Észak-Magyarország, 1960. február (16. évfolyam, 27-50. szám)

1960-02-27 / 49. szám

esZAKMAGYARORS2AQ

5

Segítsük az isko

Az iskolai könyvtárak egységes

kéz:!ése tárgyában kiadott 54/1959. MM. sz. rendelet új fejlődési szakaszt nyit meg az iskolai könyvtárak történetében. A könyvtárak kezelésének nemzetközi szabályai tért hód tottak és meghonosodtak hazánk közművelődési könyvtáraiban, iskolai könyvtári hálózatban azonban továbbra is az „ahány ház, annyi szokás” elve uralkodott, mely sokszor még a könyvtártechnika minimális ismereteit is nélkülözte. Az a pedagógus. aki egy-egy iskolánál a könyvtárat kezelte (sokszor egy személyben a nevelői és az ifjúsági könyvtárat is) semmilyen módszertani irányítást nem kapott és szakmai téren is magára volt hagyatva. így alakulhattak ki az egyéni kezelési módozatok ott, ahol a könyvtáros nem ült karbalett kezekkel és könyvtárosi megbízatásának saját erejéből becsületesen eleget akart tenni. Az iskolai könyvtárak állománya jelenleg és az elkövetkezendő években is állandóan növekszik, ezért a gyakorlatban már bevált, racionális és a rendeletben előirt módszerek felhasználását tovább nem nélkülözhetjük ezen a téren sem. Az iskolai könyvtárosok eme megbízatásukat sok esetben osztályfőnöki és más egyéb társadalmi leiadatok elvégzése mellett látják el, igy számukra különösen jelentős az a segítség, amit a Könyvtárellátó Válla la f. központi feldolgozása nyújt. — viszont ezt a segítséget mindaddig nem vehetik igénybe, amíg a közművelődési könyvtárakban elterjedt kezelési módszereket saját területükön meg nem valósítják. A fent elmondottak alapján megállapíthatjuk, hogy a rendelet hézagpótló és sürgős volt. Végrehajtása azonban nem csupán az iskolai könyvtárakra ró feladatokat, hanem a közművelődési (megyei, járási, városi) könyvtárosokra is. A miskolci városi könyvtár dolgozóinak néhány munkamódszeréről és tapasztalatáról szeretnék az alábbiakban beszámolni.

A városi tanács művelődésügyi osztályával egyetértésben vállaltuk, hogy sorra látogatjuk az iskolai könyvtárakat. A látogatás alkalmával az instruktor felmérte mind a nevelői, mind az ifjúsági könyvtár problémáit és a feladatokat megbeszélte a könyvtárosokkal. Továbbá segített összeállítani a szabványosított nyomtatvány- és anyagszükségletek jegyzékét. A legtöbb helyen tisztázni kellett a katalógus és a vagyonleltár fogalmát, a korszerű raktározás előnyeit, a betű és a szakkatalógus-szerkesztés elvi és gyakorlati kérdéseit, továbbá a kölcsönzési és olvasói nyilvántartások módozatait. A látogatások során elhangzottak olyan kívánságok is, hogy ha a gondnokságok könyvet vásárolnak, ezt a jövőben a könyvtárellátónál tegyék. Kívánság hangzott el. hogy kicserélhessék a túlzott és felesleges példányszámokat más iskolákkal. A

ai könyvtárakat!

már meglévő állomány visszamenőleges feldolgozása minden könyvtárnak legégetőbb gondja.

Feltétlenül szükséges, hogy az Iskolákban a könyvtári munkát minden más egyéb társadalmi munkával egyenlő értékűnek ismerjék el és a könyvtárosnak a többi munkatársak is nyújtsanak segítséget.

A középiskolákban, ahol papíripari szakkörök nem működnek, a könyvek restaurálása és bekötése megoldatlan probléma. A politechnikai oktatás keretében hasznos lenne, ha a fiatalok bizonyosfokú könyv- művészeti és -kötészeti ismeretekre is szert tennének.

Tapasztaltuk, hogy az Iskolai Könyvtárak Tájékoztatója, valamint a Könyvtáros című folyóirat nem jut cl minden iskolába, igy azok nem adhatnak segítséget a könyvtáros munkájához. Hasznos lenne, ha minden iskolai könyvtáros az említeti lapokat rendszeresen megkapná.

