Ellenzék, 1941. december (62. évfolyam, 275-298. szám)

1941-12-27 / 295. szám

i

&

tiLIGH2

4 fr 4,' étcembts 2 7.

Hogyan é[ ţţţa az erdélyi -agya* eérs&ttüloml

Tanáraink és tanítóink — a kisebbségi mustban és

YM közhuicuy

\-lir / eldön trui, hogy k-nek volt Milyo*»ihl> hc'y

;ţ- it ki-»ebien ni sorsban: a lelkésznek, ^ í*p-v ;| láe;< ,,Utu.h é.s tan lóknak. Politikáikig egytormán ki voí ,ak lé.\«■ a román állam)találom állandó szigorú ellen «I .. . rw‘k. \nva»iiaşi nyakra« váltakozott a \ nhak olyan idők, amikor a papok ja vada Lm a/«■>;» nt- gvubb összeget tett ki, mint a taoWókc és tanároké Máskor viszont a napi kongruj alig volt elegendő a l>ji.íic.rrn\ebb me gélbe te-«re is a ncvtJói Idvatá«* dija já*-u efobttrsés.rsebb helyzetet b at<K>itott. Az az ..áf. Hogr papjaink, tanáraink és tanítóink versenyez telt a nyomorbiwi es nemzeti kitarto-sban. A tfiinüa ál- .im ti* irtában »«Mr ami, hogy a magyar felekezeti ok ,*tás nemzeti öntudatunk lojcfÓbb ébren tartója é*

I O "*■ *r írv* \5. Igyekezet! lobat .■ felekezeti vtkulák. el-t*'« irtó hadiárától rendezni. t/4 a megád lap-tűs hozzá tar ‘ ír/ ítv a rip'trlüoroMithu/. nu'ri korképet KIi ra jzol uuuk ahhoz. Jtupv a tuiiyrok «•> tanítok munkáját •;« *

• leniük szerint méltassuk, Most mü) akarunk törtéin ü \ -eza|>illa»lásl tcuni. ami azt jelentené, hogy suar

iiiimL kell«;«* a r«ui:átt • koiapol *ik;. • -.> - iinir/s»' nataif. KK g. lm Angheb s« n rutinin közoktatásügy* mi I '/it I m \él idézzük ak i nyHbin megmondta, hogy > ni;t"var ielokr/t ti Nk«dák lét-/«»«-* ionian ncui/ii - < mpouthol vi'^Áz.'tleliwiiiek tartja. J örvények reu-« őrleteik tűménél .-.oraihitijánk lel. amelyeknek c«-íju < V»N é'> uuyatijz voll: a tuAgyar t, lek rel j oktatás nu r svrngitMe. i .otáraink é* tanítóink elő*/őr :i nyoi\- .i>-iu»k alkuiméval tapa-xtalliatták j nimmt áljauii he a .'ntkozj.- Fiilyat, J\itiwiik ör«-g korhűn kénytelen \«Ml v íru iilluiű rá iiu az ismételt nyelve si'w

került, állásukat vo.*/i»jtléh. illetőleg kénytelenek a »»! » lak avuţii ja/a*uk;it kérni. Állami -kólánál magyar ta nár nem kaphatott alkalma.ást. hitünk-, ehetve, egy kettő akadt ugyan, akiket n:cc a rési magyar impé tiiun után vett át a román álfa inhal alom. A bécsi didi )«’> időpontjában azonban müidö.s.s/e a k«do/-vár ke* :»shedt-hni aka«h iniánál ‘.«»hah olyan magyar tanárok :í.ikrt az őré- / idegen i«iip«iűiiu alatt meghagyott álla 'tikban a román jjjamh tlaiom.

\ 1. lekereti elemi -kóláknál h«.«< a tnavioíU Lék«- .juuiies ul»n «/.umolni kellett a ríjiiun állami beav^r kozá^ial. v bukaresti kultuS/inioiizlériuu» igyekezett jogéaueket találni átra. iiogv a IrklcÄ-ti iskolák egr ■ y/<L áilamo-íha. Ha az egyes egyhazak ilokumeutu4- mait végiglapozzuk, láthatjuk, hogy i*e<*k az iskola i>i'Ulta>ok a iegkirlüubozöhh érvelések alapján törten lek. Wdt oiyaii határozni, amely arr* iuv^tkozort. hogy a/. Iskolának nincs kcilüszáraii novér.déko. Máa e«e* tekben az volt hv. állanivisitm oks, hogy a hálósai kiízegek iuegállapitaía saeriut u? egyház, •Jleloleg a Uu htko'-agu jkm tudja h zio.'it.un av. v kola anyagi at.tpjmt. Oiyau határozatot o íulliatlunk, a^uely arra hí

