Észak-Magyarország, 1953. február (10. évfolyam, 27-50. szám)

1953-02-03 / 28. szám

ESZAKMAGYAROKSZAG Kedd, 1»S3. február S. MIRE TANÍTJÁK AZ ANGOL IFJVSAGOl A PRAVDA LONDONI tudósítója Írja: A téli szünet idején ellátogattunk Londonban a tanulók számára ren­dezett kiállításra, amely szemléltetően bizonyítja, hogyan vezetik félre az angol ifjúságot­A kiállítási 60 kereskedelmi részvénytársaság és több minisztérium és lap- konszern rendezte. A kiállítás anyaga két hatalmas termet töltött meg. A Coca- Colát reklámozó kiállítási tárgyak mellett láhattuk a légügyi minisztérium, mel­lette a „Daily Telegraph“ című lap, emeKet* egy szárított burgonyát előállító részvénytársaság kiállítási anyagát. Felnyitjuk a kiállítás katalógusát. Már az első oldalon egy repülőgépanya- hajó fényképe látható ezzel a felirattal: királyi flottának csak a legjdbbakra van szüksége!“ Vájjon mihez kellenek a legjobbak? A tengemagyi hivatal kiállí­tási részlege nem titkolja: háborúra. H'itn[rnas jelvételek és. felirataik ecsetelik, mi tár a tengerészekre, ha részt vesznek katonai kalandokban- A háborúban jól „szórakozhatnak“, például riksában is utazhatna!: stb. A tengernagyi hivatal Idáilításáiól nem messze található. „a legérdekesebb kiállítási tárgy“ — mondja a katalógus- Ez egy nehéz angol tank ágyúja. Csöve hol felemelkedik, hol lehajlik. Hívogatják a gyermekeket, ismerkedjenek meg az ágyú. minden részével, hiszen az ágyú — bizonyítja a Icatalógus — „a világ egyik leghatékonyabb eszköze“. Ez a „diákok száméra“ rendezeti londoni Idállítás egybekapcsolja a keres­kedelmi reklámot cs a serdülők lelki m egmételyezéset- Nagy reklámot csinálnak u kiállításon a Hitlert ábrázoló német bélyegeknek, a „Lion“ című folyóiratnak, amely képes elbeszéléseket tartalmaz „az iskoláról, a háborúról, dctektívekről és kalandokról“. E kiállítás megnyitásával egyidőben tartották meg Londonban a középiskolai diákok hagyományos értekezletét­A felszólalók között szerepeltek az angol kormány képviselői, egy amerikai burzsoá publicista, az Atlanti Szövetség veifrlutrának több munkatársa, Tito és Franco fasiszta klikkjeinek támogatói, h clszólalásaik tele voltak gyűlölettel a'béhe és a demokrácia táborával szemben és dicshimnuszokkal, amelyek az Egyesült Ál­lamok agresszív politikáját és NyugatmNémetország újrajel/egyverzését magasztalták. Mindamellett a militaristák propagandagépezete az idén csütörtököt mon­dott. Az értekezlet sok résztvevője olyan kérdésekkel állt elő, amelyek azt bizonyí­tották, hogy az angol ifjúság már nem hisz a hivatalos politika végrehajtóinak szavában- Egy Phillips nevű 16 éves diák kijelentette: ,ÍAnglia költségvetésének i'4 százalékát, Franciaország 40, az Egyesült Államok 71 százalékát költi fegyver­kezésre, a Szovjetunió viszont csak alig valamivel többet mint 20 százalékot. Hogyan lehet akkor azt mondani, hegy Oroszország fenyeget?