Evangélikus egyházkerületi collegium, Eperjes, 1896

85

6. Német nyelv. Magyaros fordítás és a német nyelven való előadás gyakorlása. Olvasmányok: Herder Cidje: 1., 2., 3., 4., 5., 8., 9., 16., 24., 26., 31., 36.; Goethe : Der Sänger. Der Zauberlehrling; Schiller : Die Kraniche des Ibykus. Die Bürgschaft; Uhland: Das Glück von Edenhall. Platen: Das Grab in Busento. Heine: Lore-Ley. Die Grenadiere. Lessing «Bölcs Náthán»-jából a három gyűrű története. A tárgyalt olvasmányokat könyv nélkül is tanulták. Havonkint házi Írásbeli dolgozat, a beadás napján rendesen iskolai dolgozat. Kézikönyv: Hoffmann Mór: Német tan- és olvasókönyv. Harmadik kötet. Heti 3 óra. Hamvas József.

7. Történelem. Egyetemes történelem az actiumi csatától Amerika felfedezéséig. Különösebb gonddal: a római császárság kulturális jelentősége, a keresztyénség terjedése, népvándorlás, arabok, hűbériség, pápaság és császárság küzdelme, reformatori mozgalmak, Habsburg-család emelkedése. Kézikönyv: Varga Ottó: Világtörténet. Középkor. Heti 3 óra. Dr. Szigethy Lajos.

8. Mennyiségtan, a) Algebra. Elsőfokú egyenletek egy és több ismeretlennel. Binomiális tétel. Progressziók. Négyzet- és köbgyök. b) Geometria: Plani- metria. Kézikönyv: Mauritz R.: Algebra és Mocnik—Wagner: Geometria. Heti 4 óra. Perényi Vilmos.

9. Természetrajz. (Növénytan.) Az alaktan tüzetes begyakorlása élő növényeken ; növényleirás, meghatározás. Ez alapon a szövettan elemei; élettan, rendszertan. Tankönyv: dr. Roth Samu. A növénytan alapvonalai. A növények meghatározásánál használtatott: dr. Cserey Adolf Növényhatározója. Heten- kint 2 óra. Szutórisz Frigyes.

10. Testgyakorlás. Egyesítve a Vl-ik osztálylyal hetenkinti 2 órában. Szabad- gyakorlatok; katonai és tornázó rendgyakorlat, szergyakorlatok. Húsz Armin. VI.

VI. OSZTÁLY.

Osztályfőnök: Hamvas József.

1. Vallástan. Egyesítve az V-ik osztálylyal.

2. Magyar nyelv. Shakspere Coriolanusának és Moliére Tudós nőinek olvasása és beható elemzése után szó volt a drámáról általában, a drámai jellemekről és a dráma szerkezetéről; Shakspere élete- és műveiről; Moliére élete- és műveiről. Coriolanusból egyes kiválóbb részletek elszavalása. Az olvasókönyv történelmi darabjainak olvasása és fejtegetése alapján: a történetírás feladata, tárgya általában és különösen, a történetírás főíormái; a történelmi kutatás, a történelem előadása, a történetírás kifejlődése. Kölcsey és mások szónoki beszédeinek tárgyalásával: a beszéd czélja és fajai, a meggyőzés eszközei, a megindítás eszközei, a szónoki beszéd irodalma. Rhetorikai értekezések taglalása. Havonkint egy Írásbeli dolgozat. Kk.: Góbi Imre: Rhetorika olvasmányokkal. Névy László: Shakspere Coriolanus, ford. Petőfi S. Greguss A.: Moliére Tudós női, fordította Arany László. Hetenkint 3 óra. Kubányi Béla.

3. Latin nyelv. Tank.: Sallustius, Vergilius s Cserny Károly és Dávid I. Lat. stílusgyakorlatok a VI. oszt. számára. Olvastatott a bellum Jugurthinum a 81. fejezetig. Vergilius Aeneisének első könyvéből 1—34. s a második könyv