Állami gimnázium, Eger, 1903
A szülőkhöz. Az iskola értesítőjében szokott beszámolni munkájának eredményéről s a tanév azon mozzanatáról, melyek a közönséget s első sorban a szülőket közelebbről érdeklik. A többféle cél közül, melyeknek az értesítő megfelelni hivatva van, egyike a legfontosabbaknak, hogy működése iránt érdeklődést keltve, közvetítője legyen az iskola és a szülők között való érintkezésnek, melyet az iskola saját érdekében ily módon is előmozdítani törekszik. A szülők érdeklődéssel veszik kezükbe az értesítőt, ha másért nem, legalább azért, hogy abból megtudják, minő előmenetelt tanúsítottak ismerőseik gyermekei; de a további érdeklődés az értesítő tartalma iránt már ritkábban fordul elő. Pedig ha figyelmük az érdemsorozaton túl is kiterjedne, sok tekintetben hasznos tájékozást szerezhetnének azon intézet működésének lefolyásáról, melyre gyermekeik lelki gondozását bízták. Hiszem azonban, hogy a szülők a hozzájuk intézett sorokat is elolvassák s azért nem tartottam hiábavalónak e lapokon oly dolgokról szólani, melyek a szülőknek az iskola iránt való melegebb érdeklődését kelthetik fel. Nagyon sokszor hangoztatott és tárgyalt dolgok ezek, de az iskola sikeres működésére nézve oly fontosak, hogy minél többszöri felidézésük sem lehet felesleges, különösen iskolánk értesítőjében; mivel fájdalom, némely szülő részéről mi sem tapasztalunk oly irányú érdeklődést, mely hivatva lehetne működésünkre üdvös befolyást gyakorolni. Noha méltán elvárhatnék, hogy a szülők kivétel nélkül oly érdeklődést tanúsítsanak, mely ezen intézet czéljának és eszközeinek megismerésére és méltánylására vezethetné őket, a honnan legszebb reményeik beteljesedését várják. De e helyett azt tapasztaljuk, hogy némely szülő, még a középiskolák hivatásával sincsen tisztában s annál kevésbé ismeri annak eszközeit; a hozzá való alkalmazkodásról pedig ilyen esetben természetesen szó sem lehet. Korunk anyagias gondolkodása azon téves véleményt teszi uralkodóvá, hogy a középiskola feladata egyedül abban áll, hogy
