Állami gimnázium, Eger, 1942
testület azonban az egyre súlyosodó időben is ki tudott tartani; tőle telhetőén igyekezett kikapcsolni a nyugtalanságot, a zavart, készséggel vállalta a munka- többletet, a bevonult kartársak helyettesítését, és a rendelkezésre álló eszközök helyes felhasználásával törekedett a tanítás eredményének biztosítására. A tanulók jórésze méltányolta tanárainak igyekezetét, híven teljesítette iskolai kötelességeit, s ezáltal sikerült a tanulmányi időnek megrövidítése ellenére is minden osztályban elvégezni a kitűzött anyagot, a tanulmányi eredmény pedig mind a bukások százalékát (9'2%), mind a középértéket (2'1) tekintve jó. A háborús viszonyoknak fegyelembontó hatása eddig még nem mutatkozott a tanulókon, sőt mind külső megjelenésükön, mind önfegyelmezettségükön további javulás észlelhető. Súlyosabb fegyelmi vétség alig fordult elő. 6. Valláserkölcsi és hazafias nevelés. A tanári testület mindennapi oktató munkájával arra törekedett, hogy tanítványaiból vallásos alapon álló erkölcsös és hazafias polgárokat neveljen. Amint egyetlen tantárgy adatainak tömegében sohasem feledkezett meg a végső okról és a végső célról, a mindenek felett való Istenről, hogy keresztény jellemmé nevelje a gondjaira bízott ifjút, éppen úgy minden tantárgyban igyekezett különös nyomatékkai kiemelni minden adatot, minden mozzanatot, amely a tanuló magyarságtudatát fejlesztheti, a magyar faj és a magyar föld ismeretében megerősítheti, és nevelően hathat állampolgári kötelességérzetére, hogy a magyar múlt szeretetétől lelkesedő, a magyar jelen ismeretében öntudatos, és a magyar jövő építésére kész és képes állampolgárt neveljen belőle. Minden igyekezetével azon volt, hogy az újonnan bevezetett honvédelmi ismeretek ne legyen az egyetlen honvédelemre, de a hittan sem az egyetlen keresztény erkölcsre nevelő elméleti tantárgy. S ez a nevelői munka nem volt eredménytelen. Tanulóink ismételten igazolták, hogy magyarságismeretük egyre biztosabb, magyar öntudatuk szilárd, áldozatkészségük kifogástalan: mint leventék, mint cserkészek készséggel állottak a város szociális egyesületeinek rendelkezésére, megtakarított filléreikből karácsonykor 86 35 P t, januárban 116'— P-t gyűjtöttek a honvédek javára, a maguk gyűjtéséből pedig április havában 120 szeretetcsomaggal kedveskedtek a sebesült honvédeknek. A hazafias eszmékért való lelkesedésüknek legszebb bizonyítékát azonban azzal adták, hogy dr. Király István tanár kezdeményezésére és irányítása mellett az idősebb tanulók vállalták a fronton küzdő apák fiainak gondosabb ellenőrzését: napi 2 órára valóságos gyermekotthont varázsoltak a levente- és cserkészotthonból: kikérdezték a napi leckét, instruálták a gyengébbeket, s még el is játszottak velük — ingyen, anyagi ellenszolgáltatás nélkül, pusztán csak azért, hogy meghozzák a maguk kis áldozatát a harctéren küzdő honvédekért, csak azért, hogy a fronti hősök egy gondredőjét elsimíthassák. Valláserkölcsi téren ifjúságunk buzgón teljesítette kötelességeit. Indokolatlanul senki sem maradt el a vasár- és ünnepnapi kötelező istentiszteletről. Katolikus tanulóink a tanév folyamán négyszer gyóntak és áldoztak közösen, de vasárnaponként is szép számmal járultak a szentáldozáshoz, kivált a hónap első vasárnapján. Az évi lelkigyakorlatukat március hó 25—28. napjain végezték. Főt. dr. Maksa József teol. tanár úr tartott külön az alsósoknak és külön a felsősöknek naponta 2—2 elmélkedést. Az ev. tanulók lelkigyakorlatai április 16. és 17, a ref. tanulók csendes napjai május 3. és 4. napjain voltak. 7. Filmoktatás. A szemléltető tanításnak nélkülözhetetlen segítőeszközét, az oktatófilmet évről-évre fokozódó eredményességgel állítja a tanári testület oktató munkájának szolgálatába. Az elmúlt iskolai évben 55 filmet mutattunk be, néhányat több osztályban is. A bemutatott filipek tantárgyak szerint így oszlottak meg-: — 11 —
