Erzsébetváros, 2009 (18. évfolyam, 2-18. szám)
2009-02-24 / 2. szám
Ha bármilyen diákjogi vagy egy éb kérdésed van az iskolával kapcsolatban, akkor küldd az erdokcedu- láivgmad.com címre, és a diákönkormányzat tagjai válaszolnak. lsw©iL!WÉ<Ü!E*.T. ISK-OL-A-EL-E-T2009/2. szám 2009/2. szám Miről olvasnál szívesen? Bajnoki kupák megszerzéséről? A menzai kajáról? Tanulási technikákról? A padtársad legújabb csodatolláról? Divatról? írj nekünk! a téma ötleteket, TŐLED is! betvaros.hu Itt az utánpótlás Foci, foci, foci Egymás után másodjára lett bajnok a budapesti diáklabdarúgó bajnokságon a Szerb gimnázium csapata Erzsébetvárosból. Vujic Vlastimir tanár vezetésével megszerezték a Budapesti iskolák terem- labdarúgó bajnoki serlegét Tavaly, ugyanezt a címet az iüstákkal, míg idén január 17-én a serdülőkkel nyerték el Ami még lényeges az az, hogy az épp megszerzett helyezés az első olyan cím amelyet, az iskola, immár mint a Nikola Tesláról, a világhírű szerb tudósról elnevezett gimnázium szerzett meg. A fővárosi Final - Four bajnoki döntőben, a „Spartakus” sport központban, SÓSIG „Tesla” nagyarányú 6:1-es eredményt ért el, az újpesti kéttannyelvű szakközép csapatával szemben. A lépcső harmadik fokára a Dózsa György gimnázium került. Budapest bajnoka - Nikola Tesla Szerb Gimnázium labdarúgó csapata A gyerekeknek is vannak jogai Nyár eleje óta már több mint 10 ezren jártak az ombudsmani hivatal gyermekjogokat ismertető honlapján. A weblapon keresztül az ország- gyűlési biztos közvetlenül is meg tudja szólítani a fiatalokat, akik a szakértők szerint még mindig nincsenek tisztában a jogaikkal. A hivatalba csak elvétve érkezik be tőlük kérdés, de az interneten sokkal több problémát vetettek fel. A www.gyer- mekjogok.obh.hu-t egy hat éves projekt keretében indította az ombudsmani hivatal azzal a céllal, hogy tudatosítsa a gyerekek lehetőségeit és korlátáit a jog területén. Az oldalon található az Alkotmány XII. fejezete alapján a fiatalok számára is érthető nyelven megfogalmazott alapjogi katalógus, a New York-i gyermekjogi egyezmény szövege. Egy linkgyűjtemény is elérhető a gyermekekkel foglalkozó állami és társadalmai szervezetek honlapjához. A honlapot látogatók főleg az önrendelkezési joggal, a jogos önvédelemmel, illetve a tulajdonjoggal kapcsolatban tesznek fel kérdéseket. Sok gyerek előtt ma sem világos, hogy mikor lehet következmények nélkül visszabeszélni, vagy mi a teendő akkor, ha valaki bántja őket, pontosabban kiabál velük vagy erőszakot alkalmaz. Nagy a bizonytalanság abban is, hogy milyen jogokat gyakorolhatnak mondjuk a saját keresetük felett, és mekkora beleszólásuk van például abba, hogy hova költöznek, kivel élnek. Az ombudsmani hivatal munkatársai úgy látják, a gyermekek csak akkor tudnak hatékonyan fellépni az őket ért sérelmek ellen, ha a jelenleginél jobban ismerik a hatályos jogszabályokat. Történelem, földrajz, kémia, fizika, biológia egyben - Nyert az Alsóerdősor! Verne, Grand kapitány és a gyerekek Évek óta rendez az Erzsébetvárosi Pedagógiai - Szakmai Szolgáltató Intézmény olvasási versenyt a kerületi iskolákban tanuló gyerekek között. A több fordulós írásbeli vetélkedő végén iskolánként az 5 legjobb helyezést elérő tanuló részt vehet a végső fordulón, ahol csapatot alkotva mérkőznek meg más iskolák tanulóival. Idén Jules