukorrépát, valamint a magfogásra leszerződött vöröshere tábláit. Az aszalói Szabadság Tsz — többek között — kukoricát és más kapásokat termel az idén árasztásos öntözéssel. A rendkívül esős ősz után a tavaszon még nem hullott számottevő csapadék a borsodi szántóföldekre. Azok a tsz-ek, amelyek a jó időt kihasználva már elvetették a takarmányfélék és kapások egy részét is, most megkezdték a szántóföldek öntözését. így akarják meggyorsítani a már száradó földbe került mag fejlődését. öntöznek már a hernádné- meti Vörös Csillag és Hernádkak községben működő tsz szántóföldi parcelláin is. Az öntözést a szántóföldi brigád tagjai végzik. Az eddigi tapasztalatok alapján úgy számítanak, hogy az öntözött területeken mintegy 30 százalékkal magasabb terméseredményt érnek el. T. A MOST FOLYÓ tanév első heteiben nagyon sokat foglalkoztunk az iskolareformmal. Széles körben, különböző ankétokon, nevelőtestületi megbeszéléseken, szülői értekezleteken tárgyaltuk az iskolareform-tervezetet és mondhatni, az egész társadalom egyetértett abban: közoktatásunk reformjára szükség van, megváltozott életünk új követelményeket állít az oktatás elé. Az új, a szocialista társadalom számára magasabb műveltségű, újtípusú, szocialista embereket kell nevelni. Az egész társadalom egyetértett az oktatási rendszerünk továbbfejlesztését célzó irányelvek alapvető három tételével — azzal, hogy tegyük szorosabbá iskoláink kapcsolatát az élettel, a gyakorlattal, a termeléssel, emeljük az általános és szakmai műveltség színvonalát, az oktató-nevelő munka tervszerűen szolgálja a szocialista világnézet és erkölcs kialakítását. A vita során javaslatok hangzottak el, gyakorlati tapasztalatok hozzáadásával bővítette a társadalom sok ezernyi és tízezernyi tagja a "tervezetet. Azóta jó néhány hónap eltelt, a különféle oktatási szervek megkezdték a tapasztalatók felhasználásával a reform kidolgozásét, rövidesen az országgyűlés elé kerül és törvénnyé válik. Azonban, hogy ez a reform ne csak tisztán elméleten alapulják, néhány iskolában kísérletképpen bevezették azokat az oktatási módszereket, amelyeket majd általánossá kívánnak tenni közoktatásunkban. Kevés iskolát ért az országban az a megtiszteltetés, hogy új oktatási-nevelési módszereinket kísérletezhesse. A kevesek közé tartozik megyénkben az alsózsoleai általános iskola, amelyet az iskolai nevelőtestület egysége, Kovácsolod!!* az áj ember Lj rendszerű oktatásunk kisérletei az alsózsoleai általános iskolában a nevelőtestületen belül tapasztalható eszmei-politikai-pedagógiai egység szilárdsága tett alkalmassá erre a feladatra. Alkalmassá tette az a körülmény, hogy már korábban is végeztek bizonyos kísérleteket ebben az iskolában, szovjet oktatási módszereknek a magyar oktató-nevelő munkában való meghonosításával, és a kísérletek eredményesek voltak. Az iskola pedagógiai tervében a nevelőtestület így jelölte meg önmaga számára a feladatokat: ideológiai téren munkálkodni iskolában és iskolán kívül, hogy a marxizmus— lenínizmus eszméi az élet valamennyi területén uralkodó világnézeti alappá váljanak, mert csak ezáltal küzdhető le a burzsoá rendszer öröksége, a nacionalizmus, sovinizmus, az önző egyéni szemlélet. Ezáltal lehet elérni, hogy megváltozzék az emberek munkához és társadalmi' tulajdonhoz való viszonya, fejlődjék az emberek szocialista magatartása és nemzetközi gondolkodása. Segíteni a felnőtt társadalmat. hogy több tudásuk legyen, ismeretterjesztő előadásokkal, a KISZ-munka segítésével, dolgozók iskolájának szervezésével, a falusi emberek szocialista életformájának, a