Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1935

- 63

Peszeszér Äszfrik a jelen Értesítőben „A fizika bevezető fogalmai“ címen értekezett.

Rássy Paulin a kardokkal ellátott Ferenc József-rend lovag- keresztjének, a II. oszt. lelkészi érdemkeresztnek, a Károly-csapaf- keresztnek tulajdonosa, az egri frontharcosok lelkésze.

vitéz Rédey Gerő a Vitézi Rend tagja, a kardokkal ellátott Ferenc József-rend lovagkereszíjének, a II. oszt. lelkészi érdemkeresztnek, a Signum Laudisnak, a Károly-csapaíkeresztnek és a Vörös-Kereszt- Egylet III. oszt. hadiékítményes díszjelvényének tulajdonosa. Ünnepi beszédet mondott a volt cs. és k. 60-as ezrednek Mezőkövesden tartott ezrednapján.

Székely Artúr előadást tartott Felnémeten az Actio Cafholica előadássorozatában „A katolikus családi nevelés fontossága és módjai“ címmel.

Tóth János dr. hittanár az egri jogakadémia Mária-kongregáció- jának prézese. Előadást tartott az Actio Catholica előadássorozatában „Az ifjúsági egyesületek a nevelés szolgálatában“ címmel. A 154. sz. Dobó István-cserkészcsapat előtt a lengyel nemzeti nagytábort ismertette, az őrsvezetői tanfolyamon a tizedik cserkésztörvényről, a 780. sz. Szent Kristóf-cserkészcsapat öregrajának rajgyűlésén pedig a negyedik törvényről beszélt. Cikkei: A bizalom nevelő ereje (Kaf. Nevelés 1935. jún.—aug.), Karácsonyi gondolatok (Egri Kát. Tudósító 1935. dec.).

D) AZ ISKOLA ÉLETE.

1. Értekezletek. A rendszeriníi értekezleteket a Középisk. Rendtartásban előírt időben és tárgysorozattal megtartottuk s arra törekedtünk, hogy minden értekezletünk pedagógiai tartalmát részint újabb célkitűzésekkel, részint a tanulságokból levonható eredményekkel bővítsük is. így a munkamegindító alakuló értekezleten a kerefszerű és elrendező megállapodásokon kívül a nevelés-oktatásnak sarkalatos princípiumait is felelevenítettük tudatunkban. — Az I. félévi módszeres értekezleten a félévi munkaterv megbeszélése és összeegyeztetése után az új középiskolai törvény szellemével ismerkedtünk meg és a gimnázium I. osztályának tantervével foglalkoztunk, különösebb figyelemmel az újításokra és változásokra; ezeken kívül megbeszéltük a tanulóifjúság lelki s testi épségének megóvását szolgáló módozatokat; szabályoztuk a színházba és moziba járást; új célkitűzéssel elrendeztük a rendkívüli tárgyak és kirándulások dolgát; aztán az iskola és a szülői ház kapcsolatának erősítésére olyan módozatokon gondolkoztunk, amelyek a fogadó órákat könnyebbekké, a szülői értekezleteket célszerűbbekké és vonzóbbakká tehetnék; végül a szállásfelügyelő tanár beszámolt a vidéki tanulók elhelyezkedéséről, a könyv- és