Gáspár Mihály városi könyvtáros

Ma: Pesti és helyi szerzők irodalmi estje a Zeneművészeti Szakiskola dísztermében

Színházi anekdoták

Oroszországban 1784-ben Knyazs- nyin „Rosszlav” című tragédiájának bemutatóján hívta ki a közönség először a színpadra a szerzőt. Amikor a színfalak mögött álló Knyazsnyin meghallotta a nézőtérről felhangzó kiáltásokat: .JSzerzö! Szerző, a színpadra!” — annyira megrémült, hogy a szinészbejárón át elrohant a színházból.

Vfcltairetöl egyszer megkérdezték, ml a véleménye egy bemutatott új darabról.

— Olyan, mint Nagy Károly kardja — válaszolt a filozófus — hosszú és lapos.

Viktor Krilov orosz drámaírótól egyszer megkérdezték:

— Miért nem nézi meg soha mások vígjátékának bemutatóját?

— Egyszerű az oka — válaszolt a drámaíró. — Elszomorít, ha kollégám darabja megbukik.

— És ha sikere van?

— Attól meg éppen nagyon elszomorodom!

Az Irodalmi est előtt az írek és költők a Lenin Kohászati Művekben gyárlátogatáson vesznek részt, ahol találkoznak és beszélgetnek a munkásokkal. Délután 5 órakor a TIT Értelmiségi Klubjának helyiségében Darvas József irodalmi anké- tot vezet a Kormos ég című drámájáról és az értelmiség problémáiról, ózdon a Kohászati Üzemek Művelődési Házában délután 3 órakor Gergely Mihály író tart ankétot borsodi sonatkozású regényeiről.

Az írószövetség elnöksége első alkalommal rendez vidéken Ilyen találkozót. A budapesti írók találkozása a diósgyőri munkásokkal. Miskolc közönségével nagy eseménye lesz varosunk kulturális életének. Őszintén, szívből örülünk ennek a kezdeményezésnek és üdvözöljük .•« városunkba érkező írókat.

A% első félév után

Egy félévvel ezelőtt kezdte meg működését megyénk második felső- oktatási intézménye, a Sárospataki Tanítóképző Főiskola. Az intézet első évfolyamának ötven hallgatója három megyéből, különböző városokból. községekből verbuválódott. Az elmúlt félév munkája, a közelmúltban lezajlott kollokviumok izgalma. a diákélet sok öröme — olykor bánata is — egységes közösséggé forrasztotta a hallgatókat. Erről az eltelt félév tapasztalatairól, * viza. gák eredményeiről beszélgettünk Komáromi Béla elvtárssal, az intézet igazgatójával.

Komáromi elvtárs örömmel újságolja. hogy a félévi kollokviumok igen jól sikerüllek. Ezt bizonyítja a J,U4-es atlag. ami dicsérendő, szép eredmény.

— V ég ighaUgat tam több kollokviumot. örömmel tapasztaltam, hogy a hallgatók szorgalmasan készültek. Ha továbbra is ilyen lelkesen tanulnak, nagyon müveit, jól felkészült pedagógusok lesznek. A hall- gatók létszáma az évkezdés óta nemhogy csökkent volna, hanem növekedett is eggyel. Annakidején háromszor több érettségizett fiatal jelentkezett főiskolánkra, mint amennyit felvehettünk. A-félév azt bizonvítia. hogy jól választottunk. Hivatásukat szerető, komoly gondolkodású, helves politikai szemléletű fiatalok kerültek a főiskolára. 70 százalékig munkás- és parasztszármazású. A szév tanulmányi eredmény mellett munkánk sikere mellett szól az is. hoau étidéig egyetlen fegyelmi vétség sem fordult elő.

A falvak kulturális életének egyik legfőbb irányítója a pedagógus. Ezért is fontos, hogy az általános műveltség. a szakmai felkészültség, a kommunista világszemlélet és erkölcs

tekintetében kifogásban nevelök ke- üljenek ki a főiskoláról. Sárospatakon ehhez minden adottság biztosítva van.

— Taná-i karunk immár teljesnek mondható — mondja Komáromi Béla igazgató elvtárs. A tantestületet nagy gonddal válogattuk össze. Háromszor annyian pályáztak, mint amennyi hely volt. Szívesen vállalták ezt a munkát, gondosan készülnek előadásaikra, s igen 1ó órákat tartanak. Régi pedagógus vágyók, de ilyen jó közösségben, tanári testületben még nem dolgoztam. A tanári karban teljes az eszmei és oöli- tikai egység.

