Ellenzék, 1941. december (62. évfolyam, 275-298. szám)
1941-12-04 / 278. szám
tm W9&VWV&? % âLILBN üte'R rmmmmmUBímm (XVI k közlemény.) 'PoUMzake. a mai egyetemi hallgató? Réssitxsssre '*» diákmozgalmakban? Az anyaországi diák válasza, hogy a diákmozgal- rnakban résztveit és rcsztvesz ezután is» A napi politika azonban nem érdekli. A problémák megoldását nem az emberekhez köti. Politikai pártoknak nem tagja.. Nem azért tartja távol magát a politikai mozgalmaktól, mintha az lenne a véleménye, hogy egyetemi tanulmányaiban hátráltatja a politizálás. Sokszor önmagától is kérdezte, hogy miért nem érdeklik a napi politizálás hullámzásai? A kérdésre azonban nem tud azonnali tel' jes feleletet adni. Talán az az egyetlen méltó válasz, hogy ennek semmi szükségét nem érzi. Szegeden, ahol azelőtt tanult, jobban érdekelték a belpolitikai pártok megmozdulásai, Azalatt az év alatt viszont, amit Er délyben töltött, valahogyan alkalmazkodni tudott az itteni szellemhez.-— Úgy látom, hogy Erdélyben nem találna!?■ termékeny talajra a politikai pártok agitátorai —— mondja. Alkalmam volt megismernis az itteni embereket. A kiJ tebbségi sors összetartásra tanította az erdélyi magyarokat. Megértették az igazi magyar testvériség fogalmát. Tudják azt, hogy a nagy népek elefhalal küzdelmének kellős közepén magyar nemzetünk nem engedheti meg magának a politikai széthúzások fényűzését. Az egyetemi diákságnak általában az a véleménye, hogy az erdélyi magyar jövendői csak úgy lehet biztosítani, ha legalább is aas európai ujjáreadezés idejéig felfüggesztjük a politikai küzdelmeket. Helyesnek tartom, hogy az erdélyi magyarság az Erdélyi Párt köré csoportosuk Tapasztalatom, hogy tisztuHabb politikai légkört jelent az Erdélyi Pán parlamenti szereplése. A tárgyilagosság és őszinteség álláspontját képviseli. Elismeri a kormány érdemeit, ha arról van szó, hogy az erdélyi kérdésekben kifejtett fáradságot és áldozatkészséget kell méltatni. Ugyanekkor a tennivalókra is rámutat. Kifejezésre juttatja, hogy hol kell változtatni a helyzeten. Ez a parlamenti hang azonban mindig emelke“ detí szellemű, ami annak köszönhető, hogy az Erdélyi Pari kerülte a pártpolitizálás személyi jellegű viíatko zásait, Az anyaországi diákok figyelemmel kísérik az erdélyi megmozdulásokat és éppen ezért rokonszén we I látják az erdélyiek pártjának szereplését. Azt állapit" hatják meg, hogy az erdélyi vezetők féltő gondossággal örködnek a felszabadult földterület magyarságának tör hétetlen egységén. A kulturális életről, önművelésről és szakképzés" ről beszélgetünk a továbbiakban, — Irodalommal sokat és rendszeresen foglalkozom — hangzik a válasz. Leginkább társadalomtudományi könyvekét olvasok. Érdekel a szociológia. Rapszodiku san olvasok. Kedvenc íróm nincs. Az erdélyi szépirók közül szívesen olvasom Bánffy Miklós, Tamási Áron és Nyíró József könyveit. Kevés könyvet veszek, inkább könyvtárban olvasok. A gazdasági problémák viszont rendkívül érdekelnek. Az egyetemen kívül Is igen so* kai foglalkozom pedagógiával és- főleg lélektannal. # Különösen érdekei a riportsorozat szempontjából, hogy mi az anyaországi diák véleménye a bennszülött erdélyiekkel való kapcsolatról.-— Éppen úgy vannak anyaországi, mini erdélyi barátaim. Természetesen több anyaországi barátom van. mert a szegedi egyetemi éleiben közéjük tartóztam. Nem. látok élés ellentétet a két típus között. Minden esetre nagyon különösnek találtam az erdélyi kollegák" kai való első érmtkezésbén a társadalmi viszony feszességét. Hogy gyakorlatiasabban fejezzem ki magam, feltűnt az erdélyiekkel való érintkezésben a „inagázódás4*. Furcsa volt. Lehetetlen volt az anyaországban el kép" ze’ní a mi szemünkben, hogy egy asztalnál Ülök valakivel, aki éppen olyan egyetemi polgár, mint