Állami gimnázium, Eger, 1907

103

— Haladóknak heti 2 órában. Részvett 12 tanuló. Zenekari össz- játék; kisebb-nagyobb kamarai, magyar és más zenedarabok begyakorlása, úgymint:

„Hymnusz“ Erkel; „Szózat“ Kölcsey. „Elit induló“, Braun- hoffner, „Varázs ital“ Donizetti, „Espagnole“ Valse, Métra ,,Mazur“ polka, Kovács. „Pezzicato“ Szerenád, Vetaschek. „Trotadar, miserere“, Verdi, „Gyászinduló“ Bethoven. Magyar nóták, hallgatók, lassú, csárdások és frissek, átírta Chochola.

C) Az 1907—1908. tanévben kidolgozott Írásbeli gyakorlatok tételei.

I. Magyar nyelv.

Ötödik osztály.

1. Levél a szülőkhöz a tanév elején. 2. Hunyadi János. 3. Az állatok színéről. 4. id. Wesselényi Miklós br. jelleme. 5. Kölcsey: Paraincsis ének szerkezete. 6. Mikes Kelemenről. 7. Miért van szükségünk istenfélelemre. 8. A felirati javaslat vezéreszméi. 9. Kossuth és Deák (párhuzam).

Hatodik osztály.

1. A fenség „Berzsenyi Fohászkodás“-ában. 2. Arany balladái.

3. A „Zrinyiász“ jellemei. 4. A komikum Csokonai „Dorottyájában.

5. A művészetek. 6. Az idyll. 7. Antigone jelleme. 8. Petőfi dalai. 9. Coriolanus expositiója.

Hetedik osztály.

1. Miben különbözik a költészet a többi művészetektől. 2. A nemzeti irodalom tanulmányozásának haszna és fontossága. 3. Valláserkölcsi szépségek a „Zrinyiász“-ban. 4. A reformatio hatása a magyar irodalom fejlődésére. 5. Mikes Kelemen jellemzése levelei alapján. 6. A XV11I. század irodalmi iskolái. 7. A mindennapi élet gépei. 8. Csokonai költészetének jellemzése. 9. Berzsenyi hatása irodalmunkra.