A megye vigyázó szemmel figyeli az új felsőoktatási intézmény munkáját. A megvei pártbizottság és a tanács vezetői többször felkeresték a fö- likolát, beszélgettek a tanárokkal, hallgatókkal. Kukucska János elvtárs. a megyei pártbizottság titkára Például >tt tartotta első kongresszusi élmény- beszámolóját. Az egyes nagyüzemek, vállalatok sajnos, a társadalmi ösztöndíjak juttatásakor még nem gondoltak a sárospataki tanítóképző főiskolára. Egyetlen társadalmi ösztöndíjas tanuló van a főiskolán. Az ösztöndíjat a kazincbarcikai Borsodi Vegyikombinát adja. Jó volna, ha már a jövő tanévben több vállalatnál gondolnának a jövő pedagógusaira is a társadalmi ösztöndíjak elRádióműsor

február 29-tül március 6-ig

KOSSUTH-RADIO: 8.10: Reggeli hangverseny. 8.80: Hiportműsor. 9.15: Könnyűzene. 9.45: Óvodások műsora. 10.38: Szívesen hallgattuk, ií.10: Népi muzsika. 12.30: Jánoaházi György versel. 13.00: Oscar Strauss operettjéből. 13.43: Válaszolunk hallgatóinknak. 14.00: HeU zenés kalendárium. 19.10: Bor. dal, asszony ... 15.30: Utiörö-hirado. 15.50: Az Ifjúsági rádió műsora. 16.10: Napirenden. 16.15: Szív küldi.. . 17.13: Ötórai tea. 17.45: If- 18.30: Hazai körkép. 18 50: Händel: D-dur concerto grosso. 10.03: Zenes ajándékmű- sor Ipari üzemek dolgozóinak. 30.30: Pereg a dob. Drámai k«pek. 21.50: Dvorzsák XVI. szláv tánca. 22.15: Orosz népdalok. 22.35: Könnyűzene. 23.53: Burns két verse.

23.00: A magva

17.00: Fúvószene. 17.1

:réd-zenekara Játszik----- ----(rszk.v Ac

Fal

urádió. 20.00: Resztetek Három a kislány e. daljátékból. 20.30: NépdalparoaoK.

Részletek a Csend13.00: Ezüstkalása

ipari üzemek dolgoTánczenc. o.i

PETOn-RADiO: 14.15: Fúvószene. 14.45: 16 év irodalmából. 15.00: Madrigálok. 15.30:

: Csajkovszkij müútlnaplója. i7.so:

Ezüstkalászos gazdatanfolyam. 20.0 Honvéd Központi Zsi

1.05: Vcrhunl

KOSSUTH-RADIO: I

9.00: Rádlóegyetem. 9.W: 10.10: Ottöró-hlradó. 10.30

zügyór nagy- os rádiód 12.40: Krúdy lnknak. 14.00: ncok. H V.ml 15.10: Fiatalok zenei újságja. 13.33: A Gyermekrádió rlportmüsora. 18.00: El 5h-moll hegedűversenye.

10.13: Paganii

18.45: Tizenöt esztendő. 18.23: Az AI Népi Együttes műsorából. 20.30: Kői fóntkűs zene. 22.23: Tánczene! 23.10: F hagyományai. Regényrészlet. 23.30: Oi részletek. 0.10: Magyar nóták.

PETOFJ-RADIO: 14.15: Orosz nyelvi az általános Iskolásoknak. 14.35: Opc részletek. 15.00: Faust elkárhozása. O

János hangversenye a stúdióban. 10.13: Rádióegyetem. 10.05: Zenekari muzsika. 19.40: Falurádió. 20.00: Bakonyi népdalok.

Rádiójáték

nés vígjátékokból. 22.28: Szín 1

tanfolyam. 13.20:

Ifjú figyel«. — 19.00: Verdi: Aida.

Négyfelvonásos dalmű. 21.12: Láttuk, hallottuk. 22.53: János nap országa. Vers. 23.00: Cerschcin-est 0.10: Enescu: Kamaraszimfónia.

PETOFI-R A Dl O; 14.13

19.05: Az Ifjúsági rádió nyelvtanfőiyai 19.15: Mai nótaszerzök dalaiból, il Ezüstkalászos gazdatanfolyam. 20.00: I gyár szerzők könnyűzenei estje. 20 Üzenet a gyáraknak. 21.0«: Táncze 21.50: Mit rejt a fakéreg? 22.00: Népi r zslka. 22.20: Egy . . . —

párizsi Oiympiá. 0.53: Riport. 9.1

Gycrmekrádió i

12.10: Tánczeni

Beethoven: F-dur - nagj

21.20: A Holt teneeH teVe-csek tltk*. 21.40: Népi muzsika. 22 20: Szlmfónlkus zene.

