Állami gimnázium, Eger, 1892

Tartalomjegyzék

-67

még valószínűbb — a pénzügyminiszter és a minisztertanács a kérelmet nem találják teljesíthetőnek, rle a fejlesztésre szükséges kedvező hangulat így is megromlik. Mindkét esetben a rövidebbet, iskolánk, s közvetve, bármily paradoxnak lássék is, a város húzza. Nem lett-e volna, ennél százszor jobb a 8000 frtot egyelőre függőben hagyni (hisz befizetni úgy sem fizették még be*) s a kifejlesztés kérvénvezésével ugyanezen 3000 frt.-nyi évi hozzájárulást a 'för. számára meghagyni? Még íg.v is az egri för. lenne az ország legolcsóbb r.-ja — a városnak ! Ismertem én különben már pgyéneket. kiket ajándékokkal még jobban — elidegenítettünk magunktól. Gondolom, ezen vonást, csekély fáradsággal, a városok pszichológiájában is megtalálhatnék !

*

Sietek máris hosszúra nvúlt, fejtegetéseim végéhez. A ter- jedelmességot. igazolja azon lelkiismeretes törekvés, hogy mielőtt. sokak kívánsága s egyenes felszólítására, ily elvi kérdésben illetékesen nvilatkoztam, a legnagvobb körültekintéssel és alapossággal igyekeztem önmagamat tájékozni: Docendo disci- mus\ Igv is sejtem, sokan ellenmondásokat fognak kiböngészni dolgozatomból, melyet tárgyánál, de még inkább nagymérvű elfoglaltságomnál fogva, tán nem voltam képes elég nyugalommal és gonddal megszerkeszteni. Szolgáljon amazoknak felvilágo- sitásúl. nekem pedig igazolásoméi az, hogy az egri r. igazgatója, akkor midőn az egri r.-ról van szó, nemcsak fejiel-tollal, de szív ve 1-1 élekkel szokott írni. Ez megtörténvén, immár híveink és ellenségeink tisztában lehetnek a helyzettel. Beható vizsgálódások eredményeként már tavalyi Értesítőnkben ki mondtam (25. 1 ), „hogy Eger s vidékének közoktatási szükségletét, a középiskolai tanítás terén teljesen, csak hét középiskola elégítheti ki“, most még határozottabban hozzátehetem: hogv két. teljes középiskola i\z, aki meggyőződésemet osztja, azok. a kik álláspontomat, elfogadják, most lépjenek elő. Mérvadó köreink, úttörő férfiaink m o s t adjanak életjelt egvik vagy akár másik irányban. Halogatásra nincs idő. itt a pillanat, a tettre: tanítványaink jövőre már a 4. osztályba járnak s ha esztendőre onnan kikerülnek, nem várhatnak éve k i g, a mit ők maguk s aggódó szüleik is jól tudnak. Két út áll önök előtt: az egyik fölé az van írva „Vége“, a másik fölé ..Folytatása következik“. Én mint hivatalnok s társaim oda állunk, a hová helyeznek, s különbség nélkül végezzük szolgálatunkat: mi a kezdeményezésre nem vagyunk sem illetékesek. sem hajlandók, de ha ..a nép akarata“ azt, fogja mondani: Előre! legyenek meggyőződve, mi ott, leszünk az elsők között! Saját kényelmünk ily fontos kérdésben nem jö*) L. alább „A reáliskola és a város“ ez. fejezetet,

, 5* J