Evangélikus egyházkerületi collegium, Eperjes, 1908

9. Természettan. Hőtan. Magnesség és elektromosság. Az újabb találmányok, ú. m. a drótnélküli táviratozás, a Röntgen-sugarak és a rádiumtünemények ismertetése A kosmographia elemei. Tk : Dr. Kovács Zoltán: Fizika. Hetenkint 4 óra. — Peskó Ödön.

10. Philosophiai propaedeutika. Lélektan: Bevezetés; az érzéki, jelentő képek; az érzés; az akarat. — Logika: Elemtan, fogalmak; ítéletek és következtetések. Rendszertan : a meghatározás, a felosztás, a megbizonyítás; a módszer, a tudományok elveiről és rendszeréről. Tk.: Böhm Károly: Tapasztalati lélektan. Logika. Hetenkint 3 óra. — Gömöry János.

11. Testgyakorlás, a) Rendgyakorlatok, b) Szabadgyakorlatok botokkal, súlyzókkal, buzogányokkal és kézi szerek nélkül, ej Szergyakorlatok. A tanulók 3 csoportra osztva, két-két előtornász vezetése mellett gyakoroltak a különböző szereken. Hetenkint 2 óra. — Teltsch Kornél.

d) Tornajátékok. A VII-ik osztálylyal együtt. Hetenkint 2 óra. — Teltsch Kornél.

Irásbe i dolgozatok a felső öt osztályban.

Magyar dolgozatok.

IV. osztály. 1. Laczfi nádor hadának megérkezése és hatása Miklósra2. A farkaskaland. 3. Miklós találkozása az özvegyasszonynyal a rákosi temetőben. 4. Miklós megfékezi a bikát. 5. A csárdái jelenet Toldiban. 6. Lajos király.

7. Miklós vallásossága. 8. A legszebb ének. 9. A hiú szarvas. 10. «Vitam et sanguinemI» 11. A mi városunk. 12. Ügyiratok 13. Szondi. 14. ÜgyiratokV. osztály. 1. A pákász élete. 2 A béna koldus. 3. Mire tanít bennünket a természet tanulmányozása? 4. Tinódi históriás énekeinek fontossága.

5. A várnai vereség okai. 6 Az öreg Toldi. 7. Szabadon választott tétel feldolgozása. 8. A magyar nemzet csak önmagában bízhatik. 9. Beszéd egy korán elhúnyt tanulótárs sírja fölött.

VI. osztály. 1. Mi a különbség a próza és a költészet között? 2. Kisfaludy Károly «Mohács»-a és Petőfi «Szeptember végén»-je alapján jellemezzük az elégiát.

3. Volt-e nemzetünknek naiv eposza ? 4. A Szigeti Veszedelem tárgya, alapeszméje, szerkezete. 5. A ballada: tragédia dalban elbeszélve. 6. Egy szabadon választott regény, tartalma, tárgya, szerkezete, jellemrajza. 7. Bánkbán tragikuma.

8. Egy szabadon választott vígjáték jellemrajza, komikuma.

VII. osztály. 1. Legkedvesebb olvasmányom. 2. A hún mondák Kézai Simon krónikájában. 3. Szondi György a magyar költészetben. 4. A protestantizmus hatása művelődésünkre. 5. Balassi Bálint katona-dalai. 6. A kuruczvilág költészetének motívumai. 7. Akurucz háborúk és XIV. Lajos. 8. A súly. 9. Párhuzam a Zrinyiász Juranics-Radivoj és az Aeneis Nixus-Euryalus epizódja között.

VIII. osztály. 1. Katona «Bánk bán»-ja (isk.). 2. Romantikus elemek Vörösmarty «Két szomszédvár»-ában. 3. a) A reformkorszak pol. és Írod. törekvéseinek egymáshoz való viszonya, b) A kor uralkodó eszméi Eötvös «A falu jegyzőjé»-ben. 4. a) A magyar népdal, b) A magyar népballadák

Collég. Ért. 1908/9.

81

u