Életünk, 1971 (9. évfolyam, 1-6. szám)
1971 / 6. szám - SZÜLŐFÖLDÜNK - Gárdonyi Béla: Honismeret - középiskolás fokon
Anniikor [hazafelé -ballagott a hangversenyközöa-ség, és latyakos volt az utca, már a vendégeik sotnalban is hallottuk tréfásan: sáros a lábaim bokáig . .. Talán új szólásmondás lesz belőle?! Másnap a főúton megállít bennünket egy hatalmas termetű sofőr. Nyílik a gépkocsi ajtaj-a, és szól: - Nagyon meg vagyok bántva, tanár úr! — Miiért? - kérdi a tanár. - Hát az én két fiam nem vollt -jó a szereplésre, pedig ők is tudnak! - hangzott a szemrehányás, mivelhogy az ő két fia nem szerepelt. Megnyugtattuk, hogy sor kerül rá, talán miár tavasszal, a Tavaszümnepen. Örömmel hallottam, hogy -azóta már Tavasizünnep címen tavaszi népi ,játék ünnepet is rendezték a fürge alsóőriek. Mivél segíthetjük őket? Sole népszokás, játék van még a falvakban, sok pihen a gyűjteményekben. Vegyük -sorra, gyűjtsük össze, amelyik erre alkalmas, szolgálja továbbra is a szép -szó, a szép éneklés, az iskolai szí-njátsz-ás ügyét. A legjobbakat -szívesen továbbitj-ulk oda, ahol szívesen fogadják. GÁRDONYI BÉLA Honismeret - középiskolás fokon Az ötödik or-szágos diák honismereti tábort Mosonmagyaróváron rendezték meg az idén augusztusiban. Hálás feladat beszámolni -az itt dolgozó százhúsz középiskolás és szakmunkástanuló tevékenysiégéről, mert a tudományos 'érdeklődésnek, szorgalomnak, a honismeret iránti rajongásnak - ha ez a korosztály nem idegenkedne annyira a nagy szavaktól, mindezek helyett azt írtam -volna: hazaszeretetnek - szép, olykor megható példáit láthattuk. Itteni tapasztalataink cáfolni látszanak a mai ifjúság munkaszeretetét, műveltségét és felelősségérzetét elmarasztaló közhelyeiket; Ibár igaz, százhúsz válogatott diák akármilyen kiváló munkája alapján a -másik, lelkendező végletbe esni -ugyancsak a közhely veszélyét rejti magában. Mert válogatott társaság vdl-t, mégpedig -lényegesen -jobban válogatott, mint az eddigi táborokban. Az elmúlt években a -részvételről döntő megyei KlSZ-bizottságok gyakran amolyan -jutaloimüdülésként adták a tanuló -számára teljesen ingyenes táborozási lehetőséget, s a nyaralni szándékozó diákok nem-igen találták helyüket a tudományos munkát végző társaik között. Az idén elenyésző kivétellel olyan diákok jöttek, akik - az egyik táborlakó -szavaival élve - „már csináltak valamit”: -megyei, országos -pályázatok, iskolai versenyek győztesei, helyezettjei vagy csak egyszerű -részvevői. Szákikörök tevékeny tagjai, vagy, s ez már a minimum volt: eldöntötték, -hogy a honismeret melyik területén kívánnak dolgozni. Itt nyújtott teljesítményük természetesen különböző színvonallá volt: a jobb eredményt -azok értét el, akik bossz-abb-rövidehb ideje mát olyan tanár keze alatt tevékenykedtek iskolájukban, iáki értett hozzá, hogyan élesszen tüzet a ifd-fed-szihnázó érdeklődésből. Érdekes, hogy bár gimnazisták, szakközépiskolások -és szakmunkástanulók csaknem azonos arányban vol-ták a -táborlakóit között: a kiválók -sokkal inkább -a közös érdeklődési kör és a táborban felmutatott teljesítmény szerint „választódtak ki”, mint az általános műveltség -kétségtelenül meglevő különbségei alapján. Jó példákat láttunk arra, amint l-elhet csökkenteni a felkészü-ltségbeli hátrányt -szorgalommal és akaraterővel. A kéthetes im-u-nka végén -pedig szinte minden cso545