• átkozik, hogy a leleke-z fi sknla fan termei egészbéi intenek, tehát nem alkalmatak oktatás céljaira. Az i- ífKgtörti lit. itogy az ;>ao]uépijletet alUm hkola eeí ia.ra íw ;ajái ttot tűk. livioikor a lantok vagy tanítónők t-í vy • zíették alia vu kai • » .--ikszor a v t-'X-;o ítyomorha ke vilitek., il-ey k ki \ aló !;:uiit'.nk, akit a magyar itupt " I'iutii idejében a "vuiia- > e- Közoktatásügyi tuini-zlé nnm több izbea k tüntetésben részesített, a b-gulol-o-Z. í'S/.teudóln-u úeidauí." Ilim! lizkai munkái k< i’rstf oua niűza c - a lad ja -zaai'.ra a kenyeret. Az állami u pi'kolákbaii működő tamtó). < gy réiZct a uuiu n aliam is átvette, l-.^.v k Janitok állandó batúság meg i i g veit * alatt állottak. Minden szavukra \igy ám'uk K« In tt '■•sk lulyt u a c>eud«• rórniesjer ma&'tmszorgalom• b .*1 k,olt*j:---e*;euek tartotta. íu .iy é-Jt iiiiódjnkról írupi*. v -ZCs.-iii e- jelei»!.->t tej-v ii telein einek. \/í*k a ina :ur állami laiuiók. akii. a nyugdíjkorhatárt elérték .••»nagyobb u> ugdijazi attak ruugnkal. hogy gy eik ei iiljik a tagadhatatlan < nyih ón való ro;--/.indulattal »aló des or K> küidéJme,’. \kudtnk a/ntibau olyan ma ->ar tanítók is az állami iskolákban, akik vallu-dák miitd.'i.zt a kelhunelleiisege i, ansei vei hivat á.-nk telje-' ■ik-o okozott Olyanok ;s \sdta)c, akik mindvégig 1- * tnrtüiíak. Teliék ezt azéif, n ţi áltól f Mi ele, hogy ha nsugdijaztaiji.lv inasukat, n magyar gyermekek nevelésé román Tanítók kezébe bérül. Attól nem kel b.fJ tartani. h<<ss a szülök nem gondoskodunk a gyér'1 mek faji öntudatának .ébienlartáeáról. Ti.?z1ában vök. tunk azonban azzal, hogy a syenneki lelkek milyen ártalmas net olvasnék b >zuok k téve akkor, ha a romén nacionalizmus szolgálatában áiló lanerGk vezetik •7 áilami iskolák magyar tazozalaih Nem szabad t'v- gyelmen kivid hagyni ezeknek a laudóknak önfelál* tiui-ó bósies-egét és íü’cg vivukodní keH olyan téves uit ««>•'u’ítöl, amely gyanakodva kérdezi: hogyan ma- •iidiiatotl meg X vstgy \ n-.riitó az átjárni szolgáin - .ma. Nagyon -.ok magyar ie'ket. mentetlek nn*s ezek . lupátok és laniténók a iövendúnck, najikodcsiikérl ■hat tisztelet é? r-rsmeré- jár.

ranármnk nemcsak a try elv vizsgák vésze delrnéo i>

isiiévé. A fiául íanárnem-odóknek az, ngvnr

, M ... v.i: i'aíi'’’ vi - iit;Íiézséj;.;’vet Tu'-g kei

Küzdeni. 1 ..•-apuidat«-'' M/sga azt jéíentnite 1. így a tanár diploma meg-izeizése után összefoglaló

4íiSHr5

tárgyú ' I '-I a,.< r>> kellett aljam. V ••glegt.vii'o* i.ak .u<»k n a tanárokat Il lő iéit, akik u ,.(;ipac-"-*f »ikerrel I« ' lek le. J(omúinik számúra is nehéz, mit ez. a I linuúto statisztikát h hatno beuiulalm, hí .i ..cápa I itatív” vizsga e.reihneiiyeil i-mcrt< lnriik. \ lmkur sivátalek átlag íiutva.ríictven ptTCCUt volt. K seblrv-y» tanárok .szúnuüu ;-/ ule a Ithetrlleri-aisgM iiutwiOrii.il Itheldt tekiutdii eflttek « vizsgának Mk< re* letétfiút. Uyeulormáu a batal lauaroL c*ak miut ImKi iLe* ti- Itárok működhetlek, mert oz c^ybaz az. eivéuvbtn levő readelkezisíok ** leimében tűm »éf,krg«atheUf ókét. iVlMutbndaláiack után a raUiU-* és közoktatásügyi mi* lú.ztéruu fiiig )4frfoníaaai>b r* )éovogea«hb reuüelki1 réae volt, hogy e«t a viaazás hely/eh-h megszdnictie.

