Evangélikus egyházkerületi collegium, Eperjes, 1896
20 Ezen a jól vetett alapon hangyaszorgalommal fejlesztette s gazdagította a múzeumokat részint saját gyűjtése, részint pedig — az anyagi körülményekhez képest — vásárlások által. S ha egyes növénygyűjteményeket az országos múzeumnak s másoknak el is adott, juttatott belőlük az iskolának is. Az ő gondozásának köszönhető, hogy a Collegiumnak az iskolák között párját ritkító természetrajzi szertárai vannak. Sokszori panaszát, hogy a múzeumoknak nincsen állandó s jó helyük, a hol a tárgyak szakszerűen és könnyen használható módon elhelyeztethetnének, az 1887. évi nagy tűz s a Collegiumnak szükségessé vált teljes kiépítése szüntette meg, mert nemcsak szép tágas helyet jelölt ki a pártfogóság a szertáraknak, hanem gazdagította is azokat s Húsz Ármin tanárnak szakszerű rendezése által használható állapotba is helyezte, hogy az nemcsak az ifjúságnak hasznát, hanem az érdeklődőkre nézve kedves s tanulságos látványosságot képez. Ha Hazslinszky egyebet sem tett volna a Collegium érdekében, csak ezen múzeumokat létesítette volna, ezzel is halhatatlan érdemeket szerzett volna az iskolában, mert a kőzetek, ásványok, praeparátumok, növények, lepkék s rovarok, a melyeket ő gyűjtött, szerzett és a melyeket legnagyobb részében ő határozott meg, nagyon soká fogják az ő nevét hirdetni. Mint a Collegiumban elhelyezett Szirmay-könyvtár őre, gondoskodott a könyvtár szakszerű berendezéséről és gyarapításáról, hogy ekkép a főiskola ritka nagyságú könyvtár birtokában van. * * * A tanárt azonban nem csupán a szerint kell és lehet helyesen megítélni, hogy kitünően igazgat-e s válságos időben tudja-e jól vezetni a reá bízott intézetet, vagy hűségesen kezeli-e az iskola pénzeit, szerez-e vagy nem s létesít-e kitűnő múzeumokat? nem ezen tulajdonságok teszik az embert jó tanárrá, — ámbár kétségtelen, hogy ilyen emberekre s a tanárok ily tulajdonságaira is van szüksége egy iskolának, — hanem az teszi jó tanárrá, hogy a tanítására s nevelésére hagyott tanulókat úgy tanítja s neveli-e, hogy azok a tudományokban a kívánt mértékben haladtak-e és jellemileg helyes irányban fejlődtek-e? A tapasztalás mutatja, hogy sok tanár nagy tudásával jóval kevesebbet ér el, mint más kevés tudásával, a melyet azonban körültekintő gondossággal s pedagógiai ügyességgel a tanuló leikébe átplántálni tud.