Verne, Grant kapitány gyermekei című könyve szolgált a tantárgyközi verseny alapjául. A könyvre azért esett a választás, mert az irodalom mellett a könyv kapcsolódik a történelemhez, a földrajzhoz, a kémiához, a fizikához, biológiához is. Jules Verne könyveiben gyakran jelentek meg az adott korban még nem létező technikai találmányok, például a Nautilus tengeralattjáró, és sokat foglalkozott természettudományokkal is. A versenyre nevezni egy hajó sziluettel lehetett, majd ezt követően 3 egyéni írásbeli fordulón kellett a legjobb eredményeket produkálnia a gyerekeknek, akik végül döntőbe kerültek. Iskolánként az írásbeli fordulók első 5 helyezettje alkotott egy csapatot a szóbeli döntőben. Akik nem kerültek be a negyedik, szóbeli fordulóba, azoknak is lehetősége volt végignézni a versenyt, és szurkolni társaiknak, hiszen az Alsóerdősori Általános Iskola és Gimnáziumban tartott döntőn a rendezők még arról is gondoskodtak, hogy a szomszéd teremben kivetítőn lehessen nyomon követni az eseményeket. A játékos versenyt Böszörményi Csaba bonyolította le, a játék keretében többek között a világInternet Magyarországon a 11-14 éves gyerekek több mint a fele évek óta használja az internetet, és a 7-10 évesek kétharmada már egy éve internetezik, sőt már a 7 év alattiak között is vannak olyanok, akik elkezdtek megismerkedni a világhálóval. A 14-17 év közöttiek közel 80 százaléka rendszeresen használja az internetet - elsősorban játékra és beszélgetésre. Egy amerikai szaklap szerint az internetfüggőséget hivatalosan mentális zavarrá kellene nyilvánítani, de még nem tisztázták, hogy mi tekinthető függőségnek, vagyis mi az; a határ, amitől már egészségtelen internethasználatról beszélhetünk. Honnan ismerheted fel, ha bajban vagy, vagyis internetfüggő lettél, esetleg úgy tűnik, leszel? Jól azonosítható jelei vannak a függőségnek, egyre több időt töltesz a gép előtt, lassan elfogynak a barátaid, elhanyagolod a sportot és az olvasást, más korábban megszokott tevékenységeidet, és feszültté válsz, ha, nem ülhetsz le a gép elé. Azok a gyerekek, akik internetfüggőségben szenvednek, visszahúzódóbbakká válnak, iskolai teljesítményük fokozatosan romlik. Egy idő után, a virtuális világban otthonosabban mozognak, mint a valóságban. A fizikai tünetek szintén árulkodóak, a mozgáshiány rossz hatással van a fejlődő szervezetre: az intemetfüggők vagy kórosan elhíznak, vagy komolyan lefogynak a gép előtt ülve. A 7-10 évesek közel 96 százaléka elsősorban játszik a világhálón, a 11-14 évesek között pedig 92 százalékos ez az arány, de ez a tevékenység okozhat legkönnyebben függőséget. függőség Mit kockáztatsz? A szem, a vázrendszer és a vérkeringés működése megromlik, és előfordulhat, hogy a az egér és a billentyűzet használatától kézzsibbadás jelentkezik. Az internet függőknek lehetnek problémáik az alvással, sápadtság, kialvatlanság, esetenként pánikrohamok jelentkezhetnek. Kirívó esetekben a sok ülés miatt keringési zavar is felléphet. Mi tegyél? Próbáld lekötni magad, keress társaságot, olvass egy jó könyvet. Blog helyett írj naplót, rövid idő alatt rá fogsz jönni, hogy ennek is legalább olyan varázsa van, mint az internetnek. Nézz körül az iskolában, mit csinálnak a többiek szabadidejükben. Csetelés (chat, MSN, ICQ stb.) helyett próbálj beszélgetni. És ha végképp