Erzsébetváros, 2010 (19. évfolyam, 1-18. szám)
2010-07-29 / 10. szám
iQ|K«TiAWÁ*S< Program a kompetencia alapú oktatás népszerűsítésére Lezárult az a másfél évet felölelő közoktatási fejlesztési projekt, mely „Kompetencia alapú oktatás egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben” elnevezéssel valósult meg a kerületben, és amelynek záró konferenciáját 2010. június 24-én rendezték meg a Budapest-Fasori Evangélikus Gimnázium dísztermében. A projekt az önkormányzat nyertes pályázatának eredményeként indult útjára az elmúlt év tavaszán. A Nemzeti Fejlesztési Ügynökség pályázati felhívását a Társadalmi Megújulás Operatív Program (TÁMOP) keretében „Kompetencia alapú oktatás egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben” címmel tette közzé 2008 szeptemberében. A pályázat elkészítésével, illetve eredményes pályázat esetén a megvalósítással az „EPSZK” Erzsébetvárosi Pedagógiai-Szakmai Szolgáltató Intézményt bízta meg az önkormányzat. A benyújtott szakmai anyag 136 millió forint támogatást, azaz a teljes pályázati összeget megnyerte. Ezzel megindulhatott a projekt másfél éves, komoly és intenzív munkát igénylő megvalósítása. Előzmények A program a kompetencia alapú oktatás terjesztését célozza, a résztvevő óvodák és iskolák szakmai fejlesztését, a pedagógusok módszertani kultúrájának korszerűsítését, a tanulók képességeinek és kulcskompetenciáinak egyénre szabott fejlesztését és megerősítését. Mindezt az egyenlő hozzáférés és esélyegyenlőség szempontjainak érvényesítésével és szegregációmentes együtt- nevelési környezet kialakításának előtérbe helyezésével. A programban résztvevő nevelési - oktatási intézmények tekintetében kiemelt megvalósítási terület volt a 2009/2010. tanévben:-óvodai csoportban komplex óvodai programcsomag bevezetése és alkalmazása,- újszerű tanulásszervezési eljárások alkalmazását segítő általános pedagógiai, módszertani képzések,- szövegértés-szövegalkotás és matematika kompetencia alapú oktatási programok bevezetése,- tantárgytömbösített oktatás bevezetése,- meghatározott számú és idejű projekt, témahét, illetve moduláris oktatási programok szervezése,- infokommunikációs technikák, digitális tartalmak és taneszközök használata az oktatási gyakorlatban,- a közoktatási intézmények pedagógusainak felkészítése, továbbképzése,-szaktanácsadói támogatás igénybevétele. A program lépései Az önkormányzat az EPSZK-t, valamint az Alsóerdősori iskola munkatársait bízta meg a pályázatban vállalt célkitűzések megvalósításával, illetve a projektmenedzseri feladatok ellátásával, melynek vezetője Tóth Mária, az EPSZK igazgatója, projektmenedzsere Szentandrási Péter, az EPSZK pedagógiai előadója volt. A fejlesztésben három kerületi óvoda és öt iskola vett részt. A program négy szakaszból állt össze. Röviden összefoglalva: az első szakaszban a meghatározott, és a résztvevőkkel és érintettekkel egyeztetett eljárásrend alapján került sor a projekt indítására. A projektindító napokon lehetőséget biztosítottak a résztvevő intézmények minden pedagógusa számára a pályázati innováció céljainak és eszközrendszerének, szakmai tevékenységeinek megismerésére. A projekt fontos részét képezte a pedagógusok képzése és a szaktanácsadói feladatok ellátása, melyet a kijelölt gyermek- illetve tanulócsoportokban az előzetesen eltervezett kompetencia alapú óvodai/oktatási programok bevezetése követett. Az utolsó szakaszban - a projekt lezárása után az öt éves fenntarthatóság biztosításának fontos elemeként - az óvodai nevelési programok, iskolai pedagógiai programok módosítása, szakértői véleményeztetése valósult meg. Tóth Mária a projekttel kapcsolatban elmondta: - A pályázatban vállaltak határidőre és maradéktalanul teljesültek, ami mögött hatalmas munka áll. A pedagógusok, intézményvezetők és nevelőtestületek munkája minden nagyrabecsülést és elismerést megérdemel. A tanév alatti mindennapi tevékenységük mellett maximálisan eleget tettek a szükséges képzésekkel és feladatokkal járó elvárásoknak. Fenntarthatóság A kompetencia alapú oktatás terjesztését célzó projekt alapjául szolgált a pályázatban vállalt, az elkövetkező öt évet felölelő munkának, amely a fenntarthatóság jegyében zajlik majd. A programban résztvevő intézményekben a következő tanévben várhatóan több évfolyamon, de egy-egy cso- portban/osztályban, felmenő rendszerben indul be az új típusú nevelés/képzés, majd a következő években a párhuzamos csoportokban, illetve osztályokban is. A gyerekek számára lehetőséget teremt, hogy olyan élményeket és tapasztalatokat szerezzenek, melynek alapja a csapatban való munka, a hatékony tanulás és kommunikáció, a felelősségvállalás, az eszközképesebb tudás elsajátítása. Ugyanakkor hangsúlyossá válik a pedagógus szerepek folyamatos fejlesztése is: a korábbi irányító szerep helyett, a szervező, segítő, ráhangoló támogató szerep előtérbe helyezésével. >> RÉSZTVEVŐ INTÉZMÉNYEK Bóbita Óvoda (1072 Budapest, Akácfa u. 32.), Kópévár Óvoda (1078 Budapest, István út 37.), Nefelejcs Óvoda (1071 Budapest, Nefelejcs u. 62.), Alsóerdősori Bárdos Lajos Általános Iskola és Gimnázium (1074 Budapest, Alsóerdősor u. 14-16.), Baross Gábor Általános Iskola (1078 Budapest, Hernád u. 42-46.), Erzsébetvárosi Általános Iskola és Informatikai Szakközépiskola (1073 Budapest, Kertész u. 30.), Erzsébetvárosi Általános Iskola és Informatikai Szakközépiskola (1077 Budapest, Dohány u. 32.), Janikovszky Éva Általános Iskola és Gimnázium (1071 Budapest, Rottenbiller u. 43-45.). A záró konferenciát Gergely József alpolgármester nyitotta meg