\ urín stJérium ívndedeta ugyani« azokat u bilveM** Unuiokul .ikik báróra évig beívelt«-.- tanárként mii kodh-k vuluuieiyik loiekiauti nkolátíál, abban or «■lömln*n re se».teilte, bog» indes tanároknak met:f- It tó fi*etéat kaphasMiuak. Az egyházi törvények »ze ríni * vă kink. a tari.ii o», na k v eglegcsilé«« veins at ár u» j.m törten k. \/ unitáriusok - vtui/u íötanáisa b-y ufóid, már »•« nden tanárokká a:d.»j/.totia aja/kat a ta uaruit. akik eddig helyettes bmjrként miiködtek •• Ugyanezt tey/-h a re iónná tu vök •-. 1 '.•is/ahadutá*uink «»ta a tanaink -helyzetét a kormán« e^véhként i- minder.

In n r ndi ztr Ln ényosdlj .</ s/ tv. Iiopv t fob-kezel. i<kolak tanárait uştauaz u ti/«-l< • ki '\ iné.', mint auu Kent ;« hasonló kép. wiie-u úlhiDi' iskolai tan»:rok élver nrh. Vicgt«»viént a tanárok l i/ef. si -v-ztályh:! v aló soré la-a. Kulin .-konnauv/aluak inin«r niien a í 'gru S)«bb- köriihek nté «el végeit«- a tanári ininö'ité «-V. -•. awel. »i

• T« dmé-nyekepiu n felek« z-rti tanáraink i llii'iik: «k t idők nélkíilörésCt után végre tűi -adalm. áliáeukrutk és iiíval:>iáknak m-"f •-•■ li- «-jetköriün . nv i k !• ózó- h*"!tjs Híves eşyt-ni yi.ma.-7ok felmerüllek urvau a nr-tv . z.*,/

I alvókba v ah. sorny ásv.tl kiip«*So)atl;/u. .rJlöl.«nov agban vé\. azonban usv a? « ,.hu/:k. ininf j. érdekeli km; iok ii'oc vaunak elégedve az er. .in.énné« .. Hóman Ba i id vall;: • • - küzoklalo.ii'iyi nuni'Zter töhlu/ín-n lui.» su!vnz!a. Inigv im'Minyire fonUi-nak Inrtja a feleke.«eti ok UU -* «’-s nciftet le, Imge p pívöheri . levrlelie-*

• ehh I >i i'M o“.d :».-l».i il re / -dí aZ >il.|vi ti’lekvzcti

koiikur.

Ivir/iti-Uul: a !etk.--r/i li.o-ie.Sekk«! k.-ip« «voluLbau liojrr je uj Uriaiv.ir . 'i-ll.eu a tanaink a lalkés/i kárr«.d T.edvezdbb hdv/ftbe jutónak. A kezdi, tanure.kut - kileae»*d:k fiwt. si «A/iályba iie^ozik ki. Szuígálah i«b**»

j»tk sríéu a htUmlih, >ot az ötödik lize.téh. oíziáiyt is elrrik. it jivi jove«teáaibk. életkoruknak és ^rolfvi.Äni * nak inégfel&löen 230 ca 800 pengő között morog,

Középiekaluink helyzete egyébként Is örrfiuldle*» —fu megváítozoh. :i fehrahadolás óla. 1 .ínáivönk a jo-bb anyagi kommn-riyf-k között jno.it 'fia; töM> ?o.«*«

dot ford.illatnak tutloniányo, Iminké -ai.ra «« fovább •

cpy.é.-ife, amelyre a lasehhségí «lók kenyérért fol\ tu *

tolt küí«lelioeiin-n ulig nyílott idk.diauk. Li- kf-edérük «•> magyar öntmlnink ,i imSzctnk« i eazPindö ol^if i> mai ideí.t:ii., i vöd. Az itju>ago« ' hl)« n a .«/«dien.ne-. ue\rlu-lv (- U« gtamtutták arra, hogy a inugv arsagt r ■ o». I un; . ív V Icgiitiíbbi ev.-S.lni a io;í»afl kor ui.niy be|illuí«:i l'Z ilju-.iţi önkepzo kiírok uiiiköucSel, ; mi p. uh- .:1c nemzeti o/empontbuí ic-lou-ett ko.uio.v rtátiányt. hanem m* f; ikadály ózta .« í.'.itet telic-l.-«-a-. !