nem boldogulsz: A gyerekek esetében az internetfüggőség kialakulásának megelőzésében a szülőknek lehet a legfőbb szerepe. Ne haragudj tehát rájuk, ha esetleg szabályokhoz kötik a számítógép használatát. Ha nincs veled egykorú barát a közeledben, kérj ........................................................................... s egítséget a szüléidtől, szervezzetek közös programot, vagy kérd meg őket, hogy segítsenek barátokra lelni. Egy pizsama-, vagy kakaóparti sokat segíthet. És ne feledd, a virtuális világ lehet, hogy vonzó, de előtted még egy egész felfedezetlen valós világ is áll. Az első helyezett csapat öt tagja, az Alsóerdősor Utcai Általános Iskola és Gimnáziumból térképen kellett a csapatoknak végighajózni, és megoldani a feladatokat, válaszolni a kérdésekre. A szervezésben Bagosi Józsefné és Fodor Judit mellett sok más tanár is segédkezett, hogy minél változatosabb kérdéssorokat állítsanak össze a versenyzőknek. Maguk a kérdések már az írásbeli fordulón sem voltak könnyűek. Például minden fordulóban volt „ki mondta kinek” játék, mikor is a könyv egy-egy párbeszéd-részlete alapján kellett megmondani, hogy kik vettek részt a beszélgetésben. Térképet kellett készíteni az útvonalról, melyet a regény szereplői megtettek, le kellett fordítani az idegen szavakat, jellemrajzot kellett készíteni a szereplőkről, sőt, számot kellett adni csillagászati, természettudományi ismeretekről is. A verseny szervezői remélik, hogy az ilyen jellegű versenyfelhívások megszerettetik a gyerekekkel az olvasás élményét és más tantárgyak érdekességeit is. Nem volt könnyű a megmérettetés, elmondhatjuk, hogy minden csapat dicsőséget szerzett iskolájának. Egyéni helyezettek az írásbeli fordulóban: I. helyezett: Debreczeni Krisztina (Alsóerdősor Utcai Általános Iskola és Gimnázium), II. helyezett: Kájel Kata (Alsóerdősor Utcai Általános Iskola és Gimnázium) III. helyezett: Szűcs Dorián Gábor (Alsóerdősor Utcai Általános Iskola és Gimnázium), IV. helyezettek: Jenei larina (Dohány M. ...................... u . 32.), Holko Anna (Hernád u. 42) V. helyezett: Balogh Brigitta (Dohány u. 32.), VI. helyezett: Kertai Levente (Hernád u. 42) Csapatverseny: I. helyezett: Alsóerdősor Utcai Általános Iskola és Gimnázium (Csapattagok: Debreczeni Krisztina, Balázs Natália, Kájel Kata, Hunvald Sándor, Szűcs Dorián Gábor - felső fotókon) II. helyezett: Dohány utca 32. (Csapattagok: Nagy Lili, Balogh Brigitta, Szőke Alexandra, Vas Richárd, Albert Arnold) III. helyezett: Baross Gábor Általános Iskola (Csapattagok: Kertai Levente, Pongó Viktória, Marczis Krisztián, Szabó Szilveszter, Holkó Anna) IV. helyezett: Janikovszky Éva Általános Iskola és Gimnázium (Csapattagok: Bárány Zsuzsanna, Urbanovszky Adrienn) Tudtad? Tudod mi az a rapucatio? A rap és az educatio (oktatás) szavak összeolvadása. Az Egyesült Államokban már nem szokatlan, hogy a tanár rappelve adja elő a tananyagot. A ritmikus dallamok révén aktiválni lehet a bal agyféltekét is, így könnyebben memorizálhatóvá válik az elmondott tananyag. A modern zene azonban már Németországban is kezd összefonódni az oktatással, kultúrával. Vannak olyan előadóművészek, akik elrap- pelik az európai költészetet az általános iskolákban, de akad olyan Schiller- rajongó rapper is, aki megzenésítette a tizennyolcadik századi író líráját. 4
