Állami gimnázium, Eger, 1892

Tartalomjegyzék

lálunk, sőt még fog.-i konkurrenczia mellett is vannak alr.-kk (Esztergom, Eger), melyek létszám tekintetében némely vidéki för.-t túlszárnyalnak.

A csonka középiskolák tekintetében, igen tanúlságosak más nemzetek törekvései és viszonyai is, melyekáől röviden néhány adatot ide igtatok.

Poroszországban a közoktatási tárcza idei tárgyalásakor Dr. Stauder kormánybiztos a középiskolai reformot illetőleg a közokt. miniszter nevében t. k. így nyilatkozott: Közölhetem, hogy az iskola-reform, második főczélja, mely határozottan terveztetik, a teljes intézetek számának lehető csökkentése; 24 teljes középiskola ilyetén redukálása fokozatosan fog életbe lépni.*) Az o s z t r á k_állapótokat a következőkben összegezem.**) Van 178 g. és 79 r. (nálunk 151 g. és 32 r.) a ^.-ok közül teljes 152 ---85'4%, csonka 26- 14.6% (97—54); a r.-k közül teljes 63=79'8%, csonka 16=20 2% (24—8); 1 alg.-ra jut 161 tanuló (123), 1 fög.-ra 337 (307), 1 alr.-va 139 (14Ó), 1 /ÓV.-ra 332 (301). A g--i tanulók összege 56.449 (38. 916), a r.-iaké 22.933 (8'300) összesen van 79.382 (47.216) tanuló. Ezen a miénknél jóval kedvezőbb adatok részletes ösz- szehasonlítását valóban csak térszüke miatt mellőzöm: hogy e munka rendkívül tanulságos, arról ki-ki meggyőződhetik: igy pl. a főr. jobb helyzete az alr.-val szemben a 7-éves tanfolyamból magyarázható. Egyet azonban nem hallgathatok el s ezt a tanügyi kormánynak kiváló figyelmébe ajánlom: Ausztriában alreáliskolákat nagyobb városokban is állítanak fel főreáliskolák mellé-, így Becsnek 13 r.-ja közűi 8 teljes és 5 csonka, ezen alr.-k. közűi 2 állami, 3 magánjellegű de nyilvános***). Itt sem időzöm sokáig, de azt kimondom, hogy már rég tűnődöm azon, miért nem állítanak fel Bpesten nagyobb számmal alreáliskolákat, midőn ott is 5/óV.-nak 570 első oszt.- beli tanulójával szemben csak 125 nyolczadosztálybelit találunk’? Hisz valóságos természetes szükséglet számba megy az, hogy nagyobb városokban a för. oltalma alatt alr.-k is legyenek! Sőt védelem szempontjából még azt is lehetne mondani, hogy az alr.-k,egyedül, v. legalább is első sorban, ott vannak helyükön. Elénk képzelettel megáldott kartársaimtól kérek egy találó hasonlatot a Jog. mellé védtelenül oda dobott alr. jellemzésére, a farkas és bárány kizárásával.

Mivel pedig már a kérdésekbe bele mentem, megkocz- káztatok még egyet: Miért nem kapott s kap reáliskolát Kolozsvár és Szabadka ? Kolozsvárnak 32.756 lakos mellett van

+ ) L. Zeitschrift Jür die Reform der kotieren Schulen: 1893, 1. sz.

**) L. Verordnungsblatt für den Dienstbereich des Ministeriums für Cultus und Unterricht: 1893, 1. sz. — A zárójelbe foglalt adatok hazánkra vonatkoznak.

***) A 2 áll alr. létszáma 280 és 245, a többieké 124,88, 72. — Alg. csak 1 magánjellegű van Becsben 84 tanulóval.