“ A diákok meg­kérdezték, miért, nem járul hozzá az Egyesült Államok és Anglia az öt nagyhata­lom békeegyezményének megkötéséhez. Beszéltek arról is, hogy az amerikai—angol tömb politikája aláássa az Egyesült Nemzetek Szervezetét, tiltakoztak Franco fa­siszta rendszerének támogatása ellen, követelték, hogy tegyenek hathatós intézz kedéseket a béke biztosítására. *1 _________-_______*________________________— Aláírták a magyar-csehszlovák kulturális egyezmény 1953. évi munkatervét A magyar—csehszlovák kulturális ver gyesbizottság baráti szellemben lefolyt tárgyalásainak eredményeként hétfőn dél­iem a külügyminisztériumban aláírták a magyar—csehszlovák kulturális egyezmény 1953. évi munkatervét. A munkatervet magyar részről Mihályfi Ernő népművelési miniszterhelyettes, csehszlovák részről Andrej Klokoc tájékoztatási és népműve­lési megbízót* írta alá. Az aláírásnál jelen volt Molnár Erik külügym' ;szter, Béréi Andor, a külügyminiszter lső he­lyettese, Ligeti Lajos, a Magyar Tudomá­nyos Akadémia alelnöke, Majlát Jolán, a kultúrkapcsolatok intézetének főtitkára, valamint Stefan Major, a Csehszlovák Népköztársaság budapesti követe, a ve­gyesbizottság magyar és csehszlovák tago­zatának és a budapesti csehszlovák követ* ségnek a tagjak jNapról-napra uj belépők kérik felvételüket a tiszacsermelyi „Táncsics'* tszcs-ke (Tudósítónktól-) A tlszacsermeíy! íau ácsházba a nagy a forgalom. Sok dolgozó paraszt kéri felvételét a „Tán­csics” termelőcsoportba, amely ebben nz évb.en is szép jövedelmet biztosított tnorsalmasan dolgozó tagjainak. A „Táncsics’’ kis létszámmal ala* ftuät, de egyhamar 17 taggal növeke­dett. A zárszámadás eredményei gon­dolkodóba ejtették az egyénileg dol­gozó parasztokat. A községben híre ment; hogy Kecskés Mihály, aki 349 munkaegységet szerzett, 10 mázsa 9 kiló búzát, 1 mázsa 42 kiló árpát, 11 mázsa takarmányrépát, 506 kiló ta­karmáDyszénát, 11 kiló babot, 1 má­zsa 11 kiló cukrot, 3 mázsa 42 kiló burgonyát és 1549 forintot kapott. De nemcsak Kecskés Mihály, a termelő- csoport valamennyi szorgalmas dolgo­zója szépen részesedett. Id. Tatárka Sándor 334 munkaegységre 13 mázsa 31 kiló búzát, 1 mázsa 35 kii^ árpát, 10 mázsa takarmányrépát, 5 mázsa 34 kiló takarmányszénát, 13 kiló babot; 1 másska 6 kiló cukrot, 3 mázsa 27 kiló •burgonyát és 1482 forint készpénzt *3poit A zárszámadás után « terffielőcso- port valamennyi tagja örömmel be­szélt arról az egyénileg dolgozó pa­rasztoknak, milyen szép jövedelmet biztosított számukra a termel&csoport, Szikora József né, S holdas dolgozó paraszt is belépett a csoportba, más­nap már maga is agitátora lett a ter­melőszövetkezeti mozgalomnak A kézzelfogható szép eredmények láttára pár nap alatt 30 új dolgozó paraszttal erósödött a tiszacsermelyi „Táncsics”. Az újonnan belépőket ja­nuár 28-án ünnepélyes csoportgyűlésen vették fel. Az új belépők között van Szabó József 8 holdas középparaszt Is. Elmondotta, hogy a Horfhy-rend- szerben a Sennyei-grófok birtokán volt juhász. Hat gyermekének egy hold földjével soha sem tudta biztosí­tani a mindennapi kenyérnekvalót. — örömmel lépek a csoportba, mert lá­tom; hogy magamnak és gjérmekeim- nak így biztosíthatok szebb életet, — mondott*. R VBICBEK LÁSZLÓ­A középiskolai levelező-oktatásról Népi demokráciánk lehetővé tette, bogy a felnőtt dolgozók tovább tanul­hassanak. Megyénkben számos általá­nos iskolai és középiskolai dolgozó tagozat működik. A dolgozók tanfo­lyamain kívül kormányunk megszer­vezte a levelezőoktatást is- Ez lehető­vé teszi, hogy azok a dolgozók, akik nagyobb elfoglaltságuk miatt az isko­lai oktatásba nem kapcsolódhatnak be, xiíagámtatiU/láasal képezzék magukat tovább. Bizonyos egyetemi és főiskolai ka­rokon már évek óta működük a leve­lező oktatás. Ennek tapasztalatait fel­használva a jelenlegi Iskolai évben •— egyelőre szükebb keretek között — KnegkezdődöPt a középiskolai levelező oktatás te A Szovjetunió többévttzedes peda­gógiai tapasztalatai, a levelező okta­tásiban elért hatalmas sikerei indí­tották pártunkat és kormányunkat arra, hogy a levelező oktatás formáját »lazánkban is bevezessék. A levelező oktatás lényege az, hogy Szakká dereink egyéni tanulást foly­tatnak, ebhez minden héten tanulókör­ben a kijelölt pedagógusoktól kapnak segítséget. Feldolgozzák a tananyag kővetkező részeit, a tanulók beszá­molnak az eddig átvett anyagból. __ löUtíjeti Sann.