én és aki kollega urnák szólít. Azt hiszem nem tévedlek, ha azt merem mondani, hogy az erdélyi diák nem tekinti olyan értéknek az anyaországit, mint örnnaffát. így vannak ezzel viszont az anyaországból idekerült diákok is. Egyforma hibánk volt ez az első évben. Nekünk van' 1 ahogy furcsán hangzott, hogy az erdélyi diákok lul •oka! hangoztatják az elmúlt huszonkét esztendőt. Valahogyan az volt az érzésünk, hogy ezzel állandóan fölényüket akarják kiéreztetni. Vagyis azt, hogy neked, anyaországi egyetemi polgár, nincs itt annyi jussod, mint amennyi nekem van!. Én, az erdélyi, az idegen uralom alatti szenvedéssel előjogokat szereztem. Szer" zett jogaim vannak, méltányold ezeket és ehhez mér fen irányítsd a velem való beszélgetést.44 — Az erdélyi diákok közül olyanokat is llátta in, akiken még erősén érződik a román tanítási szellem, £í kéül azonban Ismernem, hogy a nasy többség maga" tartásán mindenki felismerheti: a diákoknak ez a re lege a maga magyarságát minden teher alatt megtartotta. Ez a réteg „abszolút érték.44 Nálunk, anyaországiaknál a diákoknak egy kis rétege teljésen értékes, egy kis rétege teljesen értéktelen. Közöttük van az átmenet végtelen skálája. Ez az átmenet helyes vezetés melleit abszolút értékké fejlődhet. f/on!. ha elbanya goüák, vagy rosszul vezetik, leeshet az értéktelen rétegbe, Az átmenetnek ez a végtelen skálája as erdélyi ■diákoknál hiányzik. Az az érzésem, hogy az: erdélyi diákok közölt csak véglétek vannak. Az értékes anya országi megtalálja a kapcsolatot az erdélyi! értékkel. Kölcsönösen megbecsülik egymást. Aki. értéktelen, az megveti a nála különbéit, mért nem érti meg. Általában azt lehet mondani, hogy az erdélyi diákok között több 9 kiváló, mint az anyaiországiak között, ♦ Erdélyben az elmúlt egyetemi évben kezdte meg működését a közgazdaságtudományi kari Az erdélyi szülők közül nagyon sokan nem ismerik ennek, az egye temi karnak jelentőségét. Nem tudják, hogy milyen le hetőségeket nyújt a közgazdasági diploma. Tájékozat lanul áll ebben a kérdésben a pályaválasztás előtt álló diákság is. Csak hallomásból beszédnek azokról a lehetőségekről, amelyeket a közgazdasági egyetem elvég zése nyújt majd a magyar ifjúságnak. Ezen nem cső dálkozhahsnk, ha arra gondolunk, hogy ez az egyetemi fakultás az összeomlás előtt nem létezett Erdélyben. Ahogy az évek múltak, annyira nehezebbé lett a nagy tömegek számára a csonka haza belső életének tanul mányozása. A magyar sajtót egyre szigorúbb rendszabá lyukkal tiltották el attól, hogy az anyaországi belső élettel részletesebben foglalkozzék. Az erdélyi magyar tömegeknek viszont kenyérgondjai votak. Az volt a meggyőződésük, hogy a főiskolai végzettség nem nyújt különösebb életlehetőségeket1. így tehát a felszabadulás uíán meglehetős tájékozatlanul, sőt azt is lehet mondani, hogy teljesen ismeretlenül állottak az egyetem közgazdasági tudomány« karával szemben. Társadalomkutató riportsorozatunk átfogó ere jé uek szempontjából szükségesnek tartjuk, hogy a főis” kutasokról szóló fejezetben külön részt szenteljünk a közgazdasági tudományi kar működésének. Hisszük, hogy az olvasóközönség figyelemmel és érdeklődéssel olvassa'ezt az ismertetést, amely pályaválasztás szempontjából nagyon fonté? tanácsadó lehet. A legiHeté" kesébb tényezők nyilatkozataiból állítottuk ossz« <t közgazdasági tudományi kar működéséről szóló Össze foglalást, amely egyben az uj magyar életlehetőségek'", nek is teljesen tárgyilagos keresztmetszetét adja. — Pályaválasztás tekintetében úgy az elmúlt egye* íemi évben, mint a roost folyó tanévben az erdélyi szu" tőknél egészén különös jelenség mutatkozott — mondja a nyilatkozat. A szülők ászt tapasztalták, hogy tömegesen lehet állami hivatalokban, tehát köznyelven szól“ va, hatóságoknál