Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1936
53 Äz iskolaorvosi intézmény modern kiépítése — épen úgy, mint az intézeti saját sporttelep berendezése, — állandó gondunk és törekvésünk tárgya. Az év folyamán az intézet fenntartó Kegyurának rendelkezése folytán erre megadódotf a lehetőség, s a gyakorlati kivitel első kezdeménye is megtörtént. Az intézmény teljes kiépítése a következő évre vár. Az iskolában történt apróbb sérüléseknél, amelyek félezer gyermek között a legéberebb felügyelet mellett is elkerülhetetlenek, az intézeti patika felhasználásával erre beosztott tanulók teljesítettek dicséretes szolgálatot. Az iskolaorvos szokásos teendőit Szilágyi József dr. m. kir. t. orvos végezte; ő tanította az egészségtant is. Az iskolai egészségügyről szólva nem mellőzhetjük annak a megállapítását, hogy a fokozott hygiéne, rendszeresebb testnevelés és ápolás, sportmozgalom megerősödése ellenére is növekszik a testileg s szellemileg fáradékony gyermekek száma. Két-három munka-hónap elteltével sok tanulónál erősen mutatkoznak a kimerültség nyomai és már első tanítási órákban is fellépnek a fáradékonyság jelei. Nemcsak a vérszegény, helytelenül táplált, az esetleges betegségek után nem eléggé megerősödött fiúknál figyelhető meg ez, hanem a különösebben szorgalmasaknál és törekvőknél is, akiknek teljesítőképességét az ambiciózus munka az átlagosnál jobban igénybe veszi. Az oktatásügyi reformmal kapcsolatban érdemes lenne arról is gondoskodni, hogy egyes, a gyermek fáradékonyságát befolyásoló körülményeket (a szünidők helytelen beosztása, a íúlmagas heti óraszám, a tanításnak a déli órákon való túlnyujtása — 6 óra! —, a magas osztálylétszám, a tanárok túlterheléséből beálló idegesség, stb.) miként lehetne az oktatás érdemi céljának csorbítása nélkül az iskolai élet egészségesebb elrendezésével kiküszöbölni. 3. Értelmi nevelés. A keretet, a tartalmat és célt az állami fantervek szabják meg. Az I. és II. osztályban a középiskoláról szóló 1934: XI. t. c. alapján készített új gimnáziumi Tanferv szerint folyt a munka, a többi osztályban (III—VIII.) még az 1926. évi tanterv szolgált vezérfonálul. a) Tananyag. A végzett tananyagot hely hiányában nem részletezhetjük. A félévenként előre kidolgozott tanítási tervezet elkészítésénél, a 45 perces órákra való tekintetből is, legfőbb törekvésünk az volt, hogy a folyton bővülő ismeretanyagot az általános műveltségre érték és a feljebbhaladásra szükségesség szempontjából mérlegeljük s belőle e két célra tartozókat hiánytalanul feldolgozzuk. Az elmeképző s gazdagító anyagot nem egyedül a többet tudás céljára használtuk fel, hanem vele is — a förvényszerinti célkitűzésnek megfelelően — a vallás-erkölcsi és nemzeti nevelés elsődleges érdekeit iparkodtunk
