Egri Dohánygyár, 1984 (13. évfolyam, 1-12. szám)
1984-11-01 / 11. szám
JEGYZET Munkavédelmi vetélkedő az Egri Dohánygyárban Az Ipari Munkavédelmi Bizottság ez év áprilisában felhívással fordult a dohányipari vállalatokhoz egy szakágazati szintű munkavédelmi—közlekedésbiztonsági—elsősegély- nyújtási témakörben rendezendő vetélkedőn való részvételre. A vetélkedőt a munkavédelmi ismeretek gyarapítása, a biztonságos közlekedésre való nevelés, az elsősegélynyújtó ismeretek elsajátítása céljából határozta el az 1MB. Részvételi feltételként szabták meg, hogy vállalatonként 2—2 csapat — csapatonként 4—6 fős létszámmal — vehet részt a vetélkedőn. melynek megrendezésére az Egri Dohánygyárat kérték fel. A vetélkedő megtartására 1984. október 26-án került sor vállalatunknál. Hat dohányipari vállalat nevezett be. ezek közül a Debreceni, a Sátoraljaújhelyi és az Egri Dohánygyár 2—2 csapattal. A vetélkedő összesen 9 csapat részvételével, pontosan 11 órakor megkezdődött, miután az igen neves személyekből álló szakzsüri elfoglalta helyét, az őt megillető helyen. A zsűri elnöke dr. Göcző Géza — az OMVF Heves megyei Felügyelőség hivatalvezető főfelügyelője volt. tagjai dr. Huszti Ferenc, vállalatunk főmérnöke, dr. Bírta Éva üzemorvos, Juhász Pál. a MÉM munkavédelmi osztály főelőadója, Kelemen Mihály, az SZMT Heves megyei szervezetének munkavédelmi fő- ellenőre, Kocsi József, vállalatunk MSZMP pártvezetőségi titkára. A játékvezető Oláh György, az IMB titkára volt. A vetélkedőt dr. Huszti Ferenc, az IMB elnöke nyitotta meg. A munkavédelmi vetélkedő 8 fordulóból állt, melynek kérdéseire a versenyzők részben szóban, részben írásban adtak választ. A kérdések között szerepelt — többek között — jogszabályismeret, mely tartalmazta a legfrissebb — 1984. július 1-től hatályba lépett módosulásokat is. A biztonságtechnikai kérdések után az egészségügyi előírások következtek, de teret kapott a kérdések között, a közlekedésbiztonság és az elsősegélynyújtási ismeretek is. A közepestől erősebb, színvonalas kérdések megválaszolása után alakult ki sorrend, ahol az 5. és 6. helyezett között holtverseny keletkezett. Ennek eldöntése után a végső sorrend az alábbiak szerint alakult ki: 1. DDT. Dohányfermentáló Vállalat. 2. Egri Dohánygyár vegyes csapata: Bukucs Ferenc Köblő Tibor Simon Mártonné dr. Szalóczi Géza Tábori Sándor Varga Istvánná 3. Sátoraljaújhelyi Dohánygyár. 4. Debreceni Dohánygyár. 5. NYIDOFER. 6. Egri Dohánygyár „Irinyi János” szocialista brigádja Űjlaki Sándor Kánya Nándor Kásáné Hevesi Magdolna Kiss Pál Pók Pál Torba Imre 7. Pécsi Dohánygyár. 8. Sátoraljaújhelyi Dohánygyár. 9. Debreceni Dohánygyár. Minden csapat a vetélkedőről oklevelet kapott. Ezenkívül az első öt helyezettet anyagilag is díjazták, összesen 12 500 Ft-tal, melyből az 1. helyezett 3500 Ft-ot 2. helyezett 3000 Ft-ot 3. helyezett 2500 Ft-ot 4. helyezett 2000 Ft-ot 5. helyezett 1500 Ft-ot kapott. Az oklevelek és a díjak átadása után dr. Huszti Ferenc megköszönte a csapatok részvételét, sikeres szereplésüket, a zsűri munkáját, valamint a rendezésben. szervezésben résztvevők színvonalas munkáját, és valamennyiüknek baleset- mentes munkavégzést kívánt. A munkavédelmi vetélkedő megrendezése, illetve megszervezése jól sikerült. A sikeres lebonyolításhoz nagymértékben hozzájárult a Marie Curie szocialista brigád 5 nőtagja is, név szerint Balogh Miklósné Fiser Istvánné Nagy Béláné Nyirati Józsefné Szanyi Nagy Mihályné, akik nagy tapasztalattal és rutinnal segítették a zsűri színvonalas, értékelő munkáját. A vetélkedő nemcsak a részt vevő 9 csapat, hanem az érdeklődő vendégek, a közönség számára is sok tanulsággal szolgált. Várkonyi József Dokumentumfilm-gyártás A dokumentumfilm-gyártás a hatvanas években bontakozott ki Bulgáriában. Az úttörők számos eljárással kísérleteztek, s igen ötletes, újszerű filmeket forgattak. Ne- vena Tocseva az akkoriban világszerte divatos módszerrel, a rejtett kamerával dol4 DOHÁNYGYÁR gozott, Julij Sztojanov pedig archív anyagokba öntött életet. Eduard Zahar jev és Nikola Kovacsev külföldön is nevet szerzett érdekes dokumentumfilmjeivel. A hetvenes években a prágai, lódzi, budapesti főiskolán végzett fiatalok jelentkeztek friss szemléletmóddal, s mint a bolgár új hullám képviselői, 'forradalmasították a filmgyártást. 