elhelyezkedni. Azt hiszik, hogy ez huzamosan jelentkező folyamat. Nem veszik észre, hogy ez az állam itteni berendezkedésével kapcsolatos egy- szeri jelenség, amely egy-két évig tart. Készben a há borús helvzet is elősegítette a hivatalokban való elhelyezkedési lehetőségeket. A rendkívüli helyzet ugyanis óriása) hivatali aparátast igényei, amely azonnal meg szűnik, ahogy az élet ismét békés keretek kozott folyik. — A szülők még mindig tömegesen küldik gjer® mekeiket az úgynevezett állami pályákra, Nem gon dóinak arra, hogy azok, akik most állanak pályaválasz tás előtt, négy-öt esztendő alatt végeznek. Tehát akkor, amikor ezek a rendkívüli viszonyok megszűnnek, a magyar állam aparátusának a korábbi kiterjedése következtében éppen olyan szórványos lesz uj tisztviselők alkalmazása, mint a rendes viszonyok között volt, *— Ezzel szemben figyelembe leéli venni, hogy a gazdasági élet az urslomváítozás következtében, illetőleg a mostani* erdélyi határok megvonásával, pillanatnyilag megtorpant.  természetes erdélyi gazdasági összefüggések megbontása következtében az itteni gazdasági elet akkor jutott súlyos helyzetbe, amikor a nagyhatalmak háborújának, nemkülönben a ml hadmit • verteinknek gazdasági következményei, közelebbről az anyagbeszerzési nehézségek érezhetővé váltak. Ennék következtében a gazdasági élet az első évben nem mutathatta azt a fellendülést, amely a rendezett magyar közviszonyok következtében különben megvalósult volna. Amikorra azonban a mostan pályát választó ifjak egyetemi végzettség birtokába, jutnak, minden valószínűség szerint kialakul Európának uj békegazdálkodása a minden eddiginél hatalmasabb újjáépítés. Az élet erői ma gyorsabban működnek az építés és a puszin" lás irányában egyaránt. Amilyen mértéket ölt habom hau a pusztulás, olyan dimenziókban és ütemben fog kibontakozni az uj európai elet. A regenerálódás erő* elképesztő arányban fognak kibontakozni.  békegnz” dálkodásra való áttérés átmeneti zökkenője után példátlan prosperity bontakozik ki. Erre kell előkészíteni a pályaválasztó Ifjúságot. Különösen a magyar érte' miséé fiait. Fel kell szerelnünk őket azokkal a* gazdasági ismeretekkel, képzettséggel, tájékozottsággal, amelyek lehel övé teszik, hogv kivegyék részüket a rekonstrukció nagy munkájából. Módot kell teremtenünk arra. hogy ne csak közvetve, hanem közvetlenül is élvezhessék a beköszöntő prosperitás gyümölcseit.. — Gondolnunk kell arra is. hogy ha a zsidókérdést az uj Európában intézményesen megoldják, hazánkban tízezrével ürülnek meg oJvan gazdasági műn kakörök, amielvek betöltésre várnak, jő vállalkozóké*, jó üzemszervezőket, kalkulátorokat, korszerű kereskedőket kell nevelnünk erre az uj életre. Hiszen, aki vállaljia ezeket a feladatokat, minden állami állással biztosított keresetnél lényegesen nagyobb jövedelemnél tudja családi, kulturális életéi és emberi kibontakozó' sál megalapozni, A fővárosban a szülők felissraerték í?js életbe ,~ao5í kilépő nemzedéknek ezeket a nagy lehetősége;/- Erre a legjobban jellemző, hogy a József Nádor Mű egyetem és Gazdasági Tudományegyetem közgazdaság*' és kereskedelmi karának az idén az első éven czero él is több hallgatója van. A kassai kereskedelmi főiskola: is túlzsúfolta az odatóduló ifjúság. Ezzel szemben « lozsvári Ferenc József Tudományegyetem közgazdaság? bőráruik első évére csupán száznyolcvanán iratkoztak be, tehát kevesebben, mint a felvidéki magyarság ifjú tágéból, A vallás- és közoktatásügyi minisztérium négy száz hallgató felvételét engedélyezte a közgazdaság kar első évére. Az erdélyi szülők és az erdélyi ifjúság tájékozatlanságára jellemző, hogy a pályaválasztásnál még nem ismerték fel a közgazdaságtudományi képesítés előnyeit. A kolozsvári' Ferenc József Tudomány egyetem a