Észak-Magyarország, 1953. február (10. évfolyam, 27-50. szám)

1953-02-18 / 41. szám

A szovjet módszerek segítségével

nagymértékben emelte termelését, csökkentette selejtjét a diósgyőri eiektroacélmfí

A borsod! üzemek a felssabadulás éfa 4Bt*Md»n élvezik a Szovjetunió felbecsülhetetlen értékű támogatásét, amely szakadatlanul regíti fejlődő- Bűket, lehetővé teszt számukra, hogy egyre fokozódó termeléssel járuljanak hozzá országunk szocialista építéséhez, a békét ábor további erősítéséhez.

Különösen értékes támogatást kap* tok a diósgyőri kohászat dolgozói,

Farkas István elvtárs, a diósgyőri elektroacélmü gyárrészleg vezetője nagy lelkesedéssel beszélt a testvéri segítségről, amit az élenjáró szovjet .kohászat legjobb képviselőitől kaptak. Ez az önzetlen segítség — mondja bízoqyítéka 3 szabad népok közötti újtípusú gazdasági együttműködésnek, amilyen a kapitalista államok körött teljesen elképzelhetetlen.

Nemcsak gépi felszerelést kaptak, hanem állandó technológiái útmutatást is, Zsukov elv társ, szovjet mérnök felbecsülhetetlen értékű tauáesokat adott a diósgyőri etektroacélmű dolgozóinak szép eredményeik kivívásához.

Őszinte szeretettel beszél róla ruta. elén dolgozó az elektroacélműben.

— Zsukoy elvtársnak köszönhetjük* hogy megismerhettük a páratianut kiváló szovjet acélgyártást — jelenti tel Farkas elvtára

Ken del kezes ünkre bocsátott« a szeriét etektrokemeneéknél alkalmazott

•technológia legjobb tapasztalatait, — Nagy-értékű javaslataival lehetővé tette, hogy az elektroaeélraű termeié. Bét növeljük. Felhívta figyelmünket, milyen nagy fontossága vau ” külö- nöseh a kényesebb acélig 1 uőségékné!

'— a különböző hozaganyagok szárításának. Megtanított bennünket 3rta is, hogy frissen égetett mész alkalmazásával sokkat] jobb minőségű acélt lehet gyártani. Tanácsait megfogadok ennek eredményeként öntvényeinknél csökkent a lyukacsos sági selejt, szerkezeti acélunknál kevesebb a lüdrogé0 okozta selejt. A kemence jobb kihasz. »tolására js Zsukov elvtárs adott út_ ímífájást. Mi egy-egy kemencéből két átépítés között legfeljebb 5—600 adagot'tudunk csapolni, — a Szovjetunióban 1500—2000 adagot. Természetesen ennek eléréséhez, 3 fenék tartósságának növeléséhez igen gondos, lelkiismeretes munka szükséges. A legkisebb hibát is azonnal tökélete, seu ki kell javítani, hogy az acél a kemence felsértett részeit ne tudja kimarni.

Az üsiök kezelésével kapcsolatban Zsukov elvtárs felhívta figyelmünket, hogy a csapolás mindig tapaszt ás nélküli, egyszer, esetleg kétszer mosot{ üstbe történjék, csapolóosa tornát nem szabad tapasztani. Gondot kell fordítani arra, hogy a felöntő tölcsérek min, dig jói kifűtöttek legyenek, s azokat a teokillára csak 15—20 perccel az öntés előtt szabad ráhelyezni. Ekkor is feltétlenül le kelt takarni „ tölcséreket egy lemezzel, amelyet csak akkor szabad felvenni, amikor már önteni akarunk és ha az üstöt a kehillára már ráállítottuk.