)« íede-ze.-«i. Nngvun -ok ti-ii'M-éu« írunk « ktiltóni, j>a 11.-! u:-... az Ilii!., pzukori luukból kezduUik. ■- sţy;'«/: ..-ah «ti nv Iloll .'ó kaim a az i/m u% .-uk útra. l«oty -/-:»•»

I . ..V., ------------------* v r sin.,; rmU-om.ó 5c «.(a

sajátított középiskolák ffl-n o«/! ál v a inak îf jusiîţr.i

önkép.-.«) ko<ö!,in‘n. Aj oaves nav«-'iUk, verjek, szu* v. latok xenes/úmok l>i*;iiat;t és a tanárok uiin"iu ta.SU h-hetöv« 1« .le. búav i ftőrduto it iükh-íin i i,e »-«•«:•'.- kiit'kui Zí,diem Iejloüi«:k ki, A nyilvános skolu üu*« M'e-elvck v 1-. .y o 11 i íiM/zu'Zokta! tak a d«*k*ü2.td kozó: :<.-g «loi'i ; Z.ni, h; ,ht;Z. -V k guloblu evekben «.M'fltoé“* M iI,iu ágnál kom*.Iván erezlmtő v«d| ezeknek 9 •T'ákkoi'i 5nuas/<álatoknak luáuvii. 1 ebzabudulueunii óta i- t működni--, vz lűd.ep/ő kólók, uumlvekn«-!, fon* to ■'.-.iíg'át az érdél vi fok-keze ti skok.k vw.--h'k-jgc kiiiü ' tíut«■ n ertekeb. « . c’-rU i vitt l.o a közeuiskólakba a h \ i'litcképx« - - Iha!-, |;tiió. inán dl ef-âjatl* iák ). katonás .■■/'. llfffiCit, anr noui/elvt-delim -zi.-Túp'.nthö« -jardén e! síírc-ndö érdele, t.j int érám-uv az ugvnevcvéjt ..közép éskola: kopt ár'4 is. Egyszóval elmondhatlak, lioev ki*

.*-p iskola ink bei.zote lényegesen uh gváltozott. Kikerültek a kí.íebhsé;«-' idők kínos, ..kuz-oa'’ áitapotubót.

K'fsehWégí íd«d'h'-ti a fedekezötí iskolákban a la* v.á: állások mind le ve’iak iultve. így na-ívon ueln:z volt az. elhcUczkíilési íel«eiÖsrg. Köugoteg fiaiul laná runk dinhonáv.d :i kerében kén?leh-u volt más fogtál hozás után né'/iilo TudhéJ ink. In»» v ezek a fiatal' tae vro*. milyen kii/de«'n<ek*-« nieniek Veresr’öl. M«r'óió»r-‘ k *.ú ián v;u£v k»sti..z,tvjpekb áiltksokhon lii/los *oftúk a yíi.ii d»* uu ■'•tó kortveei-ţ. Vős-idesrc. e.-.ákníahirn fásra ne/n go.

.11 i t.,«. p •. í, y ht-esi <h.ip«*a nlí'ii na a von sok t ii)?. i' .‘t ;.n!i *• zük.-.éar. Ibnlóniáü fiain? larun-ft'n!.' ■/. .’Ihinr’ tskulákhup itant«ik kim v sv,-i f-íéfíiéi(,í|< I r-iho. -fial í>d. n« he.-v.

maidn-orn kivét«*) r»«d5.öt e'lietv■o»rk«-«?,'ék. TT* l«**-''•li5etí>»‘ eevszük. hogy négyévi szolgálat után cgv kezdő fa ai.»

tizen ;te *l| peijKo. Qiurlvh**/ 60. itt pffr'*» l Lj.é/

|.«r, l -l*-v»-g ;:vf I i|i(d;<-li után |<< di> be- i I'{ *< n

*» illiin pótlék, iigv azt moiMlhat j«i k. b»>;?\ .» fanar, pal a mai /u h. / elclviv/ofl) ok mell' *1 luej'adj.t • la/.t* égi pe.Jpári l.»*r» lók közötti n • »Uh« 1*'*> lehf^ö*-* . t.