ás eredményét egyjegy I konferencián átismétllk. így haladnak a pedagógusok segítségével az osz- tályvfzsgák felé. A levelező oktatás a pedagógusok­tól és tanulóktól fokozott felelősséget és munkafegyelmet követel. A megyei pártbizottság már többízben foglalko­zott ezzel a kérdéssel. Az „Eszakma- gyarország” a megyei oktatásügyről írt cikkeiben ugyancsak foglalkozott a levelező oktatással. A gimnáziumi le­velező oktatás menetét, eredményeit és hiányosságait a pedagógusok érte­kezleten tárgyalták meg. Következő feladatunk az, hogy az általános gim­náziumra előkészítő általános iskolai levelező oktatás kérdéseit is munka- értekezleten tárgyaljuk meg. A levelező oktatásban fontos fel­adataink: a pedagógusok munká jának Jobb irányítása s a levelezők egyéni tanulásának megjavítása, a mulasztá­sok és a lemorzsolódás megakadályo­zása. A már hónapok óta konzultáló pedagógusok és dolgozó tanulók most már mélyebben átérzik annak jelentő­ségét, amit a párt és a kormány bi­zalmából vállaltak: még jobb nevelő- munikűvál s a dolgozó tanulók ^ramu- lasztásainak leküzdésével emelni a levelező oktatás színvonalát DR. GERGELY SÁNDOR megyei előadó­P á r t é 1 e t ______★ A csoportos agitáció legjobb módszerei A diósgyőri kohászati üzemek legjobb népnevelőinek megbeszélése A diósgyőri kohászati üzemek legjobb népnevelői — több nehézipari üzemünk pártbizottsága küldötteinek jelenlétében — színvonalas ankóton tárgyalták meg, bogy a Központi Vezetőség Agitációs és Propaganda Osztálya által kiadott „Cso­portos agitáció módszerei“ című brosúra alapján hogyan javították meg az egyes üzemrészekben a politikai nevelőmunkát. Treit László elvtárs, a kohászati üze­mek pártbizottságának, ágit.-prop. titkára beszámolójában megállapította: — a nép­nevelők mindinkább a párt határozatainak szellemében igyekeznek végezni munkáju­kat, igen jó módszernek bizonyult a cső* pottos agitáció. Például Mislóczki Mátyás elvtárs az elektroacélműbcn Gero elvtárs beszé­de alapján elmondotta munkatársá­nak, milyen hibák vannak az üzem­ben, hogyan kell azokat javítani- Igen jól alkalmazzák a csoportos agitáció módszereit a hengerműben, az acélműben és a kovácsműhelyben. Több üzemben azonban súlyosan elhanyagolják a politi­kai munkát, nem tartanak népnevelő ér - tekezletct sem. Sok értékes felszólalás hangzott el ez­után, az elvtársak ismertették tapasztala­taikat. Nics István elvtárs, a Martin­acélmű kiváló népnevelőjének felszólalá­sát lapunk vasárnapi számában részlete­sen közöltük. Ugyancsak ismertettük Mató Béla elviére, a nagykovácsműhely dolgo­zójának a csoportos agitációban szerzett tapasztalatait. Cigány Vince elvtárs a cso­portos újságolvasás segítségével elért eredményekről. számok be. Az ankét újabb tényekkel bizonyította: azok a népnevelők érnek el legjobb eredményt, akik agitációjukat szemé­lyes példamutatással támasztják alá. Mató Béla