— Nemcsak a termelés növelését segítette elő a szovjet munkamódszerek felhasználása, hanem azt is, hogy nagy mértékben javítsuk a min ős éged. Üzemünk termelése a szovjet javaslatok bevezető«« ó?a mintegy 6 szaga-,

lókkal emelkedett, a setejt pedig mintegy 1.5 százalékkal csökkent,

Zsukov elvtárs az élenjáró szovjet munkamódszerek átadásával segített bennünket, hogy még gyorsabban haladhassunk előre a szocialista építés útján.

.Értékes segítség a szocialista ember nevelésében a szovjet pedagógia“

Hatalmas segítséget merít 3 szovjet pedagógusok műveiből Fodor Káiné, a miskolci VI, számú áJtalá- noa leányiskola igazgatója Is.

— Éppúgy, mint életünk minden más területén — mondja —, a szovjet tapasztalatok kincset érő segítséget jelentenek 3 pedagógiában is,

Állandóan Íróasztalomon tartom

Kajrov „Szocialista pedagógia” című könyvét, amely különösképpen segítséget nyújt * bonyolult pedagógiai kérdések megoldásához. Uj pedagógia’ módszerünket Kalror tanítása alapján dolgoztuk át. A szaktanároknak minden tantárgyhoz külön módszerbeli kézikönyv áh rendelkezésére. Jó hasznát veszik például a magyar irodalom tanárai Golubkov „Irodalomóra’' című müvének, a számtan tanárok Csicsigln. a természetraja szakosok Szkatk% munkájának.

Az Iskolaigazgatók ts terv szerint dolgoznak, irányítják az iskolát. Se,

gftséget nyújt ehhez „Az iskolát munka szervezése" című szovjet könyv, amely útmutatást ad a munkaién* elkészítéséhez.

Igen értéke* segítséget jelent a biológiai szakosoknak a „Micsurint biológia” című könyv.

Bégebben a beszélgetési óra üres és szinte céltalan volt, a pedagógusok nem tudtak vele mit kezdeni. Ma már 3 szovjet útmutatások stopján ezt az ór®l is felhasználják arra, hogy a tanulók komoly tar- méstottudomáoyl ismereteket ererezzenek. Megváltozott a számtan- tanítás módja is. A lélektelen, száraz példákat olyan feladványokkal helyettesítették, amelyek a tanulókat önálló gondolkozásra késztetik,

Ezek mellett a szovjet pedagógiai szakkönyvek mellett Fodor Falué és iskolájának pedagógusai igen s°k szovjet szépirodalmi könyvet is <é, vasnak.

A szovjet szépirodalom és pedagógiai irodalom megismerésének köszönhető, hogy népi demokráciánkban sok áltotonoe iskola tanításának színvonala többszörösen fölülmúlja g régi elemi iskolák Szín. vonalát, sőt a régi rendszerbeli középiskola alsó tagozatának színvo nalát is.

.Köszönöm boldog életemet a Szovjetuniónak'

JV/l ©lnir János a som* sájyi bányaüzem egyik legderekobb vájára- Ott ragyog mellén a sztahanovista jelvény. Dolgos keze nyomán egyre több és több csille szén kerül felszí írre,

— Boldog életemet a Szovjetuniónak köszönhetem — mondja — termelési sikereimet a szovjet dolgozóktól átvett munka- módszerekkel érem ej.

n desapám kőmű- *-t yes volt, —* emlékezik vissza. — Nagy családunk volt. Öt test* véremmel vártuk a kenyeret. Sokat keltett küzdenie édesapámnak, hogy felnevelhessen bennünket- Végülis áldozata lett a nyomorúságnak. Mi, a nagyobb gyermekek, szétszóródtunk, Én cselédnek szegődtem egy klilákhoz, hogy segíthessem a kisebbeket. Bizony magam is alig tudtam megélni, 1935-ben az ózdi gyárba kerültem, de két év múlva már kidobtak, mert

rájöttek, hogy gyűlölöm az „urakat“. Azután mentem a somsályj bányába, .azóta itt dolgozom. Nem beszélek a felscabadulás előtti bányászsorsról, ismeri mindenki- Kegyetlen elnyomatás volt az, keserves küzdelem a mindennapiért. Az én igazi élelem csak akkor kezdő-, dött, amikor a dicsőséges Szovjet Hadsereg felszabadított bennünket.

