Állami gimnázium, Eger, 1904

— 56 —

talma. 5. Antigone tragikuma. 6. Népköltészet jellemző vonásai és hatása a műköltészetre. 7. Coriolanus I. és II. felvonásának rövid tartalma. 8. A dráma lényege és szerkezete. 9. Az állatok színeiről (értekezés).

Hetedik osztály.

1. Ősköltészetünk nyomai. Arany J. „Naiv eposzunk“ c. értekezése alapján. 2. A Halotti Beszéd főbb nyelvsajátságai. 3. A vallásos és hazafias elem a protestáns kor költészetében. 4. Zrínyi és Gyöngyösi összehasonlítása. 5. A kuruc költészet. 6. Mikes Kelemen. 7. Az alkoholizmus káros hatása. 8. Kazinczy működésének méltatása. 9. Berzsenyi és az ódaköltészet.

Nyolcadik osztály.

Magyar írásbeli dolgozatok: 1. Kisfaludy Károly drámáinak jellemzése. 2. Bánk bán és személyeinek jellemzése. 3. Zalán futásának kitűnőségei és hiányai. 4. A testek térfogatának és halmaz- állapotának változásai a hő hatása következtében. 5. A karthauzi az irodalomban. 6. Tompa Mihály elbeszélő költeményei. 7. Petőfi családi költeményei. 8. Széchenyi működésének művelődés-történeti jelentősége.

II. Német nyelv.

Ötödik osztály.

1. Die Ströme und ihre Bedeutung für die Kultur. (Reproduktion). 2. Hochwürdiger Herr Pfarrer (Brief). 3. Übersetzung ins Deutsche. 4. Siegfrieds Drachenkampf (Reproduktion). Übersetzung ins Deutsche. 6. „Das Vaterland“ c. költemény tartalma. 7. „Die Wanderlust“ c. költemény prózában. 8. Ein kurzer Brief (az iskolai év eredményéről).

Hatodik osztály.

1. Das Göttliche von Goethe (Reproduktion). 2. Diktando. 3. Reproduktion. 4. Magyar szöveg fordítása németre. 5. Levél. 6. Fordítási gyakorlat. 7. Roberts Schwur (Reproduktion). 8. Diktando. 9. Levél.

Hetedik osztály.

1. Die Entstehung des Gedichtes Hermann u. Derothea (fordítás). 2. Einiges über die Neugierde. Auf Grund des ersten Ge-