Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1940
41 meghatározása harmatpont megfigyeléséből; 3. Ohm törvényének kísérleti igazolása; 4. az elektromos áram Joule-féle hőhatása. d) írásbeli dolgozatok. Az írásbeli dolgozatokat az előírt számban, az utasítások szellemében s azzal az értékeléssel írattuk meg, amely főleg az öntevékenység szempontjából illeti meg őket. A magyarnyelvi dolgozatoknál az élményszerűségre való törekvésen kívül az vezetett bennünket, hogy általuk is láttassuk: iskolánkban a magyar-tanítás az oktatás középpontja és a nevelői törekvéseknek is egyik legfontosabb hordozója. A modern nyelveknél a gyakorlati cél, s a lehetőség szerint itt is az élményszerűség igényeinek megközelítése volt igyekezetünk. A magyar dolgozatok címeit itt soroljuk fel: I. osztály: 1. Erdély visszatértl 2. Hullanak a falevelek. 3. Igazság és Hamisság. 4. A huszárok legyőzik a török sereget. 5. „Majdnem kősziklát ebédeltem!" 6. Megjött a Mikulás! 7. Megszomorítottam anyukámat. 8. Mit beszél az esőcsepp? 9. A világ legnagyobb hadserege. 10. Rosszat álmodtam. 11. Erős akarok lenni. 12. Bácska újra a miénk! II. osztály, 1. Szép volt a nyár ... (Szabad élmény.) 2. Kelet felé . .. (Előszó a legszebb filmhez.) 3. Búvár Kund elbeszéli fiának a német hajóhad megfúrását. (Olvasmány-élmény.) 4. Hogyan köszönfeném hazatérő lionvédeinkeí? (Első üdvözlő beszédem.) 3. Adj, Jézusom, boldogabb magyar karácsonyt! (Levél a Kisjézushoz.) 6. Első magyar karácsony. (Egy öreg erdélyi fenyő mesél.) 7. Disznótor. (Téli élmény.) 8. Miért szeretem Mátyás királyt? (Olvasmány-élmény.) 9. Fatornyos hazámban . . . (Élmény a magyar föld vagy magyar nép köréből.) 10. De szép volt! (Élményem a március 15-i ünnepélyről és színdarabról.) 11. Magyar föltámadás. (1941. vígasságos húsvétja.) 12. Mire megnövök ... (Magyar olvasmányaim hatása.) III. osztály i 1. Szelek szárnyán Erdély fölött .. . (Képzelt úti élmény.) 2. „Parázs verekedés volt!...“ (Egy végvári vitéz levele.) 3. Lódobogás az éjtszakában . .. (Bujdosó kurucok között.) 4. Magyar fenyők első karácsonya. (Ellesett beszélgetés az Erdélyi Havasokban.) 5. Egy jelenet történeti képeink sorából. (Tetszés szerinti cím.) 6. Kiegészítem tankönyvünk olvasmány-anyagát a visszatért Erdéllyel kapcsolatban. (Tetszésszerinti cím.) 7. Bácska visszatért! (Virágos magyar föltámadás.) 8. Ilyen magyar szeretnék lenni! (Magyar olvasmányaim ajándéka.) IV. osztály, 1. Köszöntlek, Erdély! 2. a) Miklós találkozik Laczfi seregével. b) Mire tanít október 6-a ? ej Vakációi naplóm egy kedves fejezete. 3. a) Miklós meglátogatja édesanyját, b) Lakoma a nádasban, c) A farkaskaland. 4. a) Egy izgalmas óra. b) Tízperc alatt... c) Egy téli estém. 5. a) Jellegzetes alföldi típusok Petőfi költészetében. b) Jön az árvízi... c) Pereg az Alcazár című film. d! Téli világ. 6. a) Petőfi az Alföldön. b) Képek a Családi Kör-bői. c) Farsangi népszokások, d) Hóvirágot tessék!... 7. a) Kedves olvasmányom, b) Rendőr a poszton, c) Koldússal találkoztam. d) Jönnek a mentők. 8. a) Bácska visszatért! b) Soroznak... c) Vakációi terveim. V. osztály, 1. a) Magyar típusvonások a Volgái Lovas-ban. b) Vakációi naplóm egy kedves részlete, c) „Édes Erdély, itt vagyunk!“ (Iskolai.) 2. a) A pogány és megkeresztelt magyar, b) Tanítanak az aradi vértanúk, c) Kedves olvasmányom, d) Ahol a magyar irodalom bölcsője ringott ... 3. a) Képek Kisfaludy Károly Mohács-ából. b) Márton jelleme a Pogányok-ban. c) Egy érdekes magyar népszokás. 4. a) Hallgatom Pázmány prédikációját, b) Ne bántsd a magyart! (Zrínyi.) c) Mikes levelet ír . . . d) Kurucok a tábortűznél. . . 5. a) A magyar föld átalakító ereje Az Új Földesúr-ban. b) Az öreg Toldi, c) TV magyar műveltség nevezetesebb agitátorai irodalmunkban.
