Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1939
80 és élet-elveknek az iskolával azonos lendülete és ereje hajtja át, ezért az iskolaév második felében — a diákokéval egyidőben — szülői lelkigyakor- latokat is tartottunk (vezette Horváth Richard dr., a Ciszterci Rend budai gimnáziumának tanára). — A tanulók tanulmányi előmenetelére és iskolai magatartására vonatkozó észrevételeinket a tanári fogadóórákon közöltük a gyakran érdeklődő szülőkkel. Ezeket a találkozásokat arra is felhasználtuk, hogy a szülők felvilágosítása alapján bővítsük a szülők otthoni környezetéről, magatartásáról való ismereteinket, és felvilágosítással, gyakorlati útmutatással siessünk segítségükre a szülőknek gyermekeik nevelésében. A fogadó-órákat október 1-től május 20-ig hetenként tartották a tanárok s naponként az igazgató. Ä szülői értekezleteknek osztályonként bevezetett és igen bevált módját ezidén is megtartottuk; ezenkívül az intézet igazgatója is tartott két közös szülői értekezletet. Eger iskola-város, ahová nagy számban özönlenek a vidéki gyermekek is. Tanulóink jó része kiszakadva a szülői házból vagy szállásadóknál vagy hivatásos nevelő-közösségekben: infernáfusokban talál évközben elhelyezést. A diáktartást a Ciszterci Rend iskoláiban külön szabályzat rendezi, külön szállásfelügyelő tanárt is rendel. Intézetünkben ezt a tisztet Tóth János dr. hittanár látja el nagy ügybuzgalommal és körültekintéssel. A szállásfelügyelő tanár nem elégszik meg az adminisztratív nyilvántartással és sablonos felügyelettel, hanem állandó gondja a szálláson a lakók környezetének tanulmányozása, környezetük helyes irányú befolyásolása és irányítása és a velük való különösen gondos foglalkozás. Minden szálláson lakó tanulóról külön lapot vezet, hogy személyi adataik és milieu-rajzuk állandóan szeme előtt legyen. Iskolánkkal kapcsolatban két nevelő-intézet áll: az Érseki Szent József- és a Jegyző-iníernátus. Ez intézetek jó szelleme és lelkes nevelői törekvései harmonikusan iparkodtak beleilleszkedni iskolánk nevelői célkitűzésébe és tevékenységébe.