elvtárs elmondotta, hogy egyik csoportos megbeszélésükön Brinza elvtárs felszólalásában beszélt arról, hogy az amerikai tőkések új elnököt választot­tak Eisenhower személyében. — Mi erre a válaszod — kérdezte Mató elvtárstól. — Adjon erre választ a kétezer tonnás kalapács — mondotta. Nagy hévvel fogott a munkához, ver­senylendülete magával ragadta a brigád valamennyi tagját. Úgy dolgoztak, hogy minden egyes kalapácsütés csapás legyen az imperialistákra, — 180 százalékra tel­jesítették tervüket Több felszólaló—mint például Pataki Imre elvtárs (vasöntöde) — kiemelte, hogy a népnevelőnek jól kell készülnie a csoportos agitációra, ismernie kell dol­gozó társainak üzemi Ó3 családi problé­máit, hogy jól tudja megválasztani érveit, agitációja hatásos legyen. A népnevelők agitációjukben sikere­sen alkalmazzák az SZKP XIX. konr gresszusa anyagának tanulmányozása során szerzett tudásukat- Radvánszki István elvtárs (MEG) elmon­dotta, hogy vasárnaponkint agitációs na­pokat tartanak. Az SZKP XIX, kongresz- szusának tanításait ismerteti a dolgozók­kal Ennek eredményeképpen a hozzá be­osztott dolgozók megnövekedett felelős­ségérzettel, nagyobb éberséggel végzik munkájukat. Várhegyi Józseí elvtárs, a nagykovács- műhely dolgozója arról beszélt, hogy a szovjet brosúrák alapján ismerték fel az élenjáró új munkamódszerek jelentőségét és csoportos aeitációval biztosították szé­leskörű elterjesztésüket. Kassai Ilona (törőmfi) a pártsajtó rendszeres olvasá­sának fontosságát hangsúlyozta. A pártsajtó cikkeit mindig áttanul­mányozza, a fontosabbakat felolvassa dolgozó társainak­Csoportos újságolvasás keretében — a cikkek alapján — megvitatják a legfon­tosabb teendőket. Nagy mértékben ennek köszönhető, hogy az igazolatlan mulasztás S0 szá­zalékkal csökkent. Gergely Miklós elvtárs, a Martin-acélmű pártbizottságának helyettes titkára a népnevelő munka fejlődéséről számolt he. A Központi Vezetőség június 27—28-i határozata előtt s<}k népnevelő frázisokkal próbált agitálni. A pártbizottság nép­nevelő-szobát rendezett be, biztosítja, hogy a népnevelők jó érvekkel rendelkez­zenek, így az agitációt mindjobban meg­töltik politikai tartalommal. Eredménye­képpen a programcltérés 20 százalékkal, a selejt 4.6 százalékról 36 százalékéi csökkent, a taggyűlések látogatottsága 30, a politikai iskolák látogatottsága 31 szá­zalékkal nőtt. Hiányosság azonban — folytatta —, hogy népnevelőink fejlődése nem általános, akad még közöttük olyan, aki nem is tudja, mi a csoportos agitá­ció. Különösen súlyos hiba, hogy nem harcolnak kellő mértékben az ellen­ség ellen. A népnevelő ankét fő hiányossága az volt, hogy nem hatotta át teljes egészé­ben a bírálat és önbírálat szelleme. A felszólalók túlnyomórészt csak eredménye­ket ismertettek, nem mutattak rá, milyen hibák akadályozzák a csoportos agitációt, a pártbizottságok, a pártszervezetek meg­adnak-e minden segítséget ennek állandó fejlesztéséhez. Halász Zoltánná (acél* öntöde) beszámolt, arról, hogy inljyen nagy harcot kellett folytatniok, míg az üzem minden dolgozója megértette: túl­óra nélkül is lehet teljesíteni a tervet. Az ellenséges elemek ugyanis ennek ellen­kezőjét terjesztették. Az egyéni beszélgetések mellett a csoportos agitáció meghozta az ered­ményt: visszaverték az ellenséges aknamunkát, túlteljesítették a január havi tervet­Megállapította ezután, hogy egyes mű­szaki vezetők nem