Szent Ferenc-rendi katolikus gimnázium, Érsekújvár, 1907

előmenetele stb. után. Pedig az ilyen érintkezések végtelen értékesek s nem egy tanuló jövőjére nézve elhatározó fontosságúak.

Ha a család a tanuló egyéni hajlamait, kedvteléseit illetőleg minden utógondolat nélkül tájékozza az iskolát s viszont az iskola a maga tapasztalatait a családdal közli : közös erővel nagyobb eredményt lehet elérni, ha pedig baj van, azt könnyebben lehet korrigálni.

Érthetetlen tehát igen sok szülő nemtörődömsége akkor, mikor ma minden hivatása magaslatán álló paedagogus készséggel ad a hozzáforduló szülőknek felvilágosítást s a hol szükségét látja, jó tanácscsal is szívesen szolgál. Minél sűrűbb lesz ez az érintkezés a család és iskola között, annál kisebb lesz a kettő között levő űr; mert azt a kölcsönös megbecsülésből fakadó bizalom rövid időn át fogja hidalni. S ez természetes is; mert ha két tényező ugyanazt akarja, t. i. helyesen nevelni és oktatni az ifjúságot: akkor egymás munkáját megbecsülik s egymás útját nem keresztezik soha. Hozzá még az sem kicsinylendő dolog, hogy ezen érintkezés révén bizonyos, a tapasztalat által már igazolt paedagógiai princípiumok terjednek el a nagy közönség között. Hogy pedig erre nálunk, hol újabb időben a nem hivatásos, következéskép annál szakértőbb paedagogusok (?) ugyancsak megszaporodtak, nagy szükség van, az nekem erős meggyőződésem.

Oktatás. Tanításunkban a tanterv és utasítások szigorú szemmeltartásával állandó tanmenetünk anyagát minden osztályban elvégeztük.

A tanulók egészségi állapota. A tanulók egészségi állapota általában jónak mondható, — egyes osztályokban több rövid tartamú megbetegedés fordult ugyan elő az év folyamán több esetben, de ezen betegségek az iskola közegészségét nem veszélyeztették; járványos betegség nem fordult elő.

A félévi számvizsgálatot, nemkülönben a tanulók érzékszerveinek megvizsgálását szeptember és május hónapban végeztem ; komolyabb szembetegséget nem észleltem.

— 10 —