Szent Ferenc-rendi katolikus gimnázium, Érsekújvár, 1879
г Hisz Pray György élettörténete beszélöpélda, hogy mily megmérhetlen becsű szolgálatokat tett hazájának és nemzetének és mily magas tekintélyt is tiszteletet szerzett hivatott niive- lőjének a tudomány már ama korban is, mely a tudományok szempontjából messzemögötte áll eló'haladott korunknak. A tudománynak dajkája, a múzsák temploma az iskola Itt nemesittetik itt fejlesztetik a zsenge elme, hogy majdan az élet tanítását megérteni és tapasztalataiból okulni képes legyen Az iskola nyitja meg a fiatal lélek szemét: az értelmet, melyei felismeri hivatását. Napjainkban aki csak Írni és olvasni tud: keveset tud és valóban szerencsétlennek mondható az, ki oly mostoha körülmények között nevelkedett fel, hogy az iskolát csak nevéről ismeri. A természet gondolkodó megfigyelése sokra megtanít. A fát ápoljuk nemesitjük, hogy jó gyümölcsöt teremjen; mennyivel gondosabb ápolást érdemel a teremtő legszebb ajándéka, melylyel magasra emelte az embert többi teremtményei fölé, — az észtehetség ... A fát ápolni és nemesíteni kell, hogy jó gyümölcsöt teremjen : a gyermeket nevelni, iskolába járatni kell, elméjét nemesíteni és fejleszteni kell, hogy belőle majdan a társadalomnak számot tevő s hivatásának tudatával biró tagja s a hazának hasznos polgára legyen. „Csak az erős, kit Önerő vezet s ha tettre kél ki másra nem szorul“ — mondja Döbrentey, de ezen lelki erőt a férfiú legszebb díszét a szellemi önállóságot csak az értelem fejlettsége adja meg Szülék! küldjétek iskolába gyermekeiteket, mert az iskolák,411 csekély anyagi áldozatok árán gazdag szellemi kincset szerezhetnek meg magoknak. Ha a gyermek megkülönböztetett tehetséggel van megáldva; ne zárjátok el előle a magasabb kiképeztetés útját, mert napjainkban a kiváló tehetség előtt tágas munkálkodási tér nyílik Lebegjen előttetek városunk nagy nevű fiának Pray Györgynek buzdító példája és ne feledjétek, hogyha jó nevelést adtok gyermekeiteknek, a legszbb a legállandóbb és leggazdagabb örökséget hagyjátok nekik. gallay gdndor. — 17 —