1974-ben a Szófiai Színművészeti Főiskolán is megalapították a filmtanszakot, s azóta egyre növekszik a tehetséges, hazai képzésű filmszakemberek száma. Jelenleg öt állami filmstúdió foglalkoztatja a főiskola diplomásait. Valamennyi stúdióban készítenek dokumentumfilmeket, de a fő gyártó a Vreme. Itt évente 50 alkotást forgatnak, s ezek nagyobb része dokumentumfilm. A hiba addig hiba. amíg új. Ekkor beszélnek róla. Cikkeznek. Ankétot tartanak. Magyaráznak. Védekeznek. Próbálnak változtatni. A hibának állnia kell, mint a kelesztett kenyérnek. Múlik az idő. A mérgelődés lassan elmúlik, a bosszan- kodás másfelé fordul. A hiba szép csendben megmarad. Él. Virágzik. Már alig beszélnek róla. Ha igen, megbocsátóan. Lecsavarhatatlan kupak. Hát igen. Van ilyen. Az ember megtanulja lerobbantani. Az ember beszerez különböző szerszámokat, összebarátkozik az erős kezű szomszéddal. Csöpögő tejeszacskó. Hiba egy se; ott van mellette a rongy. Ha nagyon csepeg, vissza is lehet vinni. A vevő ; vigyen egy másik zacskót, tegye bele. Nem lehet minden tökéletes ugyebár. Félkilónyi szalámi, előre csomagolva, tálcán. Az ember aznapra vendéget hív, vagy odaadja a felesleget a szomszédnak. Nem olyan nagy probléma, ha megértőén ke- \ zeljük a dolgot. A hibák azért vannak, hogy tudomásul vegyük őket. Beszéljünk róluk, töprengjünk rajtuk. Frissíti a vér- í keringést. Ez van, nyújtják elénk a megváltoztathatatlant. És mi bólintunk jóságosán, bölcsen, megértőn és tovább rob- \ bántjuk a sót, s próbáljuk kulcs helyett dinamittal kinyitni a szardíniát. Rajna Utoljára a betűreklámról Az Élet és Irodalom kritikusa alaposan leszedi a keresztvizet a legújabb televíziós hirdetési formáról, a betűreklámról. Bizony mondom, nem jól teszi, mert ez egy nagyon hasznos műsor, csak tudni kell bánni vele. Hasznos a betűreklám mindenekelőtt azért, mert fontos pedagógiai funkciót teljesít. Amikor együtt nézzük második osztályos unokámmal, mindig mondom neki, hogy na látod, ha ilyen betűket írsz te is az iskolában, akkor könnyen megbukhatsz. A betűreklám összetartja a családot! Ismeretes, hogy a televízió valósággal odaláncolja az embereket a képernyő előtti székekre, senki nem törődik a másikkal. A \ betűreklám e közönyt hivatott feloldani, hiszen ezt a kutya sem nézi, így a családtagok a kellemes zene hangjai mellett beszélhetik meg ügyes-bajos dolgaikat. A betűreklám nem alakit ki bennünk szadista hajlamokat, mint pl. egy vérfagyasztó krimi, vagy horrorfilm. E műsorbetét láttán az ember legfeljebb a készüléket, s nem a haragosát darabolja fel baltával. A betüreklám tulajdonképpen megnyugtat, mi több, egyes műsorok után kifejezetten jól jön. Ha például nem sokkal azelőtt képsorokat láttunk Libanonból, Salvadorból, vagy Chiléből, s már bombázó köteléknek véljük az ablakunk alatt felröppenő varjúcsoportot, akkor külön örülünk a képernyőn feltűnő szövegnek, amennyiben középkategóriás vállalat csomagoló kapacitást keres. A betűreklám a manapság divatos nosztalgiahullámot is szolgálja, hiszen ilyen szinten legfeljebb a múlt században hirdettek. A betűreklám egészséges. Rendben tartja egészségünket. Megpillantva ugyanis legelőször mindenki erre gondol. A betűreklám egy cent(i)nyit sem vesz el a népgazdaság valutakeretéből. A betűreklám büntetlen előéletű, politikailag megbízható, valamint segít az idősebbeknek. Elaludni. A betűreklám takarékos. A jó ötletekkel. Remélem, e meggyőző tények után irodalmi hetilapunk kritikusa is belátja, hogy a betűreklám az egyik leghasznosabb műsorfajta, s nagy karrier előtt áll. Ki tudja majd, Búzáné Fábry Éva szerkesztésében. Rajna A hatéves zeneszerző Phenjanban, a KNDK fővárosában rendszeresen megrendezik a gyermekek művészeti seregszemléjét. A zenei kategóriában az idén a phen- jani I. számú óvoda iskolaelőkészítős növendéke, a hatéves Kuk In Hűi lett az első. Elsöprő sikert aratott. A zsűriben helyet foglaló szakértők, elismert muzsikusok es komponisták szerint a kislány rendkívüli zenei tehetség. Kuk In Hűi a beszéddel együtt tanult meg énekelni. Muzikalitása és kiváló emlékezőtehetsége révén szinte azonnal elsajátította a hallott dallamokat. A lányka négyévesen került óvodába. Kim Szun II, az óvónője — felismerve képességeit — játékos módon igyekezett továbbfejleszteni zenei érzékét. Az apróság abszolút hallása, technikai ügyessége lehetővé tette a gyors fejlődést. Két év alatt a kislány annyit haladt, hogy ma már akár zenei középiskolásként is megállná a helyét. A csodagyerek jól játszik zongorán, tangóharmonikán és szájharmonikán. Ami legalább ilyen érdekes, zeneszerzőként is ígéretes tehetséget árult el. Az utóbbi időben több gyerekdalt komponált. T~TT T i■ inn" i