1/ özvetlemjl a fejsza- badulás után brigádot szervezett, amely csupán fizikai erővel, gépek segítsége nélkül — akkor még gépe nem volt a bányának — fejenkint 56 mázsa szenet rakott.-»» Igyekeztem minél többet termelni, de a régi módszer szerint már nem tudtam fokozni a termelést, akkor megismerkedtem a szovjet módszerekkel, a hős szovjet bányászok fejtési technikájával. Elhatároztam, hogy sztahanovista leszek. A szovjet módszerek segítségével állandóan emeltem teljesítményemet. Tavaly már elértem a 170—180 százalékos tervteljesítést, ezért sztahanovista ok’ levelet kaptam,

n arcot indított a másodpercekért. Úgy osztotta be idejét, hogy egyetlen mozdulata sem veszett kárba, A műk év végén öthavi átlaga 160 százalék volt, — ezzel érdemelte ki a sztahanovista jelvényt.

— A jó munkával akarom visonozni mindazt, amit a Szovjetuniótól kaptam. Még tovább fokozom teljesítésemet, hogy erősítsem vele a békét, boldog, szép életet biztosíthassak öt gyermekemnek, s minden dolgozó gyermekének.

Molnár ©lvtárs példát mutat bányásztársainak, hogyan kövessék a pán, Rákosi elvtárs útmutatásait, hogyan harcoljanak az új széncsata győzelméért.

„AZ OLVASZTÁR ÚGY SZERESSE A KEMENCET, MINT SAJÁT GYERMEKÉT"

Vassilij Amoszov

j « WM I “„X

J fokotóMért folyó harcban as leskőfc ( között ért el kimagasló győzőimet Vaszilij Amoszov, okinak munkás J- élete még a Vagy Októberi Szocialista, Forradalom előtt kezdődött. Harminchat évvel ezelőtt mondott búcsút eziilöfaÍAijándk és beállt pop. számosnak Juzovka, as ma: dotvycp- ‘ medencei SztáUno kohászati gyáré” Jós. A polgárháború épeiben fogy. verni harcolt a fehér gárdista bar., i’Uf síién- Csák tért -Assza

a pvdrbet orz« az eíliatárcpdctc', hegy olvasztár lass. A harmincé* évek végén már ormi3ezért*, té)f nevét A áonyeameieiumi olt»#*. tárok között o volt az első, aki <JA~ téri 3 gyorselvtuitósra; fi óráról 8, majd pedig $ órára osäklasntetts az adagidőt.

Amikor 1041-ben a hitterltta oa*spabok meotámadtdk a Szovjetuniót., is szW '■ kohászati gyárat is <ft. telepítet’ 'k az Uraiba, Amoszov a háború évei ala-tt a zlatoussti ke.

hászetti gyár egyik Martin-kemencéje medlett állt őrt■ Rendkívül ragu önfeláldozással végezte munkáját s napról napra újabb műn. k-agyüzelmeket ért él. Rét fia: Szem,jón és Vik'or hősi halált halt rr csatatéren, 3 bánat azonban nem : férte meg az apa szívét. Az cUenség

társ, a Szovjetunió Legfelső a gyorsolvasztás élharcosa

gyűlölete további hőstetteiére lelke- sítelte Amoszov élvtársat, aH brigádjával a háború éveiben nem kevesebb, mint 37-700 tonna acélt olvasztott — terven félülI ■ 1 ,£f r.

sza Sztálinéba- Fagyon a szivéhez nőtt az uráli gyár.. A háborúutáni ötéves terv időszakúban is áttándógn az élen járt Ü te gyárban elsőnek teljesítette ötéves tervét., mégpedig bárom év dt három Mmp alatt’