közgazdaságtudományi kar látogatottsága te kintetében közvetlenül a jogi kar után következik. Fe lületes szemlélő ebből arra következtethetne, hogy Ez- délyben is kellő érdeklődés mutatkozik a közgazdasági tudományok iránt. Különösen akkor, ha a közgazdaság» egyetemi fakultás hallgatóinak számát az orvoskar» vagy bölcsészkari hallgatók létszámával összehasonlítjuk. Tekintetbe kel! azonban venni, hogy nálunk a gazdasági átállítás következtében egyre több egyetemi képzettséggel rendelkező gazdasági szakemberre van szükség. Ha ebből a szemszögből nézzük a dolgokat úgy nem lehetünk elragadtatva a közgazdasági karra beiratkozott hallgatók látszólagos nagy • szamától. Az öntudatos erdélyi életben rá keli irányítani a figyel" met a főiskolai képzettség gazdasági szempontjából való megszerzésére. Ez elsősorban nemzeti érdet- ugyanakkor pedig nyugodt életlehetőséget biztosit # közgazdasági oklevelet szerző ifjak, az úgynevezett „okleveles közgazdák44 számára. Milyen pályákon lehet eihélyfzkedni a közgazda* sági végzettség birtokában? Az egyetem közgazdasági kan:ra beiratkozott diák milyen reménységekkel tekinthet a povöbé? Tulajdonképpen erre is megadja a választ a feat: nyilatkozat, amely beszédesem visszatükrözi, hogy a-> uj magyar életben milyen feladatok várnak a közgaz" dasági szakképzettséggel rendelkező ifjúságra. Bele képzeljük azonban magunkat a szülőknek vagy az érettségizett diákoknak helyzetébe, akik féligmeddig „régimódi44 szemmel nézik a világoi. Tépelődűek ma gukban, hogy mi volna a leghelyesebb pályaválasztás Tudják, hogy a fixfiaétéeee állami hivatal milyen elek menetelt és végül milyen nyugdijat jelenthet. Azzal i* tisztában vannak, hogy a tanár*, pályán milyen érvé« ayesülésá lehetőség vár a magyar ifjúságra Számolnak az ügyvédek kereseti lehetőségeivel is. Gondosan ta^ mthnányozzák a mai idők orvosának jövedelmi viszo nyait. Ezekkel a pályákkal tehát tisztában vannak. Megtárgyalják ismerőseikkel, hogy a pályaválasztás mi’ íven lehetőségekkel jár. Alkalmat akarunk adni. hogy a közgazdasági egyetemen szerzett képesítés lehetőségeit szemléltető példákkal is ismertessük, Tudnunk keli, hogy annakidején a budapesti közgazdaság! tudományi egyetemen háromféle képesítést is lehetett szerezni. (Később megtörtént az egységesítés.) Az egyik kereskedelmi képesítés volt, a másik diplomáciai, a harmadik pedig közigazgatási képesítés As utóbbi állami hivatalokban való alkalmazást jelent' betete. Kolozsváron közigazgatási képesítésre nine? szüksége a hallgatóknak, hiszen erre a Jogi fakultáson meg lehet szerezni a diplomát. Annál fontosabb ásóéban inai viszonyaink között a gazdasági és kereste dehnt életben való elhelyezkedés lehetőségeinek ismer“ tetősei. Az egyetemi képzettségnek nem lehet az a célja, hogy a diplomát szerzett ifjú mindenképpen a közszolgálatban kívánjon elhelyezkedni. Ennek az lenne a ko vetkezményö, hogy minden jogász állami állásba kiváu kozik, az orvosok pedig csak arra törekednének, hogy klinikákon, közkórházakban, hatósági orvosként vagy valamelyik államilag' támogatott közegészségügyi intézménynél kívánjanak elhelyezkedést keresni. ..Ad ab surdunT4 lehetne vinni ezt a fejtegetést. Már az eddi giekből is mindenki megértheti azonban, hogv az egye“ temí végzettség fontosabb része a szabad lehetőségek kiaknázása. Szabad lehetőség pedig a mai viszonyok között leginkább a közgazdaságtudományi képesül •- sei kínálkozik. Közhasznú dolog, boga ezekre a lehf tőségekre ráirányítsuk a figyelmet. VÉGE JÓZSEF A. behavazott orosz országúton halad eubu ág\ u s Hogyan él ms az erdélyi magyar társadalom 1 immm • II li I MUMirnr—n tm— Ma M tommmémammm ——>■iimhwuu.ii.,i^ii smamram III—— niiunm —v-r» <.r*ttzr% »uuwaw.mwMwMm Miwnwwwicr fBisk&lásaink és mm úi mmmm* élei
