Életünk, 1998 (3. évfolyam, 1-33. szám)
1998-09-30 / 26. szám
senykepesek, de a masik oldalon: baratsagosak, tarsasagkedvelok, egyezkedok, kerulik a konfliktusokat. Hogvan neveliuk a kozepso gvermeket? * Altalaban keriilik az erzelmeikkel kapcsolatos beszelgeteseket. A szillokon mulik, hogy idot talaljanak a negyszemkdzti parbeszedre. Ezt a gyermekek nagyra becsiilik. * Engedjek meg neki, hogy valamiben kiveteles legyen. Ne a bardtai, hanem a csalad szamara. * Legalabb neha donthessen, valaszthasson onalloan, illetve nyilvanitsa ki velemenyet. * Allapitsanak meg szamara testreszabott privilegiumokat, amelyek mindennap ervenyesek. Kell, hogy olyan erzese legyen, hogy valami kizarolag erte tortenik. * Hallgassak oket figyelmesen, ez font os szamukra. * Ne hasonlitsak ot az idosebbhez, fogadjak el olyannak, amilyen. Aki utolsokent szuletett... A legkisebb gyerekeknek nagyon fejlett az erzekelokepessegiik. Erzik: a tuddsuk es iigyessegiik mar nem olyan lenyeges a szuldknek, mint az idosebb testvereik eseteben volt. Sokszor azdrt, mert amire ok „megerkeztek” a papa es a mama mar megtanultak nevelni. Ezert hajlamosak a sorsra bizni nevelesiiket. Mar elegiik van a nevelesbol, a nagyobb gyerekekre bizzak ezt. Az idosebbek nem csupan tanitjak oket, hanem hajlamosak a kicsit kinevetni. Ezdrt sok kicsi azzal no fel: majd en megmutatom nekik. Tipikus tulajdonsaguk a gondtalansag es a vidamsag. Tobbnyire kozkedveltek, tarsasagszeretok, szivelyesek, es gyakran csak azert huncutkodnak, hogy magukra vonjak a figyelmet. Masrdszt ellenkezdek, kritikusak, tiirelmetlenek es hirtelenek. Ennek az az oka, hogy a csaladban ellentmondasosan viszonyulnak hozzajuk. Egyreszt dedelgetik, masreszt pedig lebecsulik es kinevetik oket. Onvedelemkent bizonyos arroganciat fejlesztenek ki. Ezek a gyerekek eloszor cselekednek, s csak utana gondolkodnak cselekedetuk kovetkezmenyerol. Impulzivak, akiknek minden sikeriil. Olyan emberek, akik megmutatjak a sziiloknek, a testvereknek ds az egdsz vilagnak, hogy veliik szamolhatnak a kesobbiekben. Kiilonos erd van bennuk, s ezzel kdpesek megpuhitani a sziildket. Ok altalaban „nem veszik eszre”, hogy a legkisebb keriili a hazimunkat, a kotelessegeket, olykor az iskolai feladatokat is. Ha valami nem sikeriil nekik, ignoraljak kornyezetiiket, nem hagynak senkit nyugodni. Persze mindezt nem lehet torvdnykent elfogadni. Vannak olyan „utols6” gyerekek, akik egyaltalan nincsenek elkenyeztetve. A pszichologusok azt allitjak, hogy ezeknek a gyerekeknek nagy problemajuk van az informdciok feldolgozasaval. Nem kdpesek megkuldnboztetni a valosagot a valotlantol. Az idosebb gyerekek sokkal okosabbnak, iigyesebbnek, nagyobbnak ds erosebbnek tunnek szamukra. Ok gyengdk ds butak, ha az idosebb testvdr hallja oket. Mindig gyerekek maradnak es erzelmileg nagyon fiiggoek. Barmit csinalnak, semmisem fontos. Mar oket valakik megeloztek. Hajlamosak a kotelesseg alol kibujni, a feladatokat konnyiteni. Ezert fontos, hogy a sziilok:- (jgyeljenek reajuk, hogy a hazimunkakat elvegezzek.- A legkisebbeknek nines pontos idobeosztasuk, es nem kell betartaniuk a szabalyokat, amelyek a testvereikre vonatkoznak. Ne engedjek meg, hogy megszegjek a rendszabalyokat!- Ne kenyeztessek el a gyereket. Ha felno, sajat magara kell tamaszkodnia.- Figyeljenek rd: sokszor erzik, hogy nem fontosak.- Ertekeljek a sikereiket, az iigyessegiiket, ugyanugy mint az idosebbeknel.