Életünk, 1996 (1. évfolyam, 1-22. szám)
1996-01-11 / 2. szám
A hallasfejleszte's Del-Szlovakia falvait, varosait jdrva tobb helyen tapasztaltuk, hogy a magyar sziilok nem tudnak a losonci halldsse'riilt es siket gyermekek bennlakasos iskolajarol, ahol anyanyelvu oktatas folyik. De a sziilok maguk is sokat tehetnek arrol, hogy gyermekeik teljeserteku emberekke valjanak. Az o segitsegiikre kozoljiik Dr. Csanyi Ivonne irasat. A hallasseriilteknek csak koriilbeliil ot szazaleka nevezheto teljesen siiketnek, azaz olyannak, aki a legjobb hangerosito berendezes segitsegevel sem kepes hangingereket felfogni. A tobbiek bizonyos hangokat felfognak, meghallanak. Az anyanyelvi oran URH-rendszeru csoportos hangerosito berendezest hasznalnak. A hallasseriilteket - attol fiiggoen, hogy milyen hangmagassag, azazhogy hangero meghallasara kepesek - ket csoportra szokas osztani: siketekre es nagyothallokra. Az, hogy valakit nagyothallonak vagy siketnek kell-e minositeniink, elsosorban attol fiigg, mennyire kepes meghallani a beszedet. Az a gyermek, akit a beszedtanulas koraban, vagyis az elso egy-ket evben er sulyos hallaskarosodas, termeszetes uton nem kepes megtanulni beszelni. A nagyothallo gyermekek beszedfejlodese azonban, ha kesessel is, de magatol megindul. A megfelelo hallokesziilekre es a kiilonleges pedagogiai segitsegre persze ok is raszorulnak. A siketek elsosorban a latasukra hagyatkozva, a szajrol valo olvasas segitsegevel ertik meg a beszedet. Szajmozgasokbol kovetkeztetnek a szavak, mondatok jelentesere, s a hanggal kozolt informaciokat csak kiegeszito jelzesekkent hasznaljak. A nagyothallok viszont elsosorban a hallasukra bizzak magukat, s a szajrol olvasast alkalmazzak kiegeszito eszkozkent. Mindket csoportnak elnie kell mind a vizualis, mind a „hangi”-akusztikai informaciokkal; ebben csupan a felhasznalas merteke kiilonbozik. A megmaradt hallas kihasznalasa A siketek es a nagyothallok oktatasa es nevelese a beszedfejlodes meginditasaval kezdodik, es szinvonalanak allando emelesevel, a beszed megertesenek fejlesztesevel, a szokincs bovitesevel, a beszed erthetosegenek javitasaval folytatodik. Fontos feladat a hangsulyozas, a beszeddallam, a beszedritmus megfelelo szinvonalanak elerese is. A felsoroltak fejlesztese soran kiilonosen fontos a hallas nevelese. A hallasneveles szo azokat a pedagogiai eljarasokat jeloli, amelyeket a beszedtanulas kora elott kialakult hallasvesztesegek miatt alkalmaznak azzal a cellal, hogy a hallasmaradvanyt a leheto legjobban kiaknazzak. Ez nem azonos a hallastreninggel (hallasgyakorlassal). Ez utobbi eljarassal olyan gyermekek, felnottek beszedet fejlesztik, akiknek a hallasseriilese a beszed megtanulasa utan keletkezett. Amiota csak foglalkoznak siketek tanitasaval, a hallasmaradvany felhasznalasanak igenye mindig fel-felbukkant. Magyarorszagon peldaul Kanizsai Dezso mar 1934-ben bizonyitotta kiserletekkel, hogy a hallas fejlesztheto. Barczi Gusztav 1936-ban irta Hallasebresztes - hallasneveles cimu konyvet, s vele nemzetkozi himevre tett szert. O a hallasnevelesre valo alkalmassag mercejenek azt tekintette, hogy a gyermek kiilonbseget tud-e tenni a fiilbe mondott hangos es sugott maganhangzok kozott. Az igazi follendiiles a tranzisztor feltalalasahoz fuzodik. Ez lehetove tette, hogy egyre nagyobb teljesitmenyu, s egyuttal egyre kisebb meretu hallokesziilekeket, csoportos iskolai oktatoberendezeseket es egyeni gyakorlokesziilekeket gyartsanak. Minel hamarabb, annal jobb Minel elobb felderitj iik a hallasseriilest, annal hamarabb lathatjuk el a gyermeket megfelelo hallokesziilekkel. A seriilt hallasu kisgyermek figyelmet iranyitsuk a sziilok es a kornyezeteben elok arcara, szajmozgasara. Az anya tanulja meg azt a beszedstilust, amely legjobban megkonnyiti a beszedmegertes fejlodeset. A hallasnevelesben el kell emiink, hogy a gyermek tudatara ebredjen annak; a kornyezeteben hangok is leteznek. Mindebben a gyogypedagogusnak kell segitseget adnia. A szakorvosi es gyogypedagogiai iranyitas mellett a sziilok is sokat tehetnek, hogy gyermekiik gagyogyasa ne fejlddjon vissza, s a kicsi idejeben megtanuljon beszelni. Az ovodai es az iskolai hallasnevelesre a csoportos anyanyelvi foglalkozasokon keriilhet sor. Ezeken csoportos hangerosito berendezest hasznalnak. A gyermekek fejhallgalot visel-