harcolnak következete­sen a párt és a kormány határozatainak végrehajtásáért. Felszólalásának igen ko­moly értéke, hogy feltárta az acélöntődé* ben mutatkozó hiányosságokat, de hibája, hogy minden hiányosságért a műszaki dolgozókat okolta s nem mutatta meg, hogy mennyiben terheli a felelősség a pártszervezet vezetőségét, a párttagságot. Farkas Viktor elvtárs (öntvénykikészitő) elmondotta, hogy vannak olyan népneve­lők. akik — igen helytelen módon — mó nélkül hagyják a különböző mulasztáso­kat, nem harcolnak a fogyatékosságok ellen­Nem magyarázzák meg társaiknak, milyen súlyos kárt Okoznak népgaz­daságunknak, ha gondatlanságból el­törik az öntvényt. Bakó Balázs például több alkalommal ae- lejtet gyártott- Elmondták neki, milyen kárt okoz ezzel a közösségnek. Bakó val" toz.ta.tott munkáján. Ez azt mutatja, hogy ha a dolgozókkal foglalkoznak, felhívjak a figyelmet hibájukra, — javítanak rams’ bájukon. 0 * An mW* swigy érték* volt, hojy elősegítette a jónak bizonyult cso» portos agitációs módszerek széle»« köri! elterjtslését. Megmutatta azon­ban az ankét azt Is, hogy a csopor­tos agitációt még nem tudták kel, lően meghonosítani a gyárban. Sok helyen — mint például a kohóknál — nem érték még el, hogy a dolgo. zók műszak után rövid időre ott maradjanak, vagy néhány perccel hamarább jöjjenek, hogy csoporté. san megbeszéljék a legfontosabb teendőket. Hiba az Is, hogy a gyár' népnevelőinek még mindig tánc# kellő mennyiségű és minőségű ,.nnv niciója“, — érvp. Nem egy helye« még ma Is általános frázisokat lián, goztatnak, mert nem készülnek gon dósán a csoportos megbeszélésre, *i népnevelő munkára. Mnt6 Béla elvtárs Ígéretet tett: V csoportos agitáció segítségével oda, hat, hogy brigádja évi tervét határ, idő előtt teljesítse. A többi népneveJ 15 kövesse Máté elvtárs példáját, igyekezzék dolgozó társait minél na, gyobb eredmények elérésére serken, tenl. Különösen fontos most az áj* rills 4. tiszteletére tett felajánlások0 teljesítésére való mozgósítás. Alkui, mázzák munkájukban az ankétop megismert módszereket, küzdjenek azért, hogy a diósgy őri kohászat dől gőzéi teljesítsék kötelezettségeiket valóraváltsák fogad almaka t. A Görög Kommunista Párt és as agrárpárt együttes felhívása a gőriig néphez Tiszai Magda és Gosztonyi János hangversenye Miskolcon & Filharmónia „Az előadóművészek mesterei’’ bérletsorozatának második hangversenyén Tiszai Magda, az álla­mi operaház alténekesnője és Goszto­nyi János orgonaművész lépett fel. Tiszai Magda hatalmas hanganyag­gal rendelkezik. Mélyen átérzl és hű­ségesem tolmácsolja a művek eszmei tartalmát. Bársonyos altján tökélete­sen szólaltatta meg Schubert: „A halál és a lányka” és „A muzsikához“ cí­mű dalát Bensőséges melegség hatot­ta át Richard Strauss: „A reggel”, Respighi: ,,Köd” című müvének elő­adását Megkapóan szólaltatta meg^ Tiszai Magda Rubinstein: >rAz éj’’ cí­mű dalát. Érsek Mária kisérőjátéka különösen a műsor második részében támasztotta jól alá a tehetséges éne­kesnő előadását, a műsor elején ke­vésbé. J Gosztonyi János orgonaművész vir­tuozitását már élvezhettük Miskolcon. Talán erenek tulajdonítható, hogy mostani hangversenyén bizonyos foko­zást vártunk tőle, ezzel azonbao adós maradt. Megérdemelt sikert aratott Liszt: „Weinenklagen” című művé­nek borongós hangulatú művével, va­lamint Liszt: „Bach” című fantáziá­jával. Virtuóz technikája