I .'inári pályán nim-s is hián utait|i*illasl>an *ő> az éret </jiull fjnk tóti * Mik*.a) pi*"-.ohh -Z-uuibaii v;da-/,ja.k hoiári ImviiUjiI. mini u roo- jii 'in\<r ifi* jtof-ó * -zl* .■

• ie»In n.

leiutóiTik Mixiaiinn I« J < I * > • Ä •* aUo/.ait hozott a

• I i-z.íibndulAr. Viiyusi tej. nlctbru talán "k jártak a jobbun az any.mu/ag elelöl»«' történt h ölinaatkfdéz, u ■* k rlmávu1. l'Vlekr /« li tuu lmnk iixraunlyan javadalma-* 7u-t»:in I r* z«,; ülne «. uiint a/ állaim l.uiitók. A hédtiiiid-i t«S ulún nagyon ‘ni taaiilóra volt fc*iiL*.cfr.. Miután t«* drlvfy « ucm icriorlke/tuuk. el«g laOKÍekrlőképzOttségvi. tanít tó «»Idei •-!!*-! tuio tunai I'M, a vatix»’» kniu>k.íala‘ • «igyi m,nibztériuiu u s/ükvrg adta luilyn-tbeu ol;.axi j« tentkrasokc-t is kine\ **.ít| tunUóvá, akik ömuégi birr»' «r'lránnyg!, vagy bűm« küxépfolcn id.ola bi**

főnyit«' oklevéliel /«mdeJkMtek.

\ lanilúk helvzet«\• 1 kapcsolatban ór >,» .,r ió ..t!V a kérdés, hogy . ix vuadt uy. atiain : z.okat a íólrki-/. t dioltíkít. nrnely« nH ;> «.«maitok .jt»h*z. *.iertb.za!. Na’i állatuositotlnké

flómuu Káliul «alta- és kor*«kt;. í.>;oi >yi udai sí;-./ íz egyházak megállapítása üierfrit • !i**/iéba/i mj. * i !r-k«- *eli nép! A. lák lé4c/* oek « fenntart á - .'«nnk f«*°

*ó-•'ágává). Krt uz U téov »v igazolja, hogy a vall.*.*- •- f iizektnfj-iigv, iu nbztéiium »xyek-zik fokowrttabb a?;«--uijt r»-a-. »'1-TÓ a fi*‘**ke/.-t i -l-d.d-.:- . A rnifti • .• tér i ]) «rlyjii o ben elhangzott lVUzólaf i'iokkiit kapese tatban kijidcntctlr. hogy mélkúnvolja n ff!eke/e(- «kort lakún), a ki*< hh*« zi eor-fran tüim-ilofl matraN-f * - é. ík ••'«.(j tart».- »/ <‘f .ii., -ah 1. un.-.,*.*;• \m* :

i.óla!-, v : -z.in*t. <1 ;ii«.-*i. a románok állat «dv. t' J-k-d:'. .-ív- ns«rt már v.-jzahdlmc. a töbio folvutnalKin vau.

); 'v/í.t. katolikusoknál zámo iskolát v »-•^raadtalc •oar és töiil» iik.il » \i- zacd.t^író! most tárgyalnak ez áh.uu é. ./ egyhá/ ili«*1ökr' (ér.v« ;-ei. Hörölhelii’ «/ ;« Irtlv/ei a reform'ítu*oktiál E 'zsl szccubcn az »tn* *

a melyet a romúu hntóság betiltott. A taiyíoi fi-.:«-’ ti ;Jp ■ ’•( utlezé-i* ittc:: u m »őrt«'n! tn* : :/ uu *• »éri,)«M«;n;;( Sok»- mé~ cbln-n az évben néni kaptak : dauii f .-.ct*-t » > .,z egyház csak. nchc^z n tudta do" n a lauitói .Hetinmiy<-Az egyházak a canitó •aiánjiótl I M ivapc'o.latban •' rebne snek rsrrj.«k. hog a tedekeaeti i*kólákban n-rm hihet oklevél nélkül t;,'* uito'.at alkalmam,. Egyanaktoi. latikor ,vz áilaai k * n sízhet »klevM nétküli tamvróker. az . :yhr—K ■re ín u>ilőtt alkalma. Nntsi n sok !• lek /> r- la