23.45: Tánczene.

PETÖFI-RADIO: 14.13: Operettrészleiek. 15.00: Zenekari muzsika. 15.43: A nyíregyházi stúdió műsora. 16.00: Szórakoztató muzsika Lipcséből. 16.25: Operahangverseny. 17.15: Riporterek Jegyzetfüzetéből. 17.23: A XX. század magyar kóruaművé- szete. 17.50: Richard Tauber énekel, a Robert Stolz zenekar Játszik. 10.20: Bánki József zongorahangversenye a stúdióban.

Ifjúsági Rádió nyelvtanfolyama.

hangverTáíczene^e*^1 Kenderfónóbi

10.13: Filmzene.

Regényfolytatás. 11.20: Bartók: II. 12.10: Népi muzsika. 12.45: Mit ot- 13.00: Operaréstíetek. 13.40: Vá---zatóinknak. 13.50: Keringő1

4.23: Külpolitikai kaiét- A népművészet mesterei. Az Ifjúsági Rádió műsora. 13.30:

Sándor verseiből.

PETÖFI-RADIO: 14.13:

1515: Horgászok őtperce.

17.30: Hanglemezgyűjtők 20 ]

KOSSUTH-RADIO: 3.10: 8.35: Edea anyanyelvűnk. Jongók. 10.00: Vasárnapi Jó ebédhez szól a nóta Jegyzetek. 13.00: Szív kü

melléklet. 12.15:

14.00: Az ope•rkesztő postájából. 14.43: H6t .

u gome rkőzéscl: ről. 1«.V>: HangleMagyar RidK

Hlpp-hopp fara Rókafog Népdalok.

ka bácsi lemezesládája. 10.40: pásztordalok. Juhászdalok, népdalok. 11.00: Szje- toszklav Rihter zongorahnngvcrsenye. 11.40: Goethe két verse. 12.20: Világ nem látta könnyek. Rádiójáték. 12.40: Művészlemezek. 14.13: Egyszer egy királyfi. Mesejáték. 13.00: Gazdaszemmed a nagyvilág mezőgazdaságáról. 15.13: Wagner: Tann- hiuser. Három felvonása* dalmű. 18.35: Március. Vers. 18.48: Könnyű zene szim- fónikus zenekarra. 18.15: Magyar tájak. 10.45: Fúvószene. 20.00: Schubert: Eaz- dur zongoratrió. 20.43: Kecskemét színházi életéről. 21.05: Operettrészleiek. 21.45: Zenekari muzallca. 22.25: Te. meg én. versek. 22.35: Tánetene.

(A Magyar Rádió a műsorváltozás

Egyetlen probléma nincs még megnyugtatóan megoldva, ez pedig a he- lylséghiány a főiskolán és a kollégiumban. Ez már az idei tanévben is éreztette hatásét. A jövő tanévben újabb 50 hallgatóval gyarapszik a hallgatók létszáma. A következő években szintén. Egy. az iskola kertjében épülő új leánydiókotthon oldaná meg ezt a gondot. Az intézet igazgatójának elképzelése mellett szól az a körülmény is. hogy Sárospatakon 1045 óta nem épült új középület. Ha a diákotthon felépülne, mind a főiskolán. mind a kollégiumban megoldódna a helyiség problémája. Kormányzatunk eddig is sokat költött az új főiskolára. Reméljük, a közeljövőben a diákotthon is megépül, s így a továbbiakban semmi sem akadályozza az intézet eredménye*, jó munkáját

Egy uj intéanénv életrehivásQ. munkájának megkezdése mindig sok gonddal jár. Sárospatakon már túl vannak a kezdet nehezén Az eddigi zökkenőmentes munka dicséri a főiskola vezetésének, tanári testületének körültekintő és odaadó fáradoFizikai-kémiai előadói konferencia

A TIT Borsod megyei szervezete, valamint a megyei és városi tanács vb. művelődésügyi osztálya Miskolcon, a TIT megyei székházában február 29-én, hétfőn de. 10 órai kezdettel fizikai-kémiai előadó konferenciát rendez. Napirenden két téma szerepel: az atomfizikai kutatások legújabb eredményei, valamint a fizikai-kémiai ismeretterjesztés tematikai és módszertani kérdései.

VIZALATTI TELEVÍZIÓ .