jó! érvénye­sült Boelmann: „Toccátájában s a hangulatos előadás a C. Franek-mű lírai részénél. Erdélyi Lászlómé. Hz angol gyarmatosítók lángszóróval akarnak harcolni a matájfötdi szabadságharcosok ellen London (MTI) A , .Renter” shsgapurj forrásokra hivatkozva közli, hogy az angol gyar­matosítók lángszórókat szándékoznak bevetni a malájföldi szabadsághar­cosok eEec. Műit a BT A közű, a „szabad görög rádió“ ismertette a Görög Kommunista Pártnak és az agrárpártnak a görög nép­hez intézett együttes Jelhívását. A felhívás rámutat: „A Balkán-félsrige- ten erősödik a háborús készülődés. Köp- rülü mán Sztefanopulosz mázott Belgrád- ba, hogy hivatalosan megalakítsák és alá­írjak az Athén—Belgrad—Ankara agresz- szív katonai szövetséget. A Balkán-fél­sziget ma az amerikaiaknak a Szovjetunió A „Narodna Mladezs” írja többi kö­zött: Jugoszláviában március 6-án nyílik meg a Tito-fasiszta Ifjúsági szervezet V. kongresszusa, melyen a szervezet ,,eddig elért eredményeiről” lesz szó. A títoista ifjúsági kongresszus ösz- szehívása újabb lépés az ifjúsági szer­vezetek további fasizálására és mili- tarizáiása felé. Az úgynevezett „Na- rodna Omladina’’ ifjúsági szervezet vezetői — az UDB ügynökei, készsé­gesen végrehajtják a títoista főkolom­posok utasításait. A titoieták minden ifjúsági szer­vezetet eszközül használnak fel, hogy az ifjúságot elidegenitsék a. néptől, a hadiépítkezésekhez kény­szerítsék és a Szovjetunió és a népi demokratikus országok ellen uszítsák. A hazafias munkás- és parasztlflú- ság azonban bojkottálja az ifjúsági szervezeteket. Ennek következtében Jugoszlávia több vidékén megszűnt a* ifjúsági szervezetek tevékenysége. A zágrábi „Rade Koncsár” gépgyárban az Ifjúság 86 százaléka nem tagja, 85 százaléka pedig csak formálisan tagjn a szervezetnek. I , A Tito-fasiszta sajtó som tudja A- \ és a népi demokratikus országok e#e* irányuló agresszív katonai tervei egyik központja. A görögök azonban soha««* fognak harcolni a népi demokratikus c** szagok ellen, a Szovjetunió ellen, A felhívás befejezésül hangsúlyon*! ,A Cörög Kommunista Párt és az agrár" párt továbbra is minden erővel harcol, hogy minden hazafi bekapcsolódjék a def mokratikus hazafias iromba, mert ezt kő-* vételik a nép és nemzet érdekei." titkolni az ifjúság növekvő elége- életlenségét és a szervezetek széU \ esését. ‘ Horvátországban az utőMrt Időben 473-al csökkent az ifjúsági szervezetek száma. A zelinal Járásban 2500 fiatal zfll mindössze 32 tagja az ifjúsági szervezetnek. A jugoszláv ifjúságnak g tftotsta ifjúsági szervezet elleni harca megmu­tatkozik abban js, hogy. bojkottá!ják az „Omladina” című ifjúsági lapot. Szerbiában 29, Horvátországban 26; Szlovéniában pedig 27 járásban egyet, len előfizetője sincs a lapnak. ! A jugoszláv ifjúság növekvő ellen* állása az elmúlt évben arra kész- { tette Hankoviesot, hogy elrendelje 1 az ifjúsági szervezetek „gyors át- 1 szervezését’’' A szervezeteket azonna! meg kettet- erősíteni „tapasztalt és gyakorlott pártkáderekkel”, akik nem mások, mint a títoista parancsok készséges végrehajtói — az TO® ügynökök — A Telegraf, a legnagyobb Hbaaent lapok egyik©, arab nyelven kivonatosai* közölte J. V. Sztálin: „A szocialízmo« közgazdasági problémái * Szovjettmlű* ban« efmü művét. A jugoszláv ifjúság bojkottálja a Tito-fasiszta ifjúsági szervezeteket

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents