Erzsébetváros, 2009 (18. évfolyam, 2-18. szám)
2009-06-17 / 9. szám
136 millió forint a közoktatás megújítására - nyertes pályázat I A teljes támogatási összeget, azaz 136 millió forintot pályázott meg, és nyert el az önkormányzat, a Nemzeti Fejlesztési ügynökség felhívására, Társadalmi Megújulás Operatív Program (TAMOP) keretében „Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben” K címmel benyújtott pályázatá- ■ vaL Az önkormányzat a pá- I lyázat elkészítésével, illetve a I nyertes project lebonyoh'tásá- I val az „EPSZK” - Erzsébet- I városi Pedagógiai Szakmai E Szolgáltató Intézményt bízta K meg. A részletekről Tóth Má- I ria, az EPSZK igazgatónője ■ adott tájékoztatást A Nemzeti Fejlesztési Ügynökség felhívására a Közép-Magyarországi régióból harminchat érvényes pályázat érkezett a fővárosi önkormányzat, tizenegy fővárosi kerület és huszonnégy fővároson kívüli település önkormányzata részéről. A nyertes budapesti kerületek önkormányzatai közül Erzsébetváros a legmagasabb, vissza nem térítendő pályázati összeget: intézményenként óvodák esetében 7 millió forintot iskolák esetében 23 millió forintot azaz összesen 136 millió forintot nyert el. Az önkormányzat a pályázat elkészítésével az „EPSZK” - Erzsébetvárosi Pedagógiai Szakmai Szolgáltató Intézményt bízta meg, azzal a kiegészítéssel, hogy eredményes pályázat esetén szervezze és valósítsa meg a résztvevőintézmények Bóbita Óvoda (1072 Budapest, Akácfa u. 32.), Kópévár Óvoda (1078 Budapest, István út. 37.), Nefelejcs Óvoda (1071 Budapest, Nefelejcs u. 62.), Alsóerdősorl Általános Iskola és Gimnázium (1074 Budapest, Alsóerdősor u. 14-16.), Baross Gábor Általános Iskola (1078 Budapest, Hernád u. 42-46.), Erzsébetvárosi Általános Iskola és Informatikai Szakközépiskola (1073 Budapest, Kertész u. 30.), Erzsébetvárosi Általános Iskola és Informatikai Szakközépiskola (1077 Budapest, Dohány u. 32.), Janikovszky Éva Általános Iskola és Gimnázium (1071 Budapest, Rottenbiller u. 43-45.). pályázatban vállalt célkitűzéseket, valamint a projektmenedzseri feladatokat. Az önkormányzat minden segítséget megad ahhoz, hogy az EPSZK a feladatellátási helyekkel - azaz a fenntartó által kijelölt nyolc, kerületi óvodával, általános iskolával és középfokú oktatási intézménnyel - együttműködve maradéktalanul teljesíteni tudja a pályázatban vállaltakat. A program céljai A program a résztvevő oktatási, nevelési intézmények szakmai fejlesztését, a kompetencia alapú programok terjesztését, bevezetését, a pedagógusok módszertani kultúrájának korszerűsítését, a differenciált, egyénre szabott képesség fejlesztését teszi lehetővé. Hangsúlyt fektet a szegregációmentes, együttnevelési környezet kialakítása, az egyenlő hozzáférés és esély- egyenlőség szempontjainak érvényesítésére. A projekt többek között megfogalmazza a szakmai célokat és a kötelezően megvalósítandó tevékenységeket az óvodák és az iskolák számára, továbbá világos útmutatást ad az intézményi és szaktanácsadói feladatokról. A program a teljes 2009/2010-es tanévet foglalja magába, mely idő alatt jelentős és összetett feladatokat kell elvégeznie mind a lebonyolító, mind az együttműködő intézményeknek. Szükséges a teljes Az EPSZK, mint lebonyolító intézmény, részéről a szakmai vezetői feladatokat Tóth Mária igazgatónő, míg a projektmenedzseri tevékenységet Szentandrási Péter pedagógiai előadó látja el.