Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1935
74 Zene: a) vonószenekar. Vezető: Ka fövi fs Alajos dr. zenetanár. — Heti óra 2. — Résztvevő tanulók száma 40. — b) fúvószenekar. Vezető: Rássy Paulin r. tanár. — Heti óra 2. — Résztvevő tanulók száma 30. Egészségtan: Tanár: Varga Bennó r. tanár. — Heti óra 2. — Tankönyv: Melly—Párdányi: Egészségtan. — Résztvevő tanulók: az I. félévben a VIII., a II. félévben a VII. osztály. Az érdemjegyek a VI. fejezetben vannak feltüntetve. d) Évvégi összefoglalások és vizsgálatok. A régi vizsgálatok helyébe rendelt s azoknak formalitásaitól nehezen szabaduló összefoglalásokat is az Utasítások felfogásában és értelmezésében végeztük. Ha ezeket évvégi bemutató óráknak fognók fel, amelyeken a tanulók számot adnak az egész évi oktatás eredményéről, és intézményesen történnék gondoskodás arról is, hogy a tanári testület tagjai közül az évvégi munkahalmozódás ellenére is többen legyenek jelen, akik előtt a tanulók tudásukat mutatják be, s legfőképen, ha az összefoglalások idején nyugodt atmoszférát biztosíthatnánk az isko'a életében, akkor nagyobb alapossággal, több komolysággal, szebb eredménnyel és reálisabb értékeléssel folynának le, mint ahogyan a valóságban tapasztalható. Mindenekelőtt ki kell küszöbölni azt a még ma is sűrűn hallható ellenszenves véleményt, hogy „nem is várhatunk tudást a tanulótól, mikor az összefoglalásokra nem kap előkészületi időt“. Akik így gondolkodnak, a régi vizsga-rendszerre emlékeznek, s feledik, hogy az egész munkaesztendő, ennek is különösebben utolsó időszaka — legalább egy hónap, — a bemutató összefoglalás céljával végzett ismétlések ideje az a kívánt előkészületi idő. Nem lehet kétséges, hogy az egy hónapon folyó tervszerű ismétlések a tanulók leikébe be fogják vésni a tudásra szükségeseket, s minden különösebb előkészület nélkül képesíteni fogják a feljebb haladásra hivatottakat a beszámoló összefoglaláson helytállásra. Az ügy komolyságát azonban legalább is veszélyezteti a mai rendszer, hogy a nagyon rövidre szabott összefog- lalási idő alatt egy napon öt-hat osztályban is folyik összefoglalás, aminek az a szükségszerű következménye, hogy a tanárok teremről teremre járva váltogatják egymást. A másik hiba, hogy az Utasítások csak nagyon általános útbaigazítást adnak a tanárnak az összefoglalás módjára nézve. „A tanár összefoglalfatja a tanulókkal az évközben tanultak fogalmi eredményeit. Mintegy utolsó tanítási órán egységes képben foglalja össze az évi tanítási anyag főbb mozzanatait. Az ismétlésnél már hozzászoktattuk a tanulókat ahhoz, hogy új szempontok szerint tekintsék át nagyobb körben a végzett anyagot; ezt a munkát tetőzi be az évvégi összefoglalás.“ Ennyi útbaigazítás mellett nem érthetetlen, hogy egy- egy összefoglalás még ma is alig egyéb, mint a könyv egyes fejezeteinek reprodukálása. Ha az Utasítások az összefoglalás szempontjait