Leningrádban készüléket szerkesztettek vízalatti megfigyelésekhez ultrahang-televízió segítségéve!. A készülék az ultrahang-hullámokat a televíziós ernyőn képpé alakítja át. A készülékkel 100 méter mélységben lehet vizsgálni a tenger életét,

Mint már korábban hírül adtuk, a Magyar írók Szövetsége és a TÍT Borsod megyei szervezetének írói csoportja ma, 27-én este 8 órakor irodalmi »stet rendez a Bartók Béla Zeneművészeti Szakiskola dísztermében. Az irodalmi esten Darvas József, a Magyar írók Szövetségének elnöke mond bevezetőt. Az est műsorában műveikkel fellépnek Dobozi Imre. a Magyar írók Szövetségének főtitkára. Fodor József. Jankovich Ferenc. Földeák János, Simon István. az írószövetség elnökségének tagjai. Gergely Mihály. Váci Mihály. Barabás Tibor, az írószövetség tagjai. A borsodi írók közül Borsodi Gyula. Tóth Lajos. Kuzmányl Gusztáv, Füzes László. Akác látván és Baráth Lajos szerepelnek műveikkel. A műsorban bemutatásra kerülnek Horváth Kiss László, a Zeneművészeti Szakiskola igazgatójának szerzeményei Is.

Kellemes vizsgáztatás — bukással

kacsok, cukrászok mellett a pincéreknek is kijut az iskolába járásból. A február 24-en szintvizsgát telt lő tanuló másfél évet töltött valamelyik vendéglő konyhájában, cukrászdában, vendéglőben. A szintvizsga sikeres letétele után 16 hónapot a SZÖVOSZ budatétényi vendéglátóipari iskoláján töltenek. s csak ennek elvégzése után kapják meg a segédlevelet ... Es megkezdődött a vizsga. Az előételnek adott kaszinótojásról egyöntetűen megállapítottuk: az Avasban ;s fel lehetne tálalni: a raguleves Is megérdemelte a „jó" minősítést. a halászlét meg egyenesen a tokaji kishal ászcsérda halászlé- vén ek minőségével fémjelezték. Jöttek, hpzták az újabb és újabb fogásokat, és mire a rántotthalat is elérk tették, én is kitálaltam egy fogással — kifogással: bevallottam. többre nerm futja erőmből. Az ifjú pln- cérlegények nézéséből kiolvastam szánandó vizsgáztatói vizsga jegyemet: megbukott.

C. M.

vei. ragulevessel, meg miegymással, és hogyan vizsgázzak vizsgáztatói minőségben, ha nem tudok megkóstolni minden ízes „Vizsgafeladvány t”.

Délután háromra aztán nekiültünk a vizsgáztatásnak. Amíg a pincérnövendékek az asztalon rendezgettek.- Jakab Ferenc, a MÉSZÖV vendéglátóipari osztályának vezetője a földművesszövetkezeti vendéglátás Jelen állapotáról tájékoztatott. A falu Igyekszik Igényeivel felzárkózni a város mögé — vendéglők. cukrászdák sora jelzi ezt a korszerű fejlődést. 1952-ben még egyetlen falusi cukrászda sem volt megyénkben, ma 35-ot tartanak nyilván. A múlttól örökölt hat vendéglő 18-ra szaporodott. Budai Benjáminná, a MÉSZÖV oktatási előadója a vendéglátóipari tanulóképzés megnő vek edett fontosságáról beszélt. Egyesek úgy gondol- • ják. hogy a pincér „magától születik", rátermettségen kívül az égvilágon semmire nincs szüksége. Nos. az igazság az. hogy a szaAzt tartják. hogy vizsgaalkalmakkor a vizsgázó és vizsgáztató egyaránt vizsgázik, s ha már igy áll a dolog, a vizsgákat megelőző lámpalázból is illik kivenni a részét a vizsgáztatónak. A minap engem is meginvitáltak egy vizsgabizottságba, de hát az vesse rám az első követ, aki az én helyemben ' lámpalázt érzett volna. A földmű vesazövetkezetek 15 vendéglátóipari tanulójáról — két szakácsról, hat cukrászról és hét pincérről — kellett eldöntenünk, megfelelnek-e a korszerű vendéglátás követelményeinek. A szakácsok föztjükkel, a cukrászok tortákkal és egyéb nyalánkságokkal, a pincérek pedig a főztek és nyalánkságon szakszerű felszolgálásával tették próbára vizsgáztatói rátermett- régünket. Lelkiismeretesen éheztettem magam egész nap. jólla- kottan csak nem állíthatok oda. hiszen nem gipszből készült mű- ételekkel jeleskednek majd a felszolgáló tanulók. hanem valódi kaszinótojással. franciasalátával. halászlé-