Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1934

57

Kozma A. lírai költeményéből). 10. A halálhír. (Kós K.: Az országépítő c. regényéből; ex abrupto). 11. Riport (utcai szenzációról;szerencsétlenségről; sporteseményről; a Tavasz bevonulásáról). 12. Orpheus és Eurydice. (Hangulatos képleírás). 13. a) Az ősz bajnok, b) Vörösmarty anyja, c) A koldus, d) A rendőr, e) Egy „stréber“ diák. (Ember- bemutatás). 14. Polgári ügyiratok. (Külön lapokon).

V. osztály. 1. a) Az én szülőhelyem (Leírás), b) Vakációm legkellemesebb napja (Elbeszélés). 2. a) Típus az én ismerőseim közül, b) Genre-kép (Lakodalom, búcsú, szüret, vásár stb.). 3. A tél örömei és gondjai (Iskolai). 4. a) Garanvölgyi Aladár (Jellemrajz), b) A római birodalom bukásának okai. (Értekezés). 5. a) A korcsolyapályán (Rajz), b) Tél a szabadban (Megfigyelés). 6. a) Egy kedves jelenet a Toldi szerelméből (Elbeszélés), b) Költői igazságszolgáltatás a Toldi estéjében (Fejtegetés). 7. a) Milyen pályára szeretnék lépni s miért? b) A rádió haszna. 8. Beszéd a) A trianoni évfordulón, b) A hősök sírjánál, c) A sport érdekében.

VI. osztály. 1. a) Mese v. monda az én falumból, b) Eger emlékművei (Leírás). 2. a) Mennyiben egri hős Zrínyi?, b) Csodás elem az epikai műfajokban, c) Őszi hangulat. 3. a) Arany egy balladája novellaformában, b) Egri vásár, c) Téli kirándulás. 4. a) Szép Ilonka és Kund Abigél (Párhuzam), b) A mimikri (Értekezés). 5. a) A magyar nép lelke dalaiban (Értekezés), b) A gondolatrifmus a magyar népdalban (Értekezés). 6. a) Az elmúlás gondolata az általam ismert lírai versekben, b) Horatius: A tolakodó, modern köntösben és novella-formában. 7. Petőfi: Dalaim prózában. 8. Tragikum Shakespeare egyik általam olvasott darabjában.

VII. osztály: a) „Zászlódat látom, Bulcsú, s szemem árja megindul!" b) Keleti álmok, nyugati küzdelmek. 2. Szabadon választott könyvismertetés. 3. Balassa, az első nyugtalan magyar, b) Pázmány szószéke alatt. 4. a) Egy 18. századbeli magyar kultúrpolitikus, b) Kuruc és labanc magyarok. 5. a) Bessenyei Bécsben, b) Rákóczi és nemzeti hadserege. 6. a) A „náj módi“ irodalmi ellenségei, b) Virág, Berzsenyi és Horatius. 7. Szabadon választott könyvismertetés. 8. Versailles és — Debrecen, b) A nemzethalál víziója Kölcseynél.

VIII. osztály: 1. Vörösmarty Zalán futásának nemzeti és irodalmi jelentősége. 2. a) Széchenyi reformeszméi Vörösmarty költészetének tükrében, b) Az egészség helyes ápolása, e) A nyugati eszmék és intézmények hatása nemzetünkre. 3. a) Imádkozzál és dolgozzál! (Elmélkedés), b) A víz szerepe a természetben, c) A szövetkezeti eszme és az ifjúság elhelyezkedési lehetősége. 4. a) Irányeszmék Eötvös regényköltészetében, b) A repülőgép gyakorlati jelentősége, c) Az államépítő Szent István. 5. a) Kemény Zsigmond emberábrázoló művészete a Zord időben, b) Tompa Mihály allegorikus költészete. 6. a) Arany egyéni