Állami gimnázium, Eger, 1916

18

II. évfolyam. Részt vett 11 tanuló. A mennyileges elemzésből a térfogati elemzés. A térfogati elemzés főbb példái. Alkalimetria, acidimetria, oxidimetria, jodometria és lecsapási módszer. Szerves testek legfontosabb reakciói.

A fizikai gyakorlatok, mintázás, játék, lövő és katonai gyakorlatok, ének, róm. kath. egyházi ének és zene tanítása a folyó tanévben a hadi állapot folytán szüneteltek.

C) Az 1916—1917. tanévben kidolgozott írásbeli gyakorlatok tételei.

I. Magyar nyelv.

V. osztály.

1. Levél az eltöltött szünidőről. 2. Egy menetzászlóalj harctérre indulásának leírása. 3. Drégely eleste. 4. Az egyes személyek jellemzése Jókai, az uj földesúr c. regényében. 5. Honnan meríti a történetíró műveinek anyagát? 6. Tavaszi élet a mezőn. 7. Emlékbeszéd hősi halált halt tanulótárs fölött.

VI. osztály.

1. Milyen volt nyári vakációm e háborús időben? 2. Az alföldi rónaság szépségei Petőfi költészete alapján. 3. Vörömarty »Szép Ilonká«-jának jellemei. 4. Mit kíván a költészet Arany »Vojtina ars poetiká«-ja alapján. 5. A »Zrinyiász« jellemei. 6. Kirándulás Szarvaskőre. 7. A komikum Csokonai »Dorottyá«- jában.

VII. osztály.

1. Élet a középkori kolostorokban (a Margit legenda alapján). 2. Miért olvasták szívesebben Gyöngyösit, mint Zrínyit ?

3. Mikes egyénisége. 4. A szeszes italok káros hatása szervezetünkre. 5. Bessenyei fellépésének jelentősége. 6. A fény gyakorlati alkalmazása.

VIII. osztály.

1. Nagy időket élünk (elmélkedés). 2. Kisfaludy K. lírája. 3. Eötvös J. br. jellemzése mint regényíró egyik regénye alapján. 4. Buda halálának tárgya, jellemei és szerkezete. 5. Tompa