Angolkisasszonyok katolikus leánygimnáziuma, Eger, 1934
18 Tartalom Arany után. 11. Nagy Lajos. Jellemzés Toldi alapján. 12. Vihar volt. Leírás Prohászka után. 13. Mi szeretnék lenni? Fejtegetés. 14. Folyamodvány. Ugyiratminía. V. osztály. 1. Az egri szüreti felvonulás ismertetése levélben. Élmény alapján. 2. Az intézeti kert leírása lombhulláskor. Stílusgyakorlatok. (Iskolai). 3. a) Miért tiszteljük Szent Erzsébetet 800 év után. Jellemrajz; b) Piroska és Anikó lelkületének összehasonlítása. Jellemrajz. Milyen eszközökkel győzedelmeskedett a kereszténység a pogányságon? Történelmi ért. 5. Hogyan válik Elizből Erzsiké? Jellemrajzi megfigyelés. 6. a) Ki a jószívű ember? b) A levegő, mint éleífölfétel. Értekezés. (Iskolai). 7. Az egri nők szerepe az ostromnál. Helyi történeti emlékek megbecsülése. 8. a) Tóth Tihamér egyik beszédének gondolatmenete; b) Apponyi trianoni beszédének gondolatmenete. Az érvelések gyakorlata. VI. osztály. 1. Miféle szép dolgokat láttam a nyáron? Esztétikai gyak. 2. A 2000 éves Nausika és a mai leány. Jellemrajz. (Iskolai). 3. Népies vonások az Én falum novelláiban. Néprajzi ért. 4. Melyik újkori intézmény boldogította az emberiséget? Történelmi értekezés. 5. a) A magyarokhoz c. óda fejtegetése; b) Aquinói Szent Tamás egyik Himnuszának elemzése. Poétikai gyakorlat. 6. A növények mozgása. Term. tud. ért. (Iskolai). 7. Miért jó vígjáték a Kérők? Az elmélet alkalmazása. 8. Milyen drámák szerepelnek ma a színházakban? Kapcsolat a jelenkorral. VII. osztály. 1. Városunk emlékei az Árpád-korból. Történelmi értekezés. 2. a) A Mária-legendák szépségei; b) Az egészség értéke és a divat. (Iskolai). 3. Gyertyák égnek a novemberi ködben. Elmélkedés. 4. a) Pázmány írói sajátságainak jellemzése; b) A legegyszerűbb gépek az ember szolgálatában. 3. Rákóczi sorsa Rodostóban. Alkalmi értekezés. 6. a) A magyaros irány érdemei; b) A természettudomány haladása korunkban. (Iskolai). 7. Kisfaludy S. és Petrarca költészete. Olasz irodalom hatása. 8. Küzdelmünk az idegenekkel, Bánk Bán nyomán. VIII. osztály. 1. Mire tanít Széchenyi gondolkozásmódja? Erkölcsi ért. 2. Trianon után olvasom a Mohács elégiát. Történelmi ért. 3. a) A Zord idő női alakjainak jellemzése. Jellemrajz; b) A hő és halmaz- állapot kölcsönös viszonya. Term. tud. ért. (Iskolai). 4. a) Petőfi magyarsága. Faji vonások megfigyelése; b) Hatással van-e az éghajlat az emberiség művelődésére? Term. tud. ért. 5. a) A VI. szín fejtegetése az Ember fagédiájában. Világnézeti összehasonlítás; b) A természet- tudományok szerepe az Ember tragédiájában. 6. A modern líra jellemzése. (Iskolai). Az Alma Maternek írom utolsó dolgozatom.