Vasfűi) Amostopot 3 párt nevel*-! határtalan 'odaadásra g szovjet stép ügye iránt, 0 bpito*MÍgm é$ a ttyra. A «férőjéé űAp mAlldnyoftti á hint* olvasztár, munkáját A) beválasztotta őt az áUemhafclem legmagasabb szervéin: a Szovjetunió Zggftfxő Tanácsába. Rzakmat munkája mellett nagy lelkesedéssel vértes. társadalmi munkát fa, tevékeny harcosa a béke ügyének és a népek közti barátságnak.

| am'kor 0i'éswy6rB»» lárt |

aprólékosan elmagyarázta Fffá- esalszki István eztahánovista Olvasztárnak is ,n többi martinásznak a maga kipróbált munkamódszorít.

— A műszak wilam abban a percben kezdődik, amikor belépek ** üzembe '— mondat a, -maii így foJy

Tanácsának taeia,

ta-tta.; _ Mindenekelőtt részletesen kikérdezem az előző műszak ol. va sztár át arról, hogy milyen állapotban van a kemence, a kemence- fenék, a csapolónyilés, a boltozol, hogyan működnek az ellenőrző mérőeszközök, rendben van-e az irányvdttó, a fűtőberendezés és hogyan működik a porlasztó, Ezután o!ltá\őrz$m az olvasztás mopeténak előírását A kemenceátvételt a leg. agrálétgsgbban végzőin. Senkinek som hiszek da nem cv.f&lek a* át.

ojftgi gondosságából, bárki állt tá <**f előző műjispkban g p^m^iuednd?., A* ajvaéztárúéu sftratsá á kmwafiö oviét saját gyermekét. Timdponkir.« uyalpóris tőr.vszerü japítlAna kell la. állítani a, kemencét, hegy kijavítsuk

a kemAuce fenekét, a tŰzhídat és 3 hátsó falat. A Jól működő kemence a legnagyobb segítsége az olvasztárnak.

I ■*■*" I * gSSZJZ

bhgy a gyónsalvasftds már akl-or megkezdődik, amikor még az elŐxó ádáfj forr a kemencében., majd hess. szán elmagyarázta az egész folyamatot.

Diósgyőr. Ózd és Csepel elpass. tárái nagy szeretettel emlékeznek vissza ma is Amoszov. elrtnrs, ats

uráli olvasztár baráti útmytcttá. s%ir% *%i.

Sstálin elvtars segítő követei

FÉRT: A JeUzr badtté Sfcvjetdniő. bél nálunk járt ká'- pituhra.inai magyar kolAazp&assf küldötteket testvéri szeretettel fogadták mindenütt megyénk' dolgozói.

JOBBRA: A szeretett szovjet vendég kint a földeken, a helyszínen. magyar rázza el, hogyan lehet biztosítani a nagyobb termést.

tlvtérz, Sstálin-Atjas »lé.-JcombAjn vezető 9 jeísSnyésádi' kényé JolfMÄu* is testvéri z tere tett ti aditi 'át munngméiUtrétSokat akarunk tanulni a szovjet filmekből

Mi, a miskolci tanítónőképzo növendékei, nagy érdeklődésiéi várjyk a szovjet film ünnepének megnyitását. Ismét sok Úl, hatalmas szovjet filmaJkotást láthatunk majd, rutgy művészt élményben

lesz részűnk. Olvastuk, hogy nagy. szerű ifjúsági ds mesejilmekot is mutatnak be. Mű fiatalok, a jövő pedagógusainak szemével néztük ezeket a filmeket, tudjuk, hogy óiból tsokat fogunk

tanulni a szqvJej. fiimalibéX Elhatároztuk, hogy minden tanuló lep alább három, fűmet néz meg, azután ankéten megtár. gyaliuk u látottakat, közöljük egymással élményeinket. A gyakoriar

ban is hasznxfsftanl akarfqk azokat a wevelesi módszereket, amelyekre a szovjet filmek ur rdtanak bennünket,

fílRÓ JUDIT,

mis kóla tmt.ióntképdk