termelőszövetkezetnek nronaeálásá- val és erősítésével. Végül, általánossá tenni a szocialista kultúra iránti vágyat, bebizonyítani a szocialista kultúra mneasabbrendűségét. A KÍSÉRLETI oktatás bevezetése felentős többletmunkát ró az iskola nevelőtestületére, s annak vezetőjére, Azary Zoltán igazgatóra, A tanév elején pedagógiai tervükben bátran, őszintén elemezték a nevelőtestület világnézeti, politikai helyzetét. Megállapították: a nevelőknél hafározot- tabbá vált a szocialista rend és életforma melletti állásfoglalás. Feladatként pedig azt jelölték meg: oktatóFegyclmezetten sorakoznak a tanulók, tantermekbe bemennek. nevelő munkájuk sikerének egyik alapfeltétele a gyermekek jó megismerése. A pedagógiai tervben leszögezték. hogy a tanórák közötti szünetekben, a szabadidőben is a gyermekek között tartózkodjanak a nevelők. keressék fel őket iskolán kívül is. készítsenek feljegyzéseiket róluk, mert csakis a gyermekek teljes megismerése útján választhatják Id a leg eredményesebb nevelési módszereke Az új nevelési tervjavaslat elé későn érkezett az alsózsoleai isikolt hoz, és így a tantervi vázlatokat, oh látási terveket a tanév elején isrrw telten át kellett dolgozniok. Azonba a lelkes nevelőtestület megértve a nagy felelősséget. időt és fáradság«» nem kímélve, telj esi tett* megbízatását. Mintegy két hét megfeszítet munkájának eredményeként átcsoportosítottál» munkaterveiket, átírták átjavították a tanmeneteket, elkészítették a nevelési naplót és elkezdték a kísérleti munkát. Azóta az oktatási évnek háromnegyed része eltelt. Érdemes megnéznünk, milyen munkát végzett ez az iskola, milyen eredményekkel járt eddigi kísérletező munkája. Ha az iskola munkáját vizsgáljuk, feltétlenül figyelembe kell vennünk i tárgyi nehézségeket. Az alsózsolca általános iskola magja egy volt gróf kastély, azonban ennek szobácská korántsem alkalmasak tanteremnek Feltűnően nagy a zsúfoltság, és vai olyan szoba is — teremnek semmi képpen sem nevezhetjük —, amelyb még nevelői asztal sem fér be a na dók elé. Az egyes tantermek különmielőtt a külön mind az udvarról nyílnak, folyosó nem köti őket össze. Az egy-egy tanulóra jutó négyzetméter-, illetve légköbméter-mennyiseg mélyen alatta van az előírtnak. Ezen túl még három más épületben is folyik tanítás a község területén, az iskola központi épületétől hosszabb, rövidebb távolságra. A széttagoltság természetesen nagyban fokozza a nehézségeket. Ennek ellenére, ha napjainkban vizsgáljuk az alsózsoleai iskola munkáját és eredményeit, különös tekintettel az új nevelési módszerek kísérletezésére, jó eredményekről számolhatunk be. ' Már külsőségeiben is meglepő kép fogad. A gyermekek már fél 8-kor az iskolában vannak, takarítják az udvart. az iskola környékért, majd az osztályügyeletesek sorakoztatják az osztályokat, jelentést tesznek az ügyeletes nevelőnek és csak ezután foglalják el helyeiket a tanteremben, Zárt rendben vonulnak be az osztálytermekbe az óraközi szünetek végén is. Nagyfokú fegyelmezettség, rend, tisztaság fogadja a látogatót. Sok a virág az iskolában. A legtöbb gyermek virágcsokorral jön. Az osztály, az iskolaépület díszítésére szánja, de jut belőle a nevelőknek is. A kihelyezett osztályok tanulói is a köz« ponti iskolaépület udvarán tölti» szabadidejüket, reggel ott gyülekeznek, és épp olyan fegvcl mezei ten vonulnak távoli tantermedikbe. mint a helyben lévő osztályok tanulói. MINDEZ azonban csak külső megnyilvánulás. A végzett munka tartalmi része az érdekesebb és értékesebb. Erről következő cikkünkben számolunk be. Benedek Mikié« CFoJyUilíukJ