;.iíu zppeu :« ftártéit kérdés ek Ifi it! r-llUvilt az. ail..-i.»z « hulvukL*- ebben pilónatbaa ne'i.-« luübSuL kapu . fiofidot okozott adujik. o több. ináat kétö/az. íBf^nekult tanitcinak rTh«dye2t*»e, akik DcUrdéfybcn jed* tek át r» felsrabadult rc^^ekrf-. Aílá? voA rí&g, de ki n -cí /eóik «-J inesf lelő osztályba való besorolásuk sói. nehéztéget okozotr. Véjrül az Erdélyi Párt ismételd közbeujáii.-ái a n va'lá?- «* k»’*icktat:Uü|ry» mir* . <t. * riiim űrt a kérdést Ls iendci.it • n xuuuckíiU ta&í:ókr«r <z őket megille'ű ráugsorbm beosztotti a tn^eyxr .-«idszi-.r ,'Z.fii.QÍ. fizc 'é'-i CiSztáls okba.

A j* i«'k<*/.rii i'.kolâkkai k • i , C •. - %k i • j-. b-.iiegí b-ely

i l.fr'ZÍó tiezső orfzuzzy «Ic-á kópvbt-Jó parhijn uf

li - - de alapján barom pontban kn -t össaríosiaíair i. \«.ha /- ■g'fkef okoz a feleke?-ti okt:«í.ásbarj- hogy a uu- ni-zter azoknak a fel* kegeti tanilóknuic bi-ztosírja az államsegélyt, akiket megválasztottak. Az enléíjl lVJ-eke>M-i nópö»kuláknúl »i-zont itagyos sok olyan t , t. tó működik, akiket a püspökök neveztek ki. 2. ' . - ivo-, leihet jelent a/ id< !\, i;áv,«k luapvai- iga -Mina’’ »a. bog» a felekezeti rskoíykot i r. uiaiTo iipia-vars.,.-- nemcsak az egyházi. * .«-.»a Köih-'vgeiról kell gondoiktid jók. haaein községi iskolai adó ior uáiában hozza ki'-!! járuljon a ionrát - v« rm.-k« k által látogatott .-b- mi iskolák fenutarliisi küllsv-o ibtz is. A barmadái pontban a vaHás* é-5 kö/okdatasiigvi miniszter fdtogú* s» és az egyes alárendelt tanügyi hatóságok masase«- lăsa közötti különb-égre kell rámutatni. A annak ugyan >6 olyan tanü'zv i tényezők, ak k egyedül az átloiui <* * kólák létezi-n'-hen Iái ;ík biztofitra n nép - kői::; oki a f ást. Sok olyan pana*/. érkezH t be az egy házakhoz, iiogy ex«.v- helyeken az. egyházi tényezők tapa-sztábtui szerint xz állami /érvek nincsrnelc kellé jóindttltitial és megért/'frspl a felekezeti iskolák iránt.

Olyan c-tvj kérdések ezek, amelyeknek letiíreyabí' sóra teljem «'íézintCacgrc év lériyéímretre van szük«é;-í. Egyházaink a közeljövőben iáiét küidöft-ségiicg keresik fél ‘\ v allás- és közoktalúsiia v í minisztert. Bíznak al- ■ ban, iioity az elkövetkezendő tárgyalások -«irán ~Lh i ül rendezni ni’ndazokat a kérdéseket, amelyek egyháza és nemzeti szempontból egytorjuaán fontosak

dó/kben foglaltuk öi-s/e a magyar, élet végvári

luircosatin'k szerepét u múltban «•- őszintén ráviLáf.'

• -Iliink n nui magyar életben történt elbelyezkt-üé-ű! re. igyekeztünk röviden, ele a valóság és tárgyilagos say szelleméi»1 n rámutatni időszerű kérdési nkie. Magva,r ncaizetünk összésiégétn-k érdek «-ben h ssruk. hogy kormányzaíunk miad.-n kiváiteagunkat méltányolja amivé? azokat a nagy érdemeket legalább ré. zbi-n u« • iulaiaaazhúlia. oinelv. kel \ kis«-hbíé*i -.’-lei névtel«; • hősei szereztek ;.« magyar «'Ictbcr. xrr elmúlt hps.?on ké» esztendő alatt l égh József-