Evangélikus kerületi collegium, Eperjes, 1886
47 7. Mennyiségtan. A hatványozás általánosítása. A logarithmusok és azok használata. A síkháromszögtan s annak alkalmazása derék- és ferdeszögü háromszögek feloldására. A stereometria s alkalmazása a testek felszínének és tömegének meghatározására a gömb s részeinek kivételével. Moőnik kézi könyvének fonalán hetenként 3 órában. Hazslinszky Frigyes. 8. Természetrajz. Állattan. Heti óraszám 3. Az emberi test megismertetését alapul véve, az állatok szerveinek összehasonlító tárgyalása Rendszertan: a 7 typus nevezetesebb osztályai, rendjei. K. k. Dr. Roth Samu „Az állattan alapvonalai“ Tanár: Szutórisz Frigyes. VII. Osztály. 1. Vallástan. A magyar prot. egyház története. Kézikönyv: Farkas József. Heti 2 óra. Előadó tanár: Csengey Gusztáv. 2. Magyar nyelv. Kézikönyv Greguss Ág.: Költészettan. A költői műfajok történeti fejlődése a klasszikus népeknél, s a magyar irodalomra különös behatással volt modern nemzeteknél. A magyar irodalom remekeinek műfajok szerinti áttekintése iskolai s magán olvasásra kiszemelt olvasmányok alapján. Havonként 1 irásb. dolgozat. Heti óraszám: 3. Serédy P. Lajos. 3. Latin nyelv. Heti óraszám 6. — Tankönyvek: Klotz, Ciceronis orationes selectae; Jánosi Boldizsár: M Tullius Cicero válogatott levelei; Vergilii Aeneidos libri; Kolmár-Sváby: fordítási gyakorlatok II. r.: Schultz-Dá- vid latin nyelvtana. — Olvasmányok Ciceróból: Orat. pro Sexto Roscio Amerino ; Orat. I., II. in L. Catilinam, a philippikák közül a XIV; levelei közül: ad familiares V. 7; ad Atticum II. 22; III. 1. 3. 4. 5. — Vergilből az Aen. VI. k. egészen, — Ez olvasmányok, különösen Cicero beszédeinek magyarázatánál fordittatott nagy figyelem a történeti háttér megvilágítására, továbbá a beszédeknek mind szerkezetére mind előadási módjára s főleg arra, hogy a tanuló az olvasmány folytán Cicero egyéniségének méltánylására vezettessék. — Mondattani kiegészítő ismétlések, melyeknek begyakorlására a szóbeli 12 irály gyakorlatokon kívül 27 iskolai feladat (extemporale) szolgált. Húsz Annin. 4. Görög nyelv. A jóni dialectus magyarázata mellett olvastatott Ilias I., III. és Odyss. IV. V.; azután pedig az uj-jóni dialectus legfőbb sajátságainak ismertetése után Herodotus Vili. — Mindegyik olvasmány megkezdése előtt adattak a szükséges mythologiai, illetve históriai, valamint irodalomtörténeti bevezetések, nemkülönben az illető művek egész tartalmának és compositiójának ismertetése is. — Nyelvtani ismétlések és gyakorlatok, szó- és írásbeli fordítások magyarból görögre (attikai nyelvre), melyeknek tárgyát az olvasmányok egyes szakaszainak kivonata képezte ; ezen nyelvtani gyakorlatok hetenkénti 1 órában történtek. Összesen heti 5 óra. Ludmann. 5. Német, nyelv. A Nibelungének 16-ik szakasza. — Goethének Hermann és Dorothea czimü eposza olvastatott egész terjedelmében, beható nyelvi, tárgyi és aesthetikai magyarázatokkal; ezen olvasmányt megelőzte bevezetésképen Goethe élete és irodalmi működésének rövid ismertetése. —
