Evangélikus ker. collegium, Eperjes, 1878

47

dése s hatása, a reformatio befolyása a nevelés-tanítás ügyére. Zsarnoviczky.

Nevelés-történet. II. évf. dunaiak, induk, perzsák, egyptomiak, görögök, rómaiak, izraeliták, arabok nevelése. Keresztény nevelés: a confessionalismus, realismus, pietismus, deismus, kér. humanismus korszakai, kiváló tekintettel a magyar nevelés-tanitás-ügyre. Bárány J. és Kiss Á szerint. Hét. 2 óra. Zsarnoviczky és Fabriczy.

Vallástan. I. és II. évf. A kér. egyház története a reforma- tióig. A reformatio s nevezetesen a magyarhoni protestantismus története. Hét. 2 óra. Sas.

III. évf. Rendszeres hit- és erkölcstan: az Istenről, emberről, Krisztusról szóló kér. tan. Az üdv elsajátításáról az erkölcsi kér. élet által: kér. kötelességekről magunk, mások, család, állam, egyház iránt. Szentségek. Halál és halhatatlanság. Zsilinszky M. szerint. Hét. 2 óra. Ádám és Fabriczy.

Magyar nyelvtaniak. I. évf. Prózai s költői olvasmányok elemzése. E mellett a nyelvtan szabályainak ismertetése. Szavalmányok. Olvasókönyv: Lévay Istv. Hét. 3 óra. Ádám. Sas.

II. évf. Irálytan. Költői művek elemzése nyomán költészettan. Olvasókönyv: Erődy B. Hét. 3 óra. Ádám és Sas.

III. évf. Irodalomtörténet, a legjelesebb művek elemzése- s ismertetésével. 01 vk. Szvorényi J. Sas.

Német nyelvtaniak. Kezdők. Olvasmányok fordítása, elemzése, emlézése mellett folyékony olvasás, a főnevek nemei, az öt névragozás, sein, haben segédigék. Az emlézett darabok hű leírásának gyakorlása. Hét. 2 óra. Zsarnoviczky és Fabriczy.

Haladók. A német nyelvtan módszertanilag. Beszédrészek. Ragozás, szóképzés. Mondattan. írásjelek. Helyesírás. Folytonos emlézés, elemzés fordítás kíséretében. A német irodalom története a reformatióig. Hetenként 2 óra. Zsarnoviczky és Fabriczy, német előadással.

Szláv nyelvtaniak. Kezdők. Hangok, betűk, szók, szótagok, beszédrészek. Elemzés, fordítás, rövid szavalmányok emlézése. Olvk. „Slov. Citanka pre druhú triedu.“ J. Slúsny. Hetenként 2 óra. Zsarnoviczky.