- Úgy gondolom, és ezt a pályázat eredménye is alátámasztja, hogy egy nagyon jó szakmai anyagot sikerült összeállítanunk, melynek sikeréhez Szentandrási Péter kiemelkedő módon járult hozzá. A 782 oldalas pályázati anyagot egy hónap alatt készítettük el, és a munkából minden kolléga maximálisan kivette a részét. Természetesen .nagyon örülünk az eredménynek, miközben már a megvalósításra koncentrálunk. Valamennyi intézményben megkezdtük a projektindító napok lebonyolítását, melyek során a pedagógusok, a diákönkormányzatok és a szülői szervezetek képviselői számára részletesen bemutatjuk a pályázatban vállalt feladatokat - közölte Tóth Mária, egyben összefoglalta a projekt megvalósulásával járó előnyöket is: - A résztvevő pedagógusok olyan módszerek birtokába juthatnak, amelyek elősegítik az újfajta nevelési elvek gyakorlati alkalmazását és olyan szemléletváltást eredményezhet, melyben a tanár nem egyszemélyes előadóként és a tudás birtokosaként jelenik meg, hanem a gyermek is aktív részese a nevelésoktatás folyamatának. A gyerekek olyan élményeket, tapasztalatokat szerezhetnek, melyek alapját a csapatban való munka, az önmagukért és másokért való felelősségvállalás, a hatékony tanulás és kommunikáció, illetve az esz- közképesebb tudás elsajátításának lehetősége képezi. A pedagógusok szakmai segítséget kapnak a kompetencia alapú nevelés-oktatás bevezetésében, az intézményi dokumentumok (Óvodai Nevelési Program; Pedagógiai Program; Helyi tanterv) átdolgozásában, helyi innováció kidolgozásában, megvalósításában. Az új tanulás- szervezési eljárások elsajátítása képzéseken történik. A program célkitűzéseinek megvalósításával kapcsolatban az igazgatónő hangsúlyozta: - Mivel e munka elvégzésére mindössze egy tanév áll rendelkezésre, nagyon fontos a feladatellátó intézmények teljes nevelőtestületeinek aktív együttműködése. Bízom a teljes körű támogatásukban, hiszen nyilvánvaló számukra is, hogy a közoktatás-politika komoly kihívások elé állítja az intézményeket, nem lehet lemaradni, mert a fejlődésre való képesség és törekvés meghatározó egy oktatási - nevelési intézmény működő- képessége szempontjából. ize Erzsébetvárosiak Erzsébetvárosról A hőmérő higanyszála már a 30 fok felé kúszik, így aki teheti "kiszakad" a városból, és a gyerekeket nyaralni, nyári táborba viszi. Arról kérdeztük Erzsébetváros lakóit, hogy ők és a családjuk hogyan töltik a nyarat. DÖRNYEI ZSOLT Nyaranta a húgomat látogatom meg, hiszen nagyon ritkán látom, általában csak ilyenkor nyáron. Ő Dombóváron lakik, így azon a környéken elmegyek fürdőbe, kirándulni, a Balatonhoz vagy Pécsre. MALEK JÓZSEFNÉ Idén nem utazom el sehova, de azért eljárok strandolni, vagy a Margitszigetre és egyéb parkokba, hogy egy kis nap érjen, és szabad levegőn legyek, ne a lakásban. NAGY JÓZSEFNÉ Én már 30 éve nem járok el nyaralni. Az unokáim járnak táborozni, meg a gyerekeimmel erre-arra, én inkább otthon maradok, vagy valamelyik parkba, többnyire a Rózsák terére járok ki olvasgatni. DICKMANNÉ KATI Idén nem tervezünk nagy nyaralást, nem megyünk külföldre családi okok miatt, de a testvéremékhez Agárdra biztos lemegyünk egy pár napra kipihenni az évközi fáradalmakat. KOLOZSVÁRI ANDRÁSNÉ Nyáron mindig megyünk valahova az unokákkal. Valamelyik családtagunk telkére, a Hernád- ra, Szentmihályra, a Római strandra. Én sokszor utazom egyedül is külföldre, de a lényeg, hogy az unokáink kedvében járjunk és vigyük őket többfelé.