- Ne vegezzenek el semmit a gyerek helyett. Ezzel nem kimelik oket, es nem alakul ki a felelossegerzetiik. tamAsnE gAl viola Mintha Ldtszolag egy jelentektelen alkotordsze a szdkincskdszletiinknek. Csupdn csak egy a sok, elhanyagolhatd kotoszavunk kdziil. &s mdgis: valami ismeretlen, meghatarozhatatlan erot hordoz, rejteget magdban. S ennek az eronek kOszonhetoen nem hidnyozhat sehonnan, nem lehet csak ugy kiradirozni, kiselejtezni, elhanyagolni, nem hagy magdrdl megfeledkezni. Ertdke, fontossaga, jelentosdge van, sot: meghatarozd tenyezdje az dletiinknek. Minden teren, minden szempontbol. Van, amikor haldt adunk az Istennek, hogy ldtezik; maskor viszont barmit megadndnk azdrt, ha csak benniink lappangva nem tome a felszinre, s nem befolydsolna, iranyitana negatiwd az eletUnket. Nem tdmd ossze a szfvtinket, lelkiinket, nem rombolnd Ossze az almainkat. E szd maga a jo ds rossz egyben, a szdp ds a esunya, az brom ds a bdnat, az Oszinteseg ds a hazugsdg, az egyenessdg ds a kdtsziniisdg, a szerencse ds a szerencsdtlensdg, a siker ds a sikertelensdg, a remdny ds a remdnytelenseg, a hit ds a kidbrdndultsag... az diet es a halal. A keletkezdstol az elmuldsig az dletiink „pofozgat6ja”. Mintha mindennek sablonszeruen, elore meghatarozott uton kellene lezajlania. A sdma kulcsszava: a leg. A legszebb flu felesdgUl veszi a legszebb ldnyt, s a legpompasabb „darido” kOltsegeit a legjobbat akard sziilok dlljak. A fiubol a legjobb feij, majd a legjobb apa, a ldnybdl a legtisztessdgesebb asszony s a legonfelaldozdbb anya lesz. A legtisztdbb, legrendesebb hdz lakdi cfmet is elnyerik. A legjobb mdrkdju autoval hordjak a leghiresebb iskoldba a gyermekeiket, akik termdszetesen a legjobb tanuldk kOzd tartoznak. Majd a legjobb modban felcseperedett gyermekek dtveszik az dsoktol a stafdtabotot, drtelemszeriien: eppugy jdmak el, mint a sztilOk, s fgy keriilnek be abba a kOrforgasba, mely a “MINTHA” helyett a “LEG” szdra van beprogramozva. Megismerve a programot egydltalan nines az ember meggyozve, megeldgedve; gyanakvdan kezdi keresni a HIBAT. Pedig hiba nem taldlhatd benne, csak HIANY. Valami ismeretlen, meghatdrozhatatlan dolognak a hidnya. A Idny is a hibdt keresi. Keresi onmagaban, a fiuban, a kOmydkben, az ismerdsOkben, a vildgban nem tudja tudatositani, hogy nines tovabb. 0, akinek az dletfilozofidja a hit, remdny, bizalom, kitartds, kdptelen fblfogni, hogy a tortenetnek ezzel vdge. Mintha ez lehetetlen volna. Mintha nem tudnd, hogy ez is resze a paklinak. Mintha az dletnek ezen a teriiletdn ndla valami nem stimmelne. Nem konyveli el szerencsetlensdgnek, a kidbrdndultsdg, a remdnysdg, a sikertelensdg - mint mdr emlftettem - nem az d szemdlyisdget jellemzik. Amit eltervez, azdrt tuzdnvizen dt kdpes harcolni, de ebben az esetben mintha ez kevds volna. Mintha a hdttdrben valaki irdnyftand, igazgatnd a dolgokat, Gyakran drzi, hogy valami, valaki mdr megint keresztbe tett. Mintha ertdkdt veszitend az igaz, oszinte drzelem, a vonzddds a mdsik irdnt, kinek mosolya erot, szeme fenye megnyugvdst, remdnyt ad az ujrakezddshez. Kiillemre ujrakezddsrdl beszdl, de beliil drzi, ez az egdsz mdg el sem kezdoddtt valdjdban. Mintha valami, valaki az utjukban Alina! Olykor ugy drzi, e tdren minden ds mindenki ellene van. Mdg a fm is. Legaldbbis kiillemre. Fdleg, ha tigy viselkedik, mintha kdzdmbds lenne neki a ldny. Egy a ndk ndpes tdbordbdl, melybdl o vdlogat kedve, hangulata szerint. A fiu szinten keres valamit. Ezt a valamit d nem nevezi hibdnak. Keres valamit, amit sehogy se taldl. Talan Onmagaban, taldn egy vildgot. Ugy drzi, csak ezzel oldodhatnak meg a dolgok kdriildtte. Szdmdra nines mds kiut, nines mds lehetosdg. Mindent vagy semmit! Szerelmes a lanyba, akit keptelen vallalni, mig a keresett dolgot meg nem tai Alta. £rzdseit addig kenytelen magaba folytani, hisz a lany a jelenlegi helyzetben fdnyevnyire all tole. Ugy drzi, most mdg labdaba se rughat. fgy hdt dllanddan siet, lot-fut. Ugy is mondhatnam, azt mdr tudja, hogy mi elol menekiil, csak mdg azt nem, hogy mit keres. A ldny a szobajdban egyediil, de a sziveben a sajdt vildgdval, jd djt puszit kuld szerelmdnek egy csillag dltal, s az igaz szerelem beteljestildsenek remdnydvel tdr nyugovdra. A fiu maganyosan a tarsasagban, szerelmdre gondol, s ez erOt ad neki a remenykeddshez. Tdvol egymastol, de lelkiik mdlydn mdr rdg egytitt a ldny, aki szerelmes a fiuba, s a fiu, aki szerelmes a ldnyba. Mintha mdr kezdhetndnek felldlegezni, hisz lassan-lassan megoldodik a probldma. De - sajnos vagy szerencsere - jelen van a mintha